Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
255 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Ani
Nim : 877633838
Sebagai guru, saya melihat kondisi ini cukup sering terjadi di kelas. Anak yang tampak “sulit berimajinasi” saat menggambar biasanya bukan karena tidak punya ide, tetapi karena belum terbiasa mengekspresikan gagasannya atau terlalu takut salah.
Yang perlu kita lakukan adalah memberi ruang yang aman dan menyenangkan, tanpa terlalu banyak aturan atau contoh yang membatasi. Biarkan mereka bercerita dulu tentang apa yang ingin digambar, lalu kita dukung dengan pertanyaan sederhana, bukan langsung mengoreksi.
Imajinasi itu tidak muncul instan, tapi tumbuh dari pengalaman, cerita, dan kesempatan untuk mencoba. Jadi tugas kita sebagai guru adalah memfasilitasi, bukan mengarahkan terlalu kaku.
Nama: Putri Novitalia
NIM: 856107576
Maa Syaa Allah video ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-Kanak dalam menghadapi tantangan ketika berhadapan dengan anak yang mengalami kesulitan berimajinasi saat menggambar. Guru tersebut menerapkan beberapa strategi kreatif untuk membantu anak mengembangkan imajinasi mereka.
Strategi yang diterapkan oleh guru tersebut menunjukkan pemahaman mendalam tentang pentingnya menumbuhkan imajinasi anak sejak dini. Dengan memberikan kebebasan dan kesempatan untuk mengeksplorasi, anak-anak didorong untuk berpikir kreatif dan mengembangkan kemampuan problem solving mereka.
Mengajak anak keluar kelas adalah langkah yang sangat efektif, karena lingkungan luar dapat menawarkan berbagai rangsangan visual yang berbeda dari suasana kelas. Hal ini dapat memicu ide-ide baru dan memotivasi anak untuk menggambarkan pengalaman mereka dengan cara yang unik.
Meminta anak untuk bercerita tentang apa yang mereka lihat dan temukan adalah pendekatan yang sangat baik untuk menggabungkan keterampilan verbal dan visual. Ini membantu anak menghubungkan antara pengalaman nyata dengan ekspresi kreatif, sekaligus meningkatkan kemampuan narasi mereka.
Secara keseluruhan, video ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik tentang cara mengatasi anak yang sulit berimajinasi. Pendekatan yang ramah dan mendukung, seperti yang dilakukan oleh guru ini, dapat membuat perbedaan besar dalam perkembangan kreativitas anak.
Nama:sofi safnita andila
Nim:855900639
Anak sulit berimajinasi kita sebagai guru melihat anak terlihat sulit saat menggambar,biasanya bukan karna tidak bisa dan belum terbiasa atau kurang mendapat ruang yang tepat.
imajinasi itu memang perlu di latihan pelan-pelan
Coba lihat anak melihat gambar sederhana misalnya rumah, pohon, hewan supaya anak bisa berimajinasi sendiri
Nama : Lasriyani
NIM : 860151968
Video ini menampilkan cara yang efektif untuk membantu anak yang kesulitan berimaginasi saat menggambar. Guru memberikan kebebasan pada anak untuk menggambar apa saja yang mereka suka. Dengan begitu, anak bisa mengekspresikan ide-ide mereka dengan lebih bebas.
Selain itu, mengajak anak keluar dari kelas juga bisa menjadi pengalaman yang nyata dan bisa merangsang imajinasi mereka. Kegiatan bercerita juga sangat membantu dalam mengembangkan kemampuan berpikir dan kemampuan bahasa anak sebelum mereka mulai menggambar. Cara seperti ini sejalan dengan prinsip-prinsip pembelajaran untuk anak usia dini.
Nama utik irsa
Nim 855901838
Dividio ” anak susah berimajinasi saat menggambar ialahkita dapat mencontoh seorang sebelum melaksanakan kegiatan menggambar seorang guru mengajak anak anak keluar ruangan untuk melihat dan mengamati alam sekitarnya.supaya mereka terbantu untuk berimajinasi untuk menuangkan apa yang akan digambarkan.dan membantu mereka dalam mewarnai dengan warna yang dilihatnya sebelum masuk kedalam kegiatan menggambar.