Sinopsis
Program ini berisi gambaran tentang seorang guru IPA di SMP yang kebingungan karena siswanya tidak ada yang dapat menjawab pertanyaannya bahkan tidak mendengarkan penjelasannya (tidak focus). Solusi yang ditawarkan dalam program ini untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beberapa langkah, yaitu: memetakan anak yang tidak focus untuk menjadi pusat perhatian dan siswa didekati secara individual lalu guru mengadakan pendekatan secara persuasif pada siswa yang tidak focus tersebut.
Hartinawati
Memberikan alternatif solusi untuk guru yang siswanya tidak fokus dalam mengikuti pelajaran.
Pada saat membuka pelajaran, guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran. Dapat dikatakan guru tidak melakukan apersepsi, tapi guru menutup pelajaran dengan baik, yaitu memberikan motivasi belajar (mengerjakan PR) agar nilai akhir terbantu.
Guru menggunakan strategi yang tepat dalam menyelesaikan masalah. Guru melakukan refleksi setelah mengajar, kemudian mencoba mendekati siswa yang tiak fokus belajar. Setelah memahami masalahnya, guru memberikan perhatian khusus dan memotivasi siswa-siswa yang kurang fokus.
Video ini bagus sebagai video pembelajaran, perlu ditonton oleh guru yang mempunyai masalah yang sama, yaitu siswa dikelasnya tidak fokus dalam belajar.
Yang perlu dicontoh dari guru dalam video ini adalah:
Guru selalu melakukan refleksi kemudian mencoba mencari solusi dengan terlebih dulu mencari tau masalah siswa.
Saran:
Sebaiknya guru tidak pelit dalam memberikan pujian sebagai penguatan
Deetje Sunarsih
106 Replies to “Anak Tidak Fokus Ketika Guru Menjelaskan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Neng Satryani S.K
NIN : 501213223
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : Serang
Dari
Dari video yang telah saya amati adalah situasi proses pembelajaran dimana beberapa siswa tidak fokus terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung. Dan setelah melakukan pendekatan ternyata beberapa siswa tersebut memiliki masalah, sehingga tidak fokus dalam belajar.
Itu pun yang kadang saya alami ketika mengajar. Hal yang saya lakukan biasanya melakukan ice breaking sebelum memulai pembelajaran akan anak lebih semangat dan lebih siap untuk memulai pembelajaran. Kemudian dalam proses pembelajaran biasanya saya menunjuk siswa untuk menanyakan perihal apa saja yang sudah saya sampaikan, tujuannya agar teman-temannya lebih fokus dan siap ketika belajar.
Hal lainnya biasanya saya pun menanyakan kondisi anak mengapa tidak konsentrasi ketika belajar.
NAMA : DIMAS FAUZI SEPTYAWAN
NIM : 501223288
PRODI : MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
UPBJJ UT BOGOR
Setelah menonton video tersebut, menandakan bahwa pentingnya pendekatan yang dilakukan oleh guru. tidak hanya mengajar di dalam kelas, guru harus melakukan pendekatan guna melihat apakah siswa tersebut terdapat masalah/kesulitan dalam proses pembelajaran. selain itu ada beberapa hal yang dapat dilakukan agar anak fokus dan konsentrasi selama guru melakukan penjelasan materi yaitu:
1. Membuat lingkungan belajar yang kondusif
2. Berikan perhatian khusus kepada anak, baik melalui dialog, pujian atau hadiah
3. Gunakan metode pembelajaran yang bervariasi
4. Diskusikan dengan anak dengan menanyakan kepada anak tentang apa yang membuatnya tidak fokus
5. Ciptakan suasana yang menyenangkan
6. Jika anak terus mengalami kesulitan untuk fokus, konsultasikan dengan guru atau ahli terkait biasanya dengan guru Bimbingan konseling
Setelah menyaksikan video, saya mendapatkan pelajaran bagaimana solusi yang ditempuh jika kita mendapati kasus sepertti dalam video. Dimana banyak siswa yang tidak fokus dalam mengikuti pelajaran. Sebagai seorang guru kita harus mengetahui kondisi kesiapan masing-masing siwa sebelum memulai pelajaran. Karena tidak bisa dipungkiri bahwa siswa juga sama seperti orang dewasa yang memiliki masalah dalam kehidupannya. Maka langkah yang bisa ditempuh guru antara lain:
1. memberikan perhatian khusus pada siswa yang berkebutuhan khusus (memiliki masalah) dengan cara menghampiri mereka dan menyanakan maslah yang dihadapinya.
2. jika memberikan pertanyaan jangan sebutkan nama terlebih dahulu, namun lemparkan pertanyaan dan beri mereka waktu untuk berpikir.
3. berikan tatapan kepada setiap siswa, jangan ada siswa yang luput dari pantauan guru sehingga bisa meminimalisir tindakan yang mengganggu mereka belajar seperti adanya kesibukan tersendiri.
Video yang dibuat oleh UT sangatlah bagus dan memberi inspirasi bagi kami sebagai guru yang pasti pernah menghadapi masalah yang sama seperti yang ada di video.
Nama : Yuana Yanuarianti
NIM : 501333213
Prodi : Megister Pendidikan Dasar
UPJJ : Malang
Setelah saya menonton vidio tersebut saya mendapati bahwa dalam vidio terdapat permasalahan terhadap peserta didik.Dimana mereka kurang konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran karena permasalahan yang timbul dari masing-masing peserta didik.Karena guru merasa adanya ketidak fokusan peserta didik dalam belajar sehingga membuntuhkan suatu pendekatan persuasif yang dapat mendorong peserta didik kembali fokus dalam belajar dan termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
Dari video ini, sering juga saya alami pada saat proses pembelajaran berlangsung, banyak nya siswa yang kurang peduli terhadap pelajaran atau siswa yang aktif hanya itu-itu saja. Biasanya solusi yang saya lakukan dengan cara:
1. Menunjuk salah seorang siswa yang tidak fokus dan menanyakan tentang materi yang sedang saya ajarkan, dengan cara itu siswa yang lain yang tidak fokus akan menarik perhatian mereka agar bisa fokus kembali.
2. Dengan metode diskusi kelompok, disana saya yang akan memilihkan kelompok tersebut sesuai dengan kemampuan siswa, tujuan nya agar siswa dapat menumbuhkan rasa keberanian untuk mengemukakan pendapat mereka.