Sinopsis
Di salah satu kelas yaitu kelas VII tampak seorang guru berdiri di depan kelas. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Guru tersebut kelihatan antusias dalam mengajar. Akan tetapi begitu guru tersebut menanyakan tentang materi, tampak siswa sulit untuk menjawab. Melihat hal tersebut, guru mulai menayangkan tokoh-tokoh yang di mungkin dikenal oleh siswa seperti Bung Karno, Bung Hatta dan JK Rowling. Siswa sangat antusias dalam menyimak gambar tokoh idola yang ditayangkan oleh guru. Setelah gambar ditayangkan, guru bertanya kepada siswa, gambar siapa ini dan karakter apa yang dimiliki oleh tokoh tersebut. Mereka selalu bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah itu guru ganti bertanya kepada siswa mengenai tokoh yang diidolakan mereka dan alasan apa mereka mengidolakan tokoh tersebut?. Ada siswa yang mengidolakan Ayahnya, ada yang mengidolakan Hadad Alwi, dan ada pula yang mengidolakan Justin Beiber. Setelah itu guru menuliskan nama-nama tokoh yang diidolakan siswanya tersebut di papan tulis. Selesai menulis di papan tulis, guru kemudian menyimpulkan bahwa untuk menjadi orang yang berhasil, harus memiliki karakter yang baik.
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Ary Purwantiningsih
Tampilan Video cukup menarik karena topik cara mengatasi pembelajaran PKn untuk mengemukakan pendapat melalui pendekatan pengungkapan tokoh dan gurupun menutup pembelajaran dengan menarik, kesimpulan karakter yang di tokohkan tersebut dari pendapat siswa, namun pembelajaran tersebut tidak sesuai apa yang dinarasikan oleh presenter (dalam tayangan yang belajar adalah siswa SMP, sementara oleh presenter di sebutkan materi tersebut diperuntukkan untuk siswa SMA Kelas 1)
Pemilihan akar masalah cukup tepat karena topiknya adalah tokoh yang di idolakan! Dengan topik tersebut siswa paling tidak masing-masing memiliki contoh orang yang menjadi pilihan untuk di idiolakan hal inilah yang akhirnya dapat memotivasi siswa untuk berani mengemukakan pendapatnya. Disamping model pembelajaran nilai tersebut sangat cocok untuk contoh keteladanan lewat tokoh-tokoh atau orang yang diidiolakan serta karakter yang dimilikinya.
Penggunaan media cukup simpel gambar tokoh atau contoh orang sekitar yang di idiolakan oleh siswa, namun tayangan video sangat simpel atau terlalu pendek durasinya.
Kesan umum dan usulan perbaikan: Video cukup menarik dan bagus untuk contoh pembelajaran nilai, melalui siswa mengungkapkan tokoh-tokoh atau orang sekitar yang di idiolakan, hal ini sesuai dengan karakter atau ciri khas pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan, hanya saja untuk durasi terlalu singkat. Sajian video diperuntukan untuk SMA Kelas 1, namun proses pembelajaran dalam tayangan adalah siswa SMP.
Pemilihan dan penentuan media Pembelajaran tersebut penting dalam rangka upaya pembentukkan karaktar sesuai dengan tuntutan tujuan pendidikan nasional dan relevan dengan tujuan pemerintah untuk mewujudkan karakter bangsa yang mandiri dan bermartabat.
Contoh pembelajaran nilai melalui tokoh-tokoh dan orang-orang yang diidiolakan perlu disempurnakan dan dapat dijadikan sebagai model pembelajaran melalui pendekatan nilai.
Drs. Sriyono, M.Hum.
