Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar

2,595 Comments

1. nama : Uswatun Hasanah
   NIM : 857339756
   Menurut saya vidio ini Menarik melihat bagaimana kurangnya stimulasi dapat mempengaruhi kemampuan imajinasi anak. Video ini memberikan perspektif baru tentang pentingnya peran orang tua dan pendidik dalam mengembangkan kreativitas anak. inovasi yang di tunjukkan untuk memperkaya stimulasi lingkungan belajar di usia dini. Anak-anak perlu lebih banyak kesempatan bereksplorasi dengan media, cerita, dan pengalaman nyata agar imajinasi mereka dapat berkembangmaksimal Peran guru dan orang tua sangat penting dalam menciptakan ruang yang mendukung kreativitas, bukan sekadar menuntut hasil akhir dari sebuah gambar namun sebagai proses. Konten ini sangat relevan bagi para pendidik PAUD dan patut dijadikan bahan refleksi dalam praktik pembelajaran dan kegiatan stimulasi anak

2. NAMA : LAILA ROMADHONI
   NIM : 860012075

   Saya setuju,Dengan memberikan stimulasi yang tepat, dukungan yang positif, dan kesempatan untuk berkreasi, anak-anak akan lebih mudah mengembangkan imajinasi mereka saat menggambar

3. Nama : April Lina Zega
   Nim : 855855637
   Jurusan : PG PAUD

   Anak kesulitan berimajinasi saat menggambar. Hal ini memberikan pemahaman kepada kita sebagai seorang pendidik kita harus tau bahwa setiap anak memiliki kelemahan dan kekurangan serta kesulitan dalam pertumbuhannya. Dari video di atas merupakan salah satu kesulitan anak dalam berimajinasi saat menggambar dan seorang guru yang sedang berusaha untuk membangun minat anak dalam mewarnai agar anak mampu melawan kesulitan yang di alaminya. Dari video tersebut juga upaya guru dalam membawa anak keluar dari ruang belajar menuju halaman lingkungan sekolah agar anak mampu memahami secara nyata dari teori pembelajaran yang mereka lakukan tadi di ruang kelas sehingga anak mampu berimajinasi dan mampu memberikan tanggapan serta jawaban ketika guru menanyakan sesuatu tentang materi yang sedang di pelajari dan yang di teliti yang ada di lingkungan sekolah. Video ini sangat menginspirasi kita sebagai pendidik bahwa kita harus mengenali setiap proses perkembangan anak mulai dari kesulitan yang dimiliki sehingga nantinya pada saat guru memberikan pembelajaran maka anak mampu mengetahui dengan baik terhadap materi yang di sampaikan dan sebagai guru harus memiliki banyak cara dalam menangani setiap kesulitan anak.

   Sekian terimakasih 🙏

4. DIAN WAHYU PURWANINGSIH
   NIM:877957715
   Video ini sangat menarik dan inspiratif karena menampilkan pendekatan guru Taman Kanak-Kanak dalam menghadapi tantangan nyata di kelas, yaitu anak yang kesulitan berimajinasi saat menggambar. Karena masalah ini cukup umum terjadi, terutama pada anak-anak yang mungkin belum terbiasa mengekspresikan diri secara visual. video ini memberikan contoh praktik baik dalam pendidikan anak usia dini. Guru tidak hanya fokus pada hasil gambar, tetapi lebih pada proses berpikir dan tumbuhnya daya imajinasi anak. Ini adalah pendekatan yang sangat mendukung perkembangan motoric kasar, kognitif, sosial, dan emosional anak secara menyeluruh.
   Metode ini juga sejalan dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan pembelajaran berbasis pengalaman, yang sangat cocok diterapkan pada anak usia dini. Anak-anak pada usia ini belajar dengan cara melihat, merasakan, dan mengalami secara langsung, bukan hanya melalui instruksi guru.

