Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
159 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama: Misliani
NIM : 858304355
Assalamu’alaikum,
Perkenankan saya menanggapi vidio tersebut.
Menurut saya, dalam Video tersebut menunjukkan bahwa ada beberapa anak yang masih kesulitan saat diminta berimajinasi dalam menggambar. Ini sering terjadi karena tidak semua anak dapat langsung menuangkan ide mereka ke dalam gambar yang akan mereka buat. Hal ini disebabkan kemampuan anak yang berbeda-beda serta Anak masih perlu waktu dan latihan.
Dalam vidio tersebut bu guru sudah memberikan stimulus yang baik terhadap Anak didiknya, yaitu dengan mengajak anak berbicara tentang gambar yang ingin dibuat, serta mengajak mereka berjalan untuk melihat-lihat sekitar sekolah mereka. Yang terpenting, anak tidak dipaksa dan tetap diberi semangat.
Dengan suasana yang menyenangkan dan sering berlatih, kemampuan imajinasi anak akan berkembang sedikit demi sedikit.
Demikian penjelasan dari saya.
Terimakasih
Assalamualaikum wr wb
Nama: Fitri Ratna Sari
Nim: 855899376
Dalam video di atas sudah jelas bahwa anak sulit berimajinasi saat menggambar, mereka belum memahami apa yg sedang gurunya jelaskan, namu bukan berarti tidak kreatif, tetapi kemungkinan sedang membutuhkan stimulasi yang tepat. Pada anak usia dini, kemampuan imajinasi memang masih berkembang dan sangat dipengaruhi oleh pengalaman, lingkungan, serta cara guru atau orang tua memberikan rangsangan.
Beberapa hal yang bisa menjadi penyebabnya antara lain:
Anak kurang mendapatkan pengalaman langsung (misalnya jarang melihat alam atau objek nyata).
Terlalu sering diarahkan atau dicontohkan, sehingga anak terbiasa meniru.
Kurang percaya diri terhadap hasil karyanya.
Lingkungan belajar yang kurang memberi kebebasan berekspresi.
Wassalamu’alaikum wr wb
Terima kasih
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh izin menanggapi video di atas
Nama : siti rukoyah
Nim : 858478315
1.Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar
Komentar:
Video ini menyajikan situasi nyata di kelas PAUD, yang menggambarkan bagaimana anak-anak mengalami kesulitan dalam berimajinasi saat menggambar. Guru memberikan pendekatan yang sabar dan komunikatif, serta memberikan stimulasi agar anak bisa mengembangkan ide mereka sendiri. Saya sangat mengapresiasi pendekatan ini karena sangat sesuai dengan kebutuhan usia dini yang masih dalam tahap eksploratif dan imajinatif.
Masukan
•Anak mungkin membutuhkan lebih banyak rangsangan visual dan pengalaman untuk memicu ide-ide kreatifnya.
•Kesulitan berimajinasi bisa jadi karena kurangnya kepercayaan diri atau takut salah dalam menggambar
•Anak perlu waktu dan lingkungan yang mendukung untuk berekspresi dengan bebas.
Saran:
• Berikan gambar contoh, benda nyata, atau cerita untuk merangsang imajinasi.
• Ajak anak bercerita sebelum menggambar agar ide lebih mudah muncul
• Hindari menilai hasil gambar, fokuslah pada proses dan ekspresi anak.
•Libatkan anak dalam aktivitas menggambar bersama untuk membangun rasa percaya diri.
•Gunakan alat dan media menggambar yang bervariasi agar anak lebih tertarik dan semangat
• Berikan pujian ya membangun agar anak merasa di hargai dan terus mau mencoba
Terimakasih🙏
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh izin menanggapi video di atas
Nama : siti rukoyah
Nim : 858478315
1.Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar
Komentar:
Video ini menyajikan situasi nyata di kelas PAUD, yang menggambarkan bagaimana anak-anak mengalami kesulitan dalam berimajinasi saat menggambar. Guru memberikan pendekatan yang sabar dan komunikatif, serta memberikan stimulasi agar anak bisa mengembangkan ide mereka sendiri. Saya sangat mengapresiasi pendekatan ini karena sangat sesuai dengan kebutuhan usia dini yang masih dalam tahap eksploratif dan imajinatif.
Masukan
•Anak mungkin membutuhkan lebih banyak rangsangan visual dan pengalaman untuk memicu ide-ide kreatifnya.
•Kesulitan berimajinasi bisa jadi karena kurangnya kepercayaan diri atau takut salah dalam menggambar
•Anak perlu waktu dan lingkungan yang mendukung untuk berekspresi dengan bebas.
Saran:
• Berikan gambar contoh, benda nyata, atau cerita untuk merangsang imajinasi.
• Ajak anak bercerita sebelum menggambar agar ide lebih mudah muncul
• Hindari menilai hasil gambar, fokuslah pada proses dan ekspresi anak.
•Libatkan anak dalam aktivitas menggambar bersama untuk membangun rasa percaya diri.
