silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak
anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak
diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi
bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar
anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik
untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak
didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat
menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan
pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku..
–
Nama: Farida Rika Arini
NIM: 859685131
UPBJJ: Bandung
Mata Kuliah: PAUD4401 – M. P. PERILAKU DAN KEMAMP. DASAR AUD
Saran saya pada guru dalam video tersebut,jika ingin meningkatkan pengembangan Kognitif Anak dalam hal ini khusus nya pada permasalahan “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”, sebaiknya guru tidak memberikan contoh gambar pada anak,karena hal tersebut hanya akan menjadi acuan anak dalam menggambar, akhirnya anak hanya akan melihat dan menggambar apa yang guru tersebut gambar, sehingga kreatifitas anak tidak ada muncul, saran saya coba ajak anak keluar ruangan, berikan Waktu kepada anak untuk melihat apa yang ada di lingkungan sekitar. Setelah itu dalam kelas coba ajak anak untuk mengingat apa yang ia lihat di lingkungan, berikan kesempatan kepada anak untuk mengungkapkan apa yang di lihat, kemudian coba arahkan anak untuk menggambarkan apa yang ia lihat tadi di lingkungan sekitar, hal ini tentu saja akan membuat anak berusaha untuk mengingat dan berfikir serta berimajinasi,karena biasanya setiap anak itu memiliki pemikiran yang unik dan berbeda-beda.
Nama : Susanti
NIM : 838153951
Menanggapi video di atas, anak sulit berimajinasi saat menggambar
Video diatas guru memberikan contoh tentang menggambar bebas yaitu menggambar tentang pemandangan, jadi anak-anak ada yang menirukan gambar guru tersebut, Dengan hal itu anak tidak memiliki atau ide atau imajinasi untuk menggambar hal lain, karena terpaku dengan contoh yang telah di berikan oleh guru. Ketika guru ingin menggali kreativitas anak melalui menggambar bebas, guru bisa mengajak jalan-jalan dilingkungan sekitar/sekolah atau memberikan ilustrasi lain selain contoh yang di gambarkan, atau melihat video film tentang anak. Nah, dengan melihat dilingkungan sekitar, ilustrasi atau video film, biasanya guru akan menjelaskan apa yang dilihat anak-anak silahkan untuk digambar. Biasanya anak- anak akan langsung menggambar dan semuanya pasti akan berbeda-beda. Setelah menggambar, guru memanggil satu-satu anak untuk bercerita apa yang sudah digambar. Dengan hal itu munculah kreativitas anak untuk menggambar bebas.
Menurut tanggapan saya video tersebut sudah bagus karena guru sudah melakukan upaya untuk mengatasi anak sulit berimajinasi saat menggambar yaitu dengan cara membebaskan anak untuk menggambar sesuai dengan imajinasinya, mengajak anak untuk keluar kelas untuk mengamati benda-benda yang ada disana lalu menggambar kembali gambar benda-benda yang dilihatnya ketika berada di luar kelas, kemudian meminta anak untuk menceritakan kembali apa-apa saja yang dilihatnya ketika di luar kelas.
Namun alangkah baiknya jika kegiatan tersebut dari awal dilaksanakan sehingga anak-anak dapat menggambar sesuai imajinasinya tentang apa saja yang baru dilihatnya dan untuk mengatasi kebingungan anak tentang apa yang akan di gambar, juga menghindari meniru gambar yang digambar oleh guru di papan tulis ataupun meniru gambar milik temannya. Karena di video tersebut di Awa guru sudah membuatkan contoh gambar di papan tulis jadi anak-anak akan cenderung meniru apa yang di gambar oleh gurunya.
Nama : Asri yunita
Nim : 855893081
Untuk mengali imanjinasi seorang anak dengan cara memberikan kebebasan pada anak. Memberikan media yang mendukung untuk menumbuhkan imajinasi pada anak.