5. DIAN WAHYU PURWANINGSIH
   NIM 877957715
   Video ini sangat menarik dan inspiratif karena menampilkan pendekatan guru Taman Kanak-Kanak dalam menghadapi tantangan nyata di kelas, yaitu anak yang kesulitan berimajinasi saat menggambar. Karena masalah ini cukup umum terjadi, terutama pada anak-anak yang mungkin belum terbiasa mengekspresikan diri secara visual. video ini memberikan contoh praktik baik dalam pendidikan anak usia dini. Guru tidak hanya fokus pada hasil gambar, tetapi lebih pada proses berpikir dan tumbuhnya daya imajinasi anak. Ini adalah pendekatan yang sangat mendukung perkembangan motoric kasar, kognitif, sosial, dan emosional anak secara menyeluruh.
   Metode ini juga sejalan dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan pembelajaran berbasis pengalaman, yang sangat cocok diterapkan pada anak usia dini. Anak-anak pada usia ini belajar dengan cara melihat, merasakan, dan mengalami secara langsung, bukan hanya melalui instruksi guru.

6. video tersebut sangat bermanfaat untuk penerapan bagi anak yg sulit berimajinasi yaitu dengan cara menggambar langsung dilingkungan sekitar sekolah.hal tersebut akan menambah wawasan anak dalam hal menggambar dan anak-anak akan menceritakan kembali benda-benda /bermacam hal yang telah mereka amati yang ada di alam dan juga menambah kosa kata anak .dalam kegiatan menggambar bebas anak-anak akan jauh lebih senang tanpa ada paksaan mereka akan berimajinasi sendiri apa yang akan digambar sesuai apa yang mereka inginkan.

7. Saya setuju bahwa suasana menggambar harus dibuat menyenangkan dan bebas tekanan. Serta memberi penguatan kepada anak supaya anak akan merasa percaya diri dan perlahan mulai berani menuangkan imajinasinya. Kemudian program ini juga menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut antara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.

8. Assalamualaikum.wr.wb..
   Izin mengomentari….
   Vidio tersebut sangat bermanfaat untuk penerapan bagi siswa yang sangat sulit berimajinasi di saat menggambar,biasanya yang terjadi di sekolah kami,anak lebih banyak menggambar yang ada di sekeliling nya saja tanpa memikirkan hal yang lain yang sesuai dengan isi di fikiran nya..melalui vidio ini saya bisa memahami dan menerapkan isi isi yang ada di dalam video untuk anak didik saya di kelas…vidio ini sangat bermanfaat bagi saya yang baru baru mengajar di TK,…

   Terimakasih
   Nama: rahima
   Nim : 855884068

9. Seringkali kita menjumpai anak-anak yang sulit untuk berimajinasi atau menuangkan ide-ide dalam bentuk gambar. Biasanya anak-anak meniru gambar yang menjadi contoh atau meniru gambar milik temannya. Secara tidak langsung hal ini dapat menyebabkan anak tidak kreatif dan belum terbiasa menuang imajinasinya dalam bentuk gambar.
   Untuk menggali ide dan imajinasi dari seorang anak dapat dilakukan dengan berbagai cara. Berikut adalah cara yang disebutkan dalam video:
   1. Dengan membebaskan anak untuk menggambarkan apa saja sesuai dengan imajinasinya dan minat anak.
   2. Guru memfasilitasi anak untuk menggali ide-ide atau imajinasi anak dengan mengajak anak ke halaman sekolah untuk melihat-lihat apa saja yang dilihat di halaman sekolah .Selanjutnya mintalah anak untuk bercerita tentang apa yang dilihat di halaman sekolah dan menggambarkannya setelah itu guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai hasil karya yang dibuat mereka

10. Permaslahan anak yang kesulitan menuangkan imajinasi mereka dalam bentuk gambar dapat mempengaruhi kreativitas mereka.
    Untuk menggali ide dan imajinasi dari seorang anak dapat dilakukan dengan berbagai cara. Berikut adalah cara yang disebutkan dalam video:
    1. Dengan membebaskan anak untuk menggambarkan apa saja sesuai dengan imajinasinya dan minat anak.
    2. Guru memfasilitasi anak untuk menggali ide-ide atau imajinasi anak dengan mengajak anak ke halaman sekolah untuk melihat-lihat apa saja yang dilihat di halaman sekolah .Selanjutnya mintalah anak untuk bercerita tentang apa yang dilihat di halaman sekolah dan menggambarkannya setelah itu guru melakukan tanya jawab dengan anak mengenai hasil karya yang dibuat mereka