•Gunakan alat dan media menggambar yang bervariasi agar anak lebih tertarik dan semangat
• Berikan pujian ya membangun agar anak merasa di hargai dan terus mau mencoba
Terimakasih🙏
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh izin menanggapi video di atas
Nama : siti rukoyah
Nim : 858478315
1.Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar
Komentar:
Video ini menyajikan situasi nyata di kelas PAUD, yang menggambarkan bagaimana anak-anak mengalami kesulitan dalam berimajinasi saat menggambar. Guru memberikan pendekatan yang sabar dan komunikatif, serta memberikan stimulasi agar anak bisa mengembangkan ide mereka sendiri. Saya sangat mengapresiasi pendekatan ini karena sangat sesuai dengan kebutuhan usia dini yang masih dalam tahap eksploratif dan imajinatif.
Masukan
•Anak mungkin membutuhkan lebih banyak rangsangan visual dan pengalaman untuk memicu ide-ide kreatifnya.
•Kesulitan berimajinasi bisa jadi karena kurangnya kepercayaan diri atau takut salah dalam menggambar
•Anak perlu waktu dan lingkungan yang mendukung untuk berekspresi dengan bebas.
Saran:
• Berikan gambar contoh, benda nyata, atau cerita untuk merangsang imajinasi.
• Ajak anak bercerita sebelum menggambar agar ide lebih mudah muncul
• Hindari menilai hasil gambar, fokuslah pada proses dan ekspresi anak.
•Libatkan anak dalam aktivitas menggambar bersama untuk membangun rasa percaya diri.
•Gunakan alat dan media menggambar yang bervariasi agar anak lebih tertarik dan semangat
• Berikan pujian ya membangun agar anak merasa di hargai dan terus mau mencoba
Persingkat tanggapan saya untuk video yang terdapat di dalamguru pintar online yang berjudul Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar
Berikut versi singkat tanggapan Anda:
Komentar:
Video ini menunjukkan kondisi nyata di kelas PAUD, di mana anak mengalami kesulitan berimajinasi saat menggambar. Guru sudah bersikap sabar, komunikatif, dan memberikan stimulasi yang tepat sesuai karakteristik anak usia dini yang masih dalam tahap eksplorasi.
Masukan:
Kesulitan anak bisa disebabkan kurangnya rangsangan, rendahnya kepercayaan diri, atau rasa takut salah. Anak juga membutuhkan waktu dan lingkungan yang mendukung untuk berekspresi.
Saran:
Berikan rangsangan seperti gambar, benda nyata, atau cerita; ajak anak bercerita sebelum menggambar; fokus pada proses, bukan hasil; gunakan media yang bervariasi; serta berikan pujian yang membangun agar anak lebih percaya diri.
Buat tanggapan untuk video tersebut
Berikut tanggapan singkat dan padat untuk video tersebut:
Menurut saya, video Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar menunjukkan bahwa setiap anak memiliki kemampuan dan kesiapan yang berbeda dalam mengekspresikan ide. Guru sudah menunjukkan sikap yang tepat, yaitu sabar, tidak memaksa, dan memberikan stimulasi secara bertahap. Hal ini penting karena pada usia dini, anak masih dalam tahap mengembangkan imajinasi dan kepercayaan diri.
Kesulitan yang dialami anak bisa dipengaruhi oleh kurangnya pengalaman, rasa takut salah, atau belum terbiasa menuangkan ide dalam bentuk gambar. Oleh karena itu, peran guru sangat penting dalam menciptakan suasana yang nyaman dan menyenangkan.
Sebagai saran, guru dapat memberikan rangsangan melalui cerita, benda nyata, atau contoh sederhana, mengajak anak berdiskusi sebelum menggambar, serta menggunakan berbagai media yang menarik. Selain itu, penting untuk lebih menekankan pada proses daripada hasil, serta memberikan pujian yang membangun agar anak lebih percaya diri dalam berekspresi.
Terimakasih🙏
Anisatulmaula
PGPaud, 87309474
Dalam video tersebut memberikan strategi praktis untuk Guru TK mengatasi anak yang sulit berimajnasi saat menggambar bebas, dimana anak cenderung meniru gambar teman daripada berkreasi sendiri. Solusinya berbasis pengalaman nyata (eksplorasi diluar kelas + bercerita), bukan sekedar hafalan, sehingga anak merasa aman bereksplorasi. Kegiatan tersebut cocok untuk anak TK dimana imajinasi mendukung kreativitas seni dan kognitif.
Beberapa startegi yang bisa saya terapkan dari video tersebut :
– Bebaskan anak menggambar apa saja sesuai minat tanpa batasan tema
– Eksplorasi lingkungan, mengembangkan kecerdasan majemuk dan menghasilkan kreativitas
– Imajinasi anak meningkat dengan stimulasi alam
Video etrsebut sangat inspiratif untuk pembelajaran terpadu, mendorong anak dari sekedar “meniru” ke “ mencipta” dengan pengalaman sensorik.