silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Video ini berisi tentang bagaimana seorang guru yang berusaha unutkmenarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran yang dei berikan. Dalam hal ini guru melakukan beberapa cara diantaranya dengan cara:
- Mengajak mahasiswa untuk mengeksplorasi dengan membilang;
- Memberi penguatan ketika memberi respon terhadap apa yang kita contohkan;
- Meminta siswa menemukan benda lainnya dan menceritakan secara singkat tentang benda yang ditemukanya itu.
Rusdianto
–
–
- Dalam Pembukaan guru sebaiknya menjelaskan dulu tentang konsep “bertambah” dan “berkurang”. Terkadang murid sulit untuk mengerti bila ada soal cerita yang menggunakan persamaan kata dari bertambah (diberi, membeli lagi, dsb), atau berkurang (rusak, pecah, hilang, dimakan, dsb).
- Pemakaian media sudah cukup tepat tapi hanya sebagai media visual saja.
- Materi sesuai dengan peserta didik cukup.
- Materi sudah sesuai dengan kurikulum.
Andika Dhanesywara
Nama : Mitha Agustina Topang
NIM : 859540513
UPBJJ : Bandar Lampung
Dalam vidio tersebut, guru telah menunjukkan keterampilan yang baik dalam memainkan alat musik pianika secara langsung di depan siswa. Dengan cara penyajian ini, membantu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Demonstrasi langsung memainkan pianika sangat bermanfaat untuk memberi gambaran nyata kepada siswa mengenai teknik dan cara memainkan alat musik tersebut. Pembelajaran tersebut lebih partisipatif dan bermakna dikarenakan guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memainkan lagu “Indonesia Raya” secara langsung menggunakan pianika.
nama : yonathan davar nugroho
nim : 857838761
UPBJJ : SURAKARTA
Berdasarkan video yang telah dilihat, guru telah melakukan pengajaran dengan baik dan anak-anak terlihat antusias dalam mengikuti praktek mengajar. Guru telah menjelaskan teknik-teknik pengajaran pianika dengan baik, namun perlu perbaikan dalam menjelaskan nilai ketukan pada nada dengan menunjukkan contoh secara langsung sebelum meminta siswa mempraktikkannya.
Guru telah melakukan pengawasan yang baik dengan berkeliling melihat siswa yang belum fasih bermain pianika dan siswa yang sudah fasih. Namun, ada beberapa hal yang perlu diperbaiki, seperti memulai pembelajaran dengan apresiasi doa, salam, dan pengecekan kehadiran siswa. Selain itu, guru juga perlu mengenalkan konsep nada, notasi angka, dan teknik pencarian sebelum memulai praktek.
Meskipun demikian, anak-anak mudah memahami materi karena guru menggunakan media langsung dan praktek langsung. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran, guru perlu lebih menguasai kelas dengan baik, memulai kegiatan belajar mengajar dengan apresiasi, dan menjelaskan materi dengan benar dan baik agar anak dapat lebih mengerti dalam proses belajar mengajar.
Nama : ni wayan beni indriani
NIM : 859540348
Setelah menonton video ini menurut saya ini sangat menginspirasi dan dapat menjadi contoh yang bagus bagi guru yang mengajarkan seni musik di sekolah dasar. Terbukti bahwa pembelajaran yang melibatkan praktik langsung, kreativitas, dan kerja sama dapat membuat kelas menjadi aktif, interaktif, dan menyenangkan. Pembelajaran akan semakin efektif dan bermakna bagi siswa dengan sedikit pengembangan pada penjelasan dan media.
terimakasih
NAMA : DALIANA
NIM : 857046987
PRODI : PGSD
SALUT : BANJAR AGUNG
UPBJJ : UT DAERAH LAMPUNG
Video ini berisi tentang bagaimana seorang guru berusaha untuk menarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran yang diberikan. Dalam hal ini, guru melakukan beberapa cara, di antaranya:
* Mengajak siswa untuk mengeksplorasi dengan membilang.
* Memberi penguatan ketika siswa memberi respons terhadap apa yang dicontohkan.
* Meminta siswa menemukan benda lain dan menceritakan secara singkat tentang benda yang mereka temukan.
