Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
556 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Nama: Nurfauziah
NIM: 859437462
Refleksi saya terkait video mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar adalah sebagai berikut:
Pada awal video anak-anak terlihat antusias saat guru mengajak belajar menebalkan garis. Namun, dalam prosesnya, terdapat anak yang mengeluh tidak bisa membuat garis lengkung, bahkan kemampuan motorik halusnya belum sempurna, anak tersebut menekan pensil terlalu kuat hingga kertasnya sobek dan pensilnya patah.
Kelemahan guru dalam kegiatan pembelajaran pada video tersebut adalah guru langsung memberikan tugas menulis (menebalkan garis) tanpa memastikan tahapan perkembangan motorik masing-masing anak di awal kegiatan.
Kelebihan guru dalam kegiatan pembelajaran pada video tersebut adalah guru mampu mengidentifikasi masalah dan memberikan kegiatan alternatif yang lebih sesuai dengan kebutuhan motorik anak, seperti bermain memindahkan air dari mangkuk satu ke mangkuk lainnya dengan menggunakan spons, latihan membuka dan menutup kunci gembok, membuka dan mengencangkan sekrup, membuka dan memasangkan beragam kancing baju. Cara tersebut akan melatih kelenturan dan koordinasi otot jari tangan anak.
Keunikan pada video tersebut terletak pada cara guru melatih kelenturan jari dengan memindahkan air menggunakan spons untuk memperkuat genggaman anak. Penggunaan alat-alat praktis sehari-hari seperti kunci gembok, baut/sekrup, dan kancing baju sebagai media latihan motorik halus sebelum masuk ke kegiatan menulis.
Setelah menyaksikan video tersebut, maka jika saya menemukan anak yang kesulitan memegang pensil, saya tidak harus memaksanya terus menulis di kertas, melainkan memberikan aktivitas stimulasi otot tangan secara khusus hingga anak siap.
Sekian dan Terima Kasih
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Assalamu’alaikum.Wr.Wb.
Nama: Evi Lestari
NIM: 877840146
Menurut saya, video ini sangat bermanfaat karena memberikan solusi nyata bagi guru dan orang tua dalam menghadapi anak yang kesulitan menulis atau memegang pensil. Inti dari video ini adalah menyadarkan kita bahwa masalah tersebut biasanya bukan karena anak malas, melainkan karena otot motorik halus mereka yang belum berkembang sempurna atau belum lentur.
Solusi yang ditawarkan sangat praktis dan mudah dilakukan di rumah maupun sekolah, seperti latihan memeras spons, memutar sekrup, atau memasang kancing baju. Aktivitas-aktivitas ini jauh lebih efektif untuk menguatkan jari anak dibandingkan memaksa mereka terus memegang pensil. Secara keseluruhan, video ini menekankan bahwa persiapan fisik melalui permainan jauh lebih penting daripada sekadar instruksi menulis di atas kertas agar anak tidak merasa frustrasi dalam belajar.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Saya Dhewi dari Mataram, NTB.
Menanggapi video pembelajaran mengatas anak yang belum bisa memegang pensil dengan baik dan benar pada video tersebut sudah benar. Kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut dapat melatih motorik halus anak.
Namun sebaiknya untuk memulai menulis menggunakan pensil yang kebanyakan ukurannya kecil, kita bisa melakukan dengan menggunakan spidol yang tanpa adanya tekanan tulisan sudah tebal sehingga anak bisa mengukur kekuatan tekanan tulisan tangannya. pendekatan yang personal dan intensif dapat menciptakan kepercayaan dan motivasi anak untuk terus belajar lebih baik lagi.
Demikian pendapat saya, terima kasih semua.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Assalamualaikum wr .wb
Nama :Siti Lilik Nur Indah
NIM: 860193782
Mohon izin menanggapi video
Video dari Guru Pintar memberikan solusi yang sederhana tapi sangat bermanfaat untuk membantu anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Dalam video ini, guru tidak langsung menyuruh anak menulis, tapi mengajak mereka melakukan aktivitas yang melatih otot tangan dan melatih konsentrasi dan koordinasi jari tangan , seperti memindahkan air dengan spons, membuka gembok, dan mengancing baju.Kegiatan ini untuk melatih motorik halus, yang sangat penting agar tangan anak kuat dan siap menulis. Anak merasa senang karena kegiatannya seperti bermain, bukan dipaksa untuk belajar.Akan tetapi lebih baik apabila guru juga memperlihatkan secara langsung cara memegang pensil dengan benar. Agar anak tidak terbiasa dengan posisi tangan yang salah.Secara keseluruhan, video ini memberikan ide-ide yang praktis dan mudah diterapkan di rumah atau di kelas, dan bisa membantu anak belajar menulis dengan cara yang lebih menyenangkan dan tidak membuat anak stres atau tertekan.
Assalamualaikum wr .wb
Nama :Siti Lilik Nur Indah
NIM: 860193782
Mohon izin menanggapi video.
Video dari Guru Pintar memberikan solusi yang sederhana tapi sangat bermanfaat untuk membantu anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Dalam video ini, guru tidak langsung menyuruh anak menulis, tapi mengajak mereka melakukan aktivitas yang melatih otot tangan dan melatih konsentrasi dan koordinasi jari tangan , seperti memindahkan air dengan spons, membuka gembok, dan mengancing baju.Kegiatan ini untuk melatih motorik halus, yang sangat penting agar tangan anak kuat dan siap menulis. Anak merasa senang karena kegiatannya seperti bermain, bukan dipaksa untuk belajar.Akan tetapi lebih baik apabila guru juga memperlihatkan secara langsung cara memegang pensil dengan benar. Agar anak tidak terbiasa dengan posisi tangan yang salah.Secara keseluruhan, video ini memberikan ide-ide yang praktis dan mudah diterapkan di rumah atau di kelas, dan bisa membantu anak belajar menulis dengan cara yang lebih menyenangkan dan tidak membuat anak stres atau tertekan.