Assalamu’alaikum Semuanya
Izin berkomentar
Nama : Indah Soraya
NIM : 856233925
UPBJJ : Padang
Anak sulit berimajinasi saat menggambar. Dalam kasus ini, tidak sedikit anak yang kesulitan dalam berimajinasi atau menuangkan imajinasinya saat menggambar. Saat diminta mencoba, anak-anak langsung menyerah dengan mengatakan “tidak bisa”. Setelah melihat video ini, saya rasa dengan cara mengajak anak-anak berjalan ke halaman merupakan cara yang tepat, karena saat nanti diminta kembali untuk menggambar dengan bebas kita sebagai pendidik bisa menyarankan kepada anak untuk menggambar apa saja yang sudah dia lihat sebelumnya.
Sekian dari saya, Assalamu’alaikum wr wb
Nur Inayatul Husna (858530004)
Dalam video tersebut guru mengajarkan anak untuk menggambar dengan melihat benda dan alam disekitar. Guru memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar dan memilih Apapun itu yang dilihat untuk digambar. Hal ini memang dapat mengatasi masalah anak yang masih kesulitan berimajinasi dalam menggambar. Dan ini yang sering kita temui di kelas, sehingga dengan metode keluar kelas anak bisa bereksplorasi dengan bebas.
Nur Inayatul Husna (858530004)
Dalam video tersebut guru mengajarkan anak untuk menggambar dengan melihat benda dan alam disekitar. Guru memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar dan memilih Apapun itu yang dilihat untuk digambar. Hal ini memang dapat mengatasi masalah anak yang masih kesulitan berimajinasi dalam menggambar. Dan ini yang sering kita temui di kelas, sehingga dengan metode keluar kelas anak bisa bereksplorasi dengan bebas
Nama ; NUR RAHMAH BASRI
NIM : 859413581
seri pembelajaran: pengembangan kognitif di PAUD
JUDUL SULIT BERIMAJINASI SAAT MENGGAMBAR..
Refleksi dari video yang menggambarkan upaya seorang guru taman kanak-kanak dalam membantu anak yang kesulitan berimajinasi saat menggambar. dari vidio diatas anak ada anak yang mengalami kesulitan dalam berimajinasi atau menuangkan ide ide saat menggambar. salah satu penyebabnyaa yaitu anak biasa meniru gambar temannya atau gambar ibu guru. hal ini menyebabkan anak kurang kreatif dan belum terbiasa menggali imajinasi dala menggambar.
adapun cara untuk mengembangkan imajinasi anak dalam bentuk gambar:
1. membebaskan anak menggambar apa aja imajinasi dan minat anak
2. mengajak anak ke halaman sekolah untuk melihat apa sja yang ada di lingkungan sekolah, menyakan kepda anak apa saja yang ada di lingkungan sekolah dan menggambarnya. dan melanjutkan tanya jawab atas gambar anak.
Nama : Rini Simbolon
NIM : 855848989
Judul Video : Anak Sulit Berimajinasi Saat Menggambar
Menurut saya video yang berjudul anak sulit berimajinasi saat menggambar sangat baik. Dalam video video tersebut guru berupaya untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan. Dalam hal ini tentunya diharapkan agar anak dapat berimajinasi sesuai dengan kreativitas dan apa yg dlihat oleh mereka.
selain memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai minat, mengajak bercerita dan menggambarkan apa yang di temukan di lapangan bisa juga dengan memberikan contoh visual dengan cara menampilkan gambar atau lukisan yang menarik untuk menginspirasi mereka. mengajak anak untuk berkelompok dan berikan pujian atas usaha mereka. ini akan membangun rasa percaya diri dan minat anak, dengan pendekatan yang kreatif dan mendukung anak dapat lebih terbuka untuk mengekplorasi imajinasi mereka.
Assalamualaikum.
– Menurut pendapat saya video di atas mencontohkan seorang guru dalam pembelajaran mengenai menggambar,guru tersebut langsung memberi contoh gambar dan menjelaskan tentang gambar apa saja yang harus di gambar dan memberikan kebebasan dalam menggambar,terimakasih