BESSE ROSDIANA
856590835
Menurut saya, pada pembelajaran di video guru tidak membuka pembelajaran dengan baik, guru tidak menjelaskan materi pembelajaran sebleum memulai pembelajaran. siswa langsung diminta untuk memainkan alat musik sehingga terdapat beberapa siswa yang nadanya terdenagr tidak sama
Nama : Fatma yuniarti
Nim :857046909
Semester : 06
Salut : Banjar Agung
Ut Daerah : Ut Daerah Lampung
Menurut tanggapan saya mengenai video diatas yaitu Berikut ulasan kelebihan dan kekurangan video mengajar di Guru Pintar UT dengan judul “Memainkan Alat Musik Sederhana” berdasarkan sinopsis bahwa video tersebut menampilkan guru yang berusaha menarik perhatian siswa agar fokus pada pelajaran:
Kelebihan:
Guru dalam video tampak berupaya menggunakan alat musik sederhana sebagai media pembelajaran yang menarik, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar musik .
Penggunaan alat musik sederhana, seperti pianika atau alat musik perkusi dari barang bekas, membuat pembelajaran lebih mudah diakses dan menyenangkan bagi siswa, terutama anak usia dini .
Video ini dapat menjadi contoh bagi guru lain dalam memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif dan kreatif untuk mengembangkan kecerdasan musikal anak usia .
Kekurangan:
Interaksi langsung antara guru dan siswa dalam video terbatas, sehingga kurang memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih secara aktif dan mendalam selama pembelajaran berlangsung .
Beberapa siswa mungkin kurang antusias atau kurang fokus mengikuti pelajaran, yang menunjukkan perlunya variasi metode pengajaran agar siswa seluruh lebih terlibat aktif .
Media yang digunakan dalam video terkadang kurang bervariasi, sehingga suasana pembelajaran bisa menjadi monoton dan kurang mampu mempertahankan perhatian siswa dalam jangka waktu lama .
Secara keseluruhan, video ini efektif dalam memperkenalkan alat musik sederhana sebagai media pembelajaran yang menarik, namun perlu peningkatan dalam interaksi dan variasi metode agar siswa lebih aktif dan suasana belajar lebih hidup.
Nama : DARLIYANA APRILIYANTINA
NIM : 857046851
Salut : Banjar Agung
UPBJJ-UT : Bandar Lampung
Pada awal pembelajaran guru tidak mengucapkan salam, tidak berdoa dan tidak mengabsensi terlebih dahulu. Video pembelajaran ini menyajikan materi tentang bagaimana cara memainkan alat musik sederhana dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa SD. Materi yang disampaikan tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga edukatif dan menghibur. Penyajian yang sederhana namun jelas membuat siswa lebih mudah mengikuti setiap instruksi yang diberikan. Oleh karena itu, video ini sangat efektif karena menggabungkan antara penjelasan dan praktik. Dengan melihat langsung bagaimana alat musik dimainkan, siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga bisa menirukan dan mempraktikkannya di rumah atau di sekolah.
Guru telah melakukan pengawasan yang baik dengan berkeliling melihat siswa yang belum fasih bermain pianika dan siswa yang sudah fasih. Namun, ada beberapa hal yang perlu diperbaiki, seperti memulai pembelajaran dengan apresiasi doa, salam, dan pengecekan kehadiran siswa. Selain itu, guru juga perlu mengenalkan konsep nada, notasi angka, dan teknik pencarian sebelum memulai praktek.
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh..
Izin menyampaikan komentar
Nama: Devi Anggrayani
NIM: 859541325
UT- Daerah: Bandar Lampung
Komentar saya terhadap video tersebut:
Video ini menunjukkan pendekatan pembelajaran yang interaktif dan konstruktif. Guru dalam video tampak berusaha keras untuk membuat pelajaran menjadi menarik dan bermakna bagi siswa. Beberapa hal positif yang dapat disorot:
1. Mengajak siswa mengeksplorasi dengan membilang adalah metode aktif yang melatih keterampilan berhitung sekaligus mendorong keterlibatan langsung siswa dalam pembelajaran.
2. Memberikan penguatan terhadap respon siswa sangat penting untuk membangun kepercayaan diri siswa dan menciptakan suasana belajar yang positif. Ini juga menunjukkan bahwa guru menghargai partisipasi siswa.
3. Meminta siswa mencari dan menceritakan benda lain mendorong kreativitas, keterampilan observasi, serta kemampuan berkomunikasi. Ini juga membantu siswa menghubungkan pembelajaran dengan dunia nyata.
