Sinopsis
Pada program ini diperlihatkan upaya guru untuk mengatasi anak yang ribut di kelas, upaya tersebut diantaranya adalah dengan mencoba mengenali penyebab anak ribut di kelas. Setelah mengetahui penyebabnya maka solusi yang dilakukan oleh guru tersebut adalah menenangkan anak yang ribut dengan berbagai tepuk. Ketika anak teridentifikasi bosan dalam pembelajaran di kelas, guru dapat memindahkan pembelajaran di luar kelas (outdoor) agar kebosanan anak dapat teratasi dengan baik.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Pada program ini diperlihatkan upaya guru untuk mengatasi anak yang ribut di kelas, upaya tersebut diantaranya adalah dengan mencoba mengenali penyebab anak ribut di kelas. Setelah mengetahui penyebabnya maka solusi yang dilakukan oleh guru tersebut adalah menenangkan anak yang ribut dengan berbagai tepuk. Ketika anak teridentifikasi bosan dalam pembelajaran di kelas, guru dapat memindahkan pembelajaran di luar kelas (outdoor) agar kebosanan anak dapat teratasi dengan baik.
Dr. Siti Aisyah, M.Pd.
Dalam tayangan video sudah terlihat dengan jelas saat guru membuka pembelajaran dan mengisi pembelajaran sedangkan untuk penutup pembelajaran belum terlihat jelas. Penggunaan strategi, pendekatan, metode, dan media sudah terlihat. Sedang untuk evaluasi belum terlihat. Guru mengajak anak untuk dapat duduk tenang dan tidak membuat keributan yang dapat mengganggu konsentrasi teman (taat pada peraturan) merupakan salah satu yang ada di kompetensi dasar pada kurikulum.
Tri Ekowati
68 Replies to “Anak Ribut Di Kelas Saat PBM”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : WITRI YUNI RAHMAWATI
Nim : 860225889
izin menanggapi vidio diatas
Untuk menghadapi anak yang suka ribut di kelas guru harus sabar,guru bertanya kepada anak bisa jadi anak tersebut kurang tertarik dengan kegiatan tersebut.guru memberi kesempatan pada anak yang suka ribut di dalam kelas untuk bercerita .
selain itu guru harus memberikan pengertian agar tidak ribut karena bisa mengganggu teman yang lain. kalau perlu anak tersebut kita kasih reword berupa pijian jika bisa tidak ribut akan menjadi anak hebat dan pintar.
anak tersebut harus selalu didampingi,karena biasanya dengan pujian anak akan merasa percaya diri dan bisa lebih baik lagi.
Terimakasih
Nama : Oktoriani
NIM : 858622492
UT Daerah : UT Tarakan
Setelah melihat video “Anak Ribut di Kelas Saat PBM”, menurut saya guru perlu memahami penyebab anak ribut dan tidak langsung memarahinya. Anak usia dini memang masih suka bermain, berbicara, dan bergerak.
Guru dapat mengajak anak melakukan kegiatan yang menarik dan membuat aturan sederhana yang mudah dipahami. Dari video ini saya belajar bahwa guru harus sabar dan mampu mengarahkan anak agar pembelajaran tetap berjalan dengan baik.
demikian pendapat dari saya, Terima kasih.
menurut saya pendekatan dalam video ini menunjukkan pentingnya guru memahami perilaku anak sebelum menentukan tindakan. Anak yang ribut bisa saja sedang bosan, kurang tertarik terhadap kegiatan, membutuhkan aktivitas bergerak, atau ingin berinteraksi dengan teman. Karena itu, guru perlu melihat perilaku anak sebagai sebuah informasi mengenai kebutuhan anak, bukan hanya sebagai kesalahan yang harus segera dihentikan. Oleh karena itu penting bagi guru untuk bisa menjadi mediator saat terjadi keributan dikelas.
Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh
Perkenalkan nama saya Dika Yani dengan NIM 870189213 Setelah menonton video tersebut, saya mendapatkan pemahaman baru tentang cara menghadapi anak yang ribut di kelas ketika proses belajar mengajar (PBM) berlangsung. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan guru, yaitu:
1. Mengajak anak untuk tenang terlebih dahulu.
2. Jika anak yang ribut cukup banyak, guru dapat menggunakan tepuk diam atau peluit agar anak kembali tertib.
3. Jika hanya beberapa anak yang ribut, guru dapat mendekati anak tersebut dan mengajaknya untuk kembali fokus pada kegiatan yang sedang dikerjakan.
4. Jika anak sudah selesai menyelesaikan tugasnya, guru dapat mengajak anak untuk melakukan aktivitas lain agar tetap memiliki kegiatan.
Menurut saya, cara tersebut dapat membantu guru mengondisikan kelas dengan cara yang sederhana dan menyenangkan tanpa harus memarahi anak.
Terimakasih
Wassalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh
Nama : Erna Esther Makatita
NIM : 877896467
UT Daerah : UT Pontianak
Pendapat dan Refleksi terhadap Video “Anak Ribut di Kelas Saat PBM”
Setelah menyaksikan video berjudul “Anak Ribut di Kelas Saat PBM”, menurut saya perilaku anak yang ribut di dalam kelas tidak seharusnya langsung direspons dengan kemarahan atau hukuman. Guru perlu memahami terlebih dahulu penyebab anak melakukan perilaku tersebut. Pada usia dini, anak masih berada dalam tahap perkembangan yang ditandai dengan kebutuhan untuk bermain, berbicara, bergerak, bereksplorasi, dan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.
Dalam menghadapi kondisi tersebut, guru perlu menggunakan pendekatan yang positif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Guru dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan melibatkan anak secara aktif. Selain itu, aturan kelas sebaiknya dibuat secara sederhana, jelas, dan mudah dipahami oleh anak. Guru juga perlu memberikan contoh perilaku yang baik serta mengarahkan anak dengan bahasa yang lembut dan positif.
Dari video tersebut, saya memperoleh pemahaman bahwa menjadi guru PAUD membutuhkan kesabaran, keteladanan, dan kemampuan dalam memahami karakter setiap anak. Perilaku anak yang ribut bukan hanya perlu dikendalikan, tetapi juga perlu dipahami sebagai bagian dari proses perkembangan dan kebutuhan anak. Oleh karena itu, guru hendaknya mampu menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman sehingga anak dapat mengikuti kegiatan dengan antusias dan tetap berkembang sesuai dengan tahap usianya.
Demikian pendapat dan refleksi saya terhadap video “Anak Ribut di Kelas Saat PBM”. Terima kasih.