Sinopsis
Video ini berisi tentang bagaimana seorang guru yang berusaha untuk menarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran yang diberikan. Dalam hal ini guru melakukan beberapa cara diantaranya dengan cara :
-
Mengajak mahasiswa untuk mengeksplorasi dengan membilang.
-
Memberi penguatan ketika memberi respon terhadap apa yang kita contohkan.
-
Meminta siswa menemukan benda lainnya dan menceritakan secara singkat tentang benda yang ditemukannya itu
Rusdianto
Dalam tampilan video materi pembelajarannya adalah penjumlahan dan pengurangan suatu bilangan. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat menjumlah dan mengurangkan suatu bilangan. Dalam mengawali pembelajaran guru kurang menggunakan prinsip apersepsi, padahal ini sangan penting dalam pembelajaran matematika. Seperti kita lihat waktu guru masuk kelas suasana masih gaduh karena mungkin ada waktu jeda pergantian mata pelajaran tertentu. Pentingnya apersepsi ini yang penting adalah untuk menyiapkan mental siswa untuk masuk ke mata pelajaran matematika, dan untuk menghubungkan materi pembelajaran yang lalu dengan mata pelajaran sekarang. Pemanfaatan metode sudah tepat yaitu tanya jawab dan demonstrasi, hanya seharusnya siswa disuruh kedepan untuk mencoba menjumlahkan atau mengurangkan benda tersebut, sehingga siswa akan lebih memperhatikan pembelajaran karena kemungkinan ada anak yang ingin mencoba. Disamping itu hasil pembelajaran anak akan lebih menjiwai materi yang kita berikan, dan kesan yang ada dalam benak siswa akan lebih tahan lama, sehingga akan mudah di reproduksi sewaktu-waktu diperlukan.
Kesan Umum dalam pembelajaran: Kami melihat penampilan guru kurang rapi, misalnya guru tersebut tidak memakai sepatu tetapi hanya menggunakan sepatu sandal yang terkesan kumuh. Didamping itu pakaiannya kurang rajin nampak ada sebagian bajunya yang lepas. Pembelajaran akan lebih berhasil jika guru dalam menyampaikan pembelajaran dengan berpakaian yang rajin, dan metode yang dipergunakan banyak melibatkan siswa untuk mencoba.
Drs. Badjuri, M.Pd.
- Dalam pembukaan guru sebaiknya menjelaskan dulu tentang konsep ‘bertambah’ dan ‘berkurang’. Terkadang murid sulit untuk mengerti bila ada soal cerita yang menggunakan persamaan kata dari bertambah (diberi, membeli lagi, dsb), atau berkurang (rusak, pecah, hilang, dimakan, dsb).
- Pemakaian media sudah cukup tepat tapi hanya sebagai media visual saja.
- Materi sesuai dengan perserta didik cukup.
- Materi sudah sesuai dengan kurikulum.
Tri Ekowati
54 Replies to “Menarik Perhatian Siswa”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Menurut saya, video tersebut menunjukkan bahwa guru sudah berusaha menciptakan pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif. Cara guru mengajak siswa membilang, memberikan penguatan atas respons siswa, serta meminta siswa menemukan dan menceritakan benda yang ada di sekitarnya merupakan strategi yang baik untuk menarik perhatian siswa.
Saya melihat bahwa kegiatan tersebut dapat membuat siswa lebih antusias, berani berkomunikasi, dan tidak hanya menjadi pendengar selama proses pembelajaran. Pemberian penguatan juga penting karena dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa ketika mereka memberikan jawaban atau menunjukkan hasil pengamatannya.
Secara keseluruhan, saya memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran dalam video tersebut. Guru telah menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran.
Setelah melihat video “Menarik Perhatian Siswa”, saya melihat guru sudah berusaha melibatkan siswa melalui kegiatan membilang, menggunakan benda konkret, dan memberikan penguatan. Hal ini sesuai dengan karakteristik siswa kelas I yang lebih mudah memahami konsep berhitung melalui benda nyata. Namun, pembelajaran masih kurang pada tahap awal karena apersepsi belum dilakukan secara maksimal sehingga kesiapan dan perhatian siswa belum sepenuhnya terbentuk. Menurut saya, guru dapat mengawali pembelajaran dengan kegiatan sederhana yang dekat dengan kehidupan siswa, kemudian menjelaskan makna “bertambah” dan “berkurang” melalui contoh konkret. Siswa juga perlu diberi lebih banyak kesempatan untuk mencoba dan menemukan konsep sendiri agar pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru, tetapi benar-benar membuat siswa aktif memahami penjumlahan dan pengurangan.
izin menanggapi video di atas,
Menurut pendapat saya, di video awal Guru perlu meningkatkan variasi metode dan media pembelajaran agar suasana belajar di kelas menjadi lebih menarik dan mampu meningkatkan perhatian serta keaktifan siswa. Beberapa siswa terlihat kurang fokus selama pembelajaran berlangsung, sehingga penggunaan metode yang lebih interaktif, seperti diskusi, permainan edukatif, praktik, atau media visual, dapat membantu membuat siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran.
Nama : Khonsa Nabilla Cahyadi
UPBJJ : Salut Banjar Agung
Berdasarkan video tersebut, dapat disimpulkan bahwa seorang guru perlu menggunakan cara mengajar yang menarik dan menyenangkan agar siswa lebih fokus dan aktif dalam mengikuti pembelajaran. Guru dapat mengajak siswa mengeksplorasi benda-benda di sekitarnya dengan cara membilang, memberikan penguatan atau apresiasi ketika siswa menjawab, serta meminta siswa menemukan benda lain dan menceritakannya secara singkat.
Menurut saya, cara tersebut dapat membuat siswa lebih bersemangat, percaya diri, dan berani menyampaikan pendapatnya. Selain itu, siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan agar materi lebih mudah dipahami oleh siswa.