Secara keseluruhan, guru dalam video ini menggunakan strategi yang baik untuk meningkatkan keterlibatan siswa, membangun suasana belajar aktif, dan menumbuhkan rasa ingin tahu. Pendekatan seperti ini layak untuk ditiru dalam berbagai konteks pembelajaran.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Eka Galih Tahliyah Putri
NIM : 857533924
UPBJJ : Bandung
Setelah mengamati video pembelajaran tersebut bahwa :
Reaksi Anak dalam Video
Reaksi anak dalam video menunjukkan adanya kebingungan saat memainkan pianika, terutama dalam menyesuaikan nada dan teknik pernapasan. Beberapa siswa tampak kesulitan mensinkronkan napas dengan ketukan nada lagu yang dimainkan, sehingga proses belajar menjadi kurang lancar. Hal ini umum terjadi jika penjelasan konsep dasar, seperti notasi dan teknik pernapasan, tidak diberikan secara jelas oleh guru.
Kelemahan Pembelajaran dalam Video
Guru tidak memberikan penjelasan tentang konsep memainkan musik pianika, seperti notasi angka, not balok, dan not huruf.
Tidak ada pembukaan yang baik (salam, doa, absensi, apersepsi), sehingga suasana kelas kurang kondusif.
Tidak ada refleksi, kesimpulan, atau penutup yang jelas di akhir pembelajaran.
Guru tidak memberikan penghargaan kepada siswa yang tampil baik.
Tidak ada interaksi aktif seperti meminta siswa maju ke depan atau mengecek pemahaman siswa.
Identitas guru dan sekolah tidak disebutkan dalam video.
Siswa tidak disediakan media pendukung seperti kertas notasi untuk memudahkan belajar.
Kelebihan Pembelajaran dalam Video
Guru menguasai alat musik pianika dan mampu memanfaatkan media pembelajaran dengan baik.
Pembelajaran bersifat praktik langsung, sehingga siswa aktif memainkan alat musik dan fokus pada proses belajar.
Siswa dapat melakukan percobaan dan mempresentasikan hasilnya, yang mendorong keaktifan serta keberanian tampil di depan kelas.
Hal Unik dalam Pembelajaran Video
Ada siswa yang kebingungan saat memainkan pianika, terutama dalam sinkronisasi napas dan ketukan nada.
Tidak semua siswa memahami konsep dasar notasi, sehingga ada yang hanya mengikuti angka pada pianika tanpa memahami tinggi rendah nada.
Siswa tetap aktif meski pembelajaran kurang terstruktur, menunjukkan antusiasme dan keinginan belajar yang tinggi.
Upaya untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berikutnya
Agar pembelajaran pianika lebih efektif dan berkualitas, beberapa upaya yang dapat dilakukan antara lain:
Memberikan Penjelasan Teori Dasar
Guru perlu menjelaskan teori dasar musik, seperti notasi angka, not balok, dan teknik pernapasan sebelum praktik. Pemahaman teori akan membantu siswa lebih terampil saat praktik.
Menggunakan Metode Latihan dan Refleksi
Metode latihan berulang dapat meningkatkan keterampilan siswa. Guru juga perlu melakukan refleksi bersama siswa di akhir pembelajaran untuk mengevaluasi pemahaman dan keterampilan yang sudah dicapai.
Memberikan Penghargaan dan Umpan Balik
Penghargaan seperti pujian atau apresiasi akan memotivasi siswa yang sudah tampil baik, sekaligus mendorong siswa lain untuk lebih aktif.
Melibatkan Siswa Secara Aktif
Guru dapat meminta siswa maju ke depan untuk memperagakan cara memainkan pianika, serta melakukan tanya jawab untuk memastikan pemahaman siswa.
Menyediakan Media Pendukung
Menyediakan kertas notasi atau alat bantu visual lain akan memudahkan siswa memahami dan mengikuti pelajaran, terutama bagi yang belum terbiasa dengan notasi musik.
Meningkatkan Variasi Kegiatan
Variasi kegiatan seperti bermain secara kelompok, diskusi, dan praktik bersama dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.
Dengan perbaikan di atas, pembelajaran pianika di kelas akan menjadi lebih efektif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterampilan serta kepercayaan diri siswa.