51 Replies to “Ayo Belajar dari Tokoh Idola2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Khoerul Anam
NIM : 045189682
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarga negaraan
1. Pertanyaan serta pembelajaran guru melalui model ayo mengenal tokoh idola sudah sangat baik dan dapat membangkitkan animo belajar siswa dibuktikan dengan siswa yang aktif dalam menjawab siapa tokoh idolanya berserta dilatih berfikir logis yaitu dengan cara merayakan kenapa alasan mengidolakan tokoh tersebut, sehingga menurut hemat saya pertanyaan guru dalam Vidio tersebut sudah tepat dan dapat membangkitkan animo belajar siswa di kelas menjadi tidak membosankan karena dibantu dengan visual gambar yang ditampilkan oleh guru tentang tokoh idola tersebut .
2. Jika saya yang menjadi guru dalam pembelajaran tersebut, maka saya akan memberikan tugas yang sudah akrab dengan mereka yaitu mencari tokoh idola yang ada di dekat lingkungan mereka serta memberikan alasan mengapa memilihnya dan bagaimana tokoh tersebut bisa menjadi seperti sekarang sehingga menjadi idola bagi sebagian bahkan banyak orang, sehingga siswa berfikir sekaligus meneladani perjuangan tokoh idola mereka.
Nama : Zaky Arrofie
NIM : 020624924
Prodi : S1 PKN
Pendapat saya,materi pelajaran yang disampaikan oleh guru PKN di salah satu kelas yaitu kelas VII. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Metode yang digunakanpun sudah kreatif dengan menayangkan video mengenai tokoh-tokoh dan membuat para siswa menjadi antusias dalam menerima materi pelajaran.
Nama : Zaky Arrofie
NIM : 020624924
Prodi : S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1. Pendapat saya,materi pelajaran yang disampaikan oleh guru PKN di salah satu kelas yaitu kelas VII. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Metode yang digunakanpun sudah kreatif dengan menayangkan video mengenai tokoh-tokoh dan membuat para siswa menjadi antusias dalam menerima materi pelajaran.
Nama : Donny Sitanggang
Nim : 043874424
Prodi : S1 Pkn
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Jawab:
Menurut pendapat saya, sudah sesuai. Dimana materi yang dibahas atau disampaikan sudah sesuai dengan judul materi” Ayo Belajar Dari Tokoh Idola”. Pada vidio tersebut guru menanyakan kepada siswa siapa tokoh yang di idolakan dan siswa aktif merespon balik apa yang ditanyakan oleh bapak guru tersebut.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Jawab:
Jika saya sebagai guru, akan memberikan tugas kepada siswa untuk mencari gambar yang di idolakan dan karakter atau sikap apa yang bisa di contoh dari yang di idolakan. Untuk penilaiannya siswa mempresentasikannya di depan teman-temannya.
nama : Dina purnama sari
upbjj : Bandar lampung
Nim : 043728328
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
kalau menurut saya sudah sesuai dengan materi nya, pas dan tepat.
bahkan disana sudah di sediakan sebuah media yang membuat siswa lebih menarik dalam menaggapi materi tersebut.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara. kalau saya yang menjadi guru, disana saya akan menambahkan sebuah game yang berhubungan dengan materi supaya siswa-siswa lebih bersemangat dan menarik perhatian para siswa.
Nama : Dina Riana
Nim: 041910446
prodi :S1 PKn
Assalamualaikum Wr.Wb
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
menurut pendapat saya, sudah sesuai antara materi dan tugas yang diberikan guru terhadap siswa dengan menggunakan bantuan gambar maka dapat memudahkan siswa memahami para tokoh-tokoh pahlawan.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
saya akan memberikan tugas kelompok untuk mendiskusikan tentang para tokoh yang sedang di bahas dengan mengambil contoh masing-masing kelompok mengambil satu pahlawan sebagai tema yang akan dibahas tentang biografinya dan meneladani setiap tokoh. agar para siswa yang belum memahami beberapa tokoh dapat memahami dan mengetahui tokoh-tokoh tersebut dengan tugas tersebut.
penilaian siswa dilakukan dengan melihat keaktifan dan partisipasi siswa dalam forum di diskusi di kelas.
terimakasih
wassalamualaikum Wr.Wb