Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
253 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama : Inarsih
NIM : 857760979
Program studi : PKM
UPBJJ : UT- Semarang
TK : TK Tunas Bangsa Kedungtuban
Kelompok : A
Refleksi saya terhadap video judul “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar” tersebut adalah
1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang dilakukan? Dari pendapat saya reaksi anak sangat antusias dengan adanya metode baru yakni melihat keluar kelas untuk memudahkan anak berimajinasi yang nantinya bisa digunakan anak dalam menggambar
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan dalam kegiatan pengembangan yang dilakukan pada video? Dari pendapat saya, metode membebaskan anak untuk berimajinasi juga perlu dicoba , jangan sampai dengan metode melihat keluar kelas ini nantinya dijadikan patokan oleh guru dalam menangani kondisi dimana anak sulit untuk berimajinasi
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan dalam pengembangan yang dilakukan pada video? Dari pendapat saya,guru sangat adaptif dengan kemampuan anak dalam mengalami kesulitan berimajinasi ini. Guru bisa memutuskan metode selanjutnya yang akan digunakan
4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan? Dari pendapat saya, saya berterimakasih telah memberikan informasi dan metode yang bisa digunakan dalam menangani kondisi dimana anak sulit berimajinasi saat menggambar dan cenderung meniru apa yang sebelumnya dicontohkan. Dengan mengajak anak-anak keluar ruangan kelas kemudian mengajak anak menyampaikan apa yang telah dilihat diluar kelas. Dengan demikian anak akan mampu memfokuskan apa yang selanjutnya akan digambar. Anak akan mempunyai imajinasi baru selain apa yang telah dicontohkan oleh guru. Sejujurnya saya belum pernah menggunakan metode ini dan video ini sangat menginspirasi saya untuk mencoba menerapkanya di lembaga saya.
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan? Maka saya akan mencoba metode sesuai dengan yang ada pada video tersebut. Dengan memodifikasi yang disebabkan oleh kondisi dan situasi yang mungkin akan sangat berbeda dengan yang ada di video
Sebenarnya anak yang terlihat susah berimajinasi sebenarnya tidak selalu berarti ada masalah serius. Kadang mereka hanya belum terbiasa, kurang stimulasi, atau punya gaya berpikir yang lebih konkret daripada imajinatif. Itu masih dalam rentang perkembangan yang normal. Video diatas memberitahu kita kalau dengan melakukan pendekatan sesuai minat anak dan mengajak anak untuk mencari inspirasi melalui berbagai kegiatan contohnya seperti kegiatan diatas dapat mengembangkan daya imajinasi pada anak.
Nama : Ani Rahmawati
NIM : 858018221
Dalam video pembelajaran diatas menunjukkan cara yang efektif untuk menangani anak yang kesulitan berimajinasi saat menggambar. Guru dapat membebaskan anak untuk berimajinasi sesuai minat anak. Dan kegiatan Guru mengajak anak keluar halaman sekolah juga sangat bermanfaat untuk memberikan pengalaman langsung, memunculkan ide dan gagasan anak. Dengan melihat objek secara langsung, anak-anak beralih dari sekadar “mengingat” menjadi “mengamati”, yang jauh lebih mudah bagi perkembangan kognitif mereka.
Cara guru di video ini Sangat tepat sasaran untuk anak kelompok B usia 5-6 tahun. Guru ini gak nyalahin anak, Dia sadar anak bingung menggambar karena otak anak kosong, gak ada yang bisa di imajinasikan.
Jadi guru memberikan kebebasan pada anak untuk menggambar sesuai minatnya, dan anak jadi merasa nyaman dan percaya diri.
Video ini mengajarkan bahwa tugas guru bukan bikin anak bisa gambar bagus tapi bikin anak berani mikir dan percaya idenya berharga.
Assalamualaikum
Nama : Suji
Nim: 858005721
Menurut saya, vidio tersebut sudah menunjukkan pembelajaran yang cukup baik karena anak-anak diberi kesempatan untuk berimajinasi. Terlihat anak-anak bebas menggambar dan mengungkapkan ide mereka sendiri, sehingga kreativitas dan rasa percaya diri bisa berkembang, guru juga terlihat sabar mendampingi dengan sikap yang sabar, sehingga suasana belajar menjadi nyaman dan tidak menekan anak, jadi menurut saya pembelajaran dalam vidio sudah baik . Trimakasih 🙏