Sinopsis
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pada penggalan pertama video ini bercerita tentang pembelajaran Bahasa Inggris dengan topik “Mengembangkan kompetensi Menulis Bahasa Ingris Peserta Didik Kelas VII SMP”. Pada topik ini guru mengalami kesulitan dalam memberikan pemahaman yang baik kepada peserta didik cara menulis atau membuat essay pendek. Dalam bagian ini, teknik yang dilakukan oleh guru hanya meminta peserta didik untuk membuat essay pendek tanpa dijelaskan dan diberikan guided writing terlebih dahulu. Penggalan berikutnya adalah cara untuk memberikan solusi pada masalah ini, guru menyajikan contoh video dan artikel mengenai Hobby dan guided writing dalam membuat essay pendek.
–
Pakar Dosen
Cuplikan proses pembelajaran yang ditampilkan dalam video dapat dengan mudah dilakukan oleh guru di kelas.
Guru sudah memperlihatkan kegiatan membuka, mengisi serta menutup yang baik.
Aktikvitas guided writing yang dilakukan menjadi contoh yang dapat ditiru oleh guru lain.
Cara bertanya dan pemberian motivasi kepada siswa yang melakukan presentasi sudah baik.
Kualitas gambar video harus ditingkatkan.
Suci Madiarti Isman
202 Replies to “My Hobby2”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama : Gina Damayanti
NIM : 501223224
Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : Bogor
Video pembelajaran tersebut sudah dapat memberikan ilustrasi pembelajaran bahasa inggris dalam mengembangkan kemampuan menulis peserta didik. Di akhir video juga sudah disampaikan cara yang tepat dalam mengajarkan kemampuan menulis siswa dengan menyajikan video tenatang hobby.
Nama : Risqi Widiarti
NIM : 501213255
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
Menurut saya, dalam video tersebut guru sudah sangat baik dalam memberikan solusi pembelajaran tentang my hobby kepada siswa dengan memutarkan video pembelajaran. Guru menggunakan metode guided writing agar siswa dengan mudah memahami bagaimana cara menulis essay pendek dalam pembelajaran bahasa inggris. Serta apresiasi berupa pujian dari guru membuat siswa merasa termotivasi dan semakin bersemangat.
Nama : MUHAMMAD FAKRI RAMBE
NIM : 501574155
Prodi : Pendidikan Dasar (MPDR)
UPBJJ :Medan
Komentar terhadap video: My Hobby
Sangat baik strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang diterapkan guru pada video tersebut. Diawali dengan guru yang merefleksikan pembelajaran berupa pembahasan PR tentang Hobi Siswa. Siswa diminta untuk membacakan ke depan kelas hasil pekerjaannya yaitu menuliskan tentang hobinya dalam bahasa Inggris. Setelah membacakannya, siswa diminta untuk menuliskannya di papat tulis kemudian guru membahasnya. Kegiatan ini sangat baik untuk membentuk siswa lebih percaya diri menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas dan siswa lain menghargai pekerjaan temannya tersebut.
Meskipun hasil pekerjaan rumah siswa tersebut masih kurang tepat, tetapi guru tetap memberikan penghargaan kepada siswa yang maju tersebut. Setelah itu barulah guru mengoreksi apa yang telah ditulis oleh siswa di papan tulis mengenai kesalahan tata bahasa penulisan Bahasa Inggris tentang My Hobby tersebut.
Untuk memperdalam pemahaman terkait materi, guru menampilkan video seorang anak tentang hobinya bersepeda. Anak tersebut sudah cukup terampil berbicara bahasa Inggris dengan tata bahasa yang baik. Hal ini dilakukan agar siswa di kelas dapat mencontoh dan memahami tata bahasa dalam Bahasa Inggris. Setelah itu untuk memantapkan pemahaman siswa, guru membagikan lembar isian yang berisi beberapa kalimat dengan beberapa kata yang hilang. Kata yang hilang ini harus diisi oleh siswa. Hal ini sangat baik agar siswa lebih mudah dalam memahami tata bahasa dalam Bahasa Inggris.
Nama : Rosni Erlinda
NIM : 501133101
Prodi : Megister Pendidikan Dasar
Komentar terhadap Video : MY HOBBY
Menurut pendapat saya video pembelajaran pertama menunjukkan siswa mengalami kesulitan dalam menulis tentang hobby dalam pembelajaran bahasa Inggris, karena siswa diberi tugas secara langsung tanpa mengunakan media pembelajaran, sehingga siswa kesulitan untuk menulis dan menceritakan tentang hobby dalam bahasa inggris, kemudian pada video kedua guru berusaha mengatasi masalah yang dialami siswa dalam pembelajaran yaitu dengan memutarkan video pembelajaran tentang hobby, dan kemudian menjawab pertanyaan tentang hobby, kemudian siswa menuliskan hobby mereka sesuai dengan yang disampaikan pada video, dan untuk lebih memahami tentang hobby sebaiknya siswa belajar memberikan pertanyaan pada temannya tentang hobby mereka masing-masing.
Nama : Pujo satrio utomo
NIM : 501173137
UPJJ : Palembang
Jurusan : Magister Pendidikan Dasar
Menurut saya pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru sudah cukup baik. Jika guru bertanya, siswa dapat merespon pertanyaan guru. Pada sesi pertama, guru membuka pelajaran dengan menyapa murid dan menanyakan tugas dan dijawab dengan tepat oleh siswa. Guru juga memberi kesempatan kepada murid untuk membacakan tugasnya di depan kelas. Hal ini bisa melatih siswa untuk berani dan percaya diri dengan apa yang telah dikerjakan. Setelah itu guru menyuruh siswa untuk menulis tugasnya di papan tulis dan mengoreksi tulisan siswa. Disini menurut saya bagus, karena siswa akan mengetahui letak kesalahannya. Namun guru tidak menjelasakan alasan kesalahannya. Hal ini membuat siswa bingung karena tidak memahami aturan penulisan.
Pada sesi kedua, guru memberikan video tentang seseorang yang sedang menjelaskan hobinya. Hal ini dapat menarik perhatian siswa dan siswa dapat memahami apa yang disampaikan dalam video. Setelah itu guru memberikan kertas dengan outline penulisan hobi. Siswa diminta melengkapi teks tersebut seperti apa yang disampaikan di video. Hal ini dapat mempermudah siswa untuk membuat my hobi karena sudah diberi contoh dan outlinenya. Namun kekurangannya guru tidak menjelaskan struktur kalimat yang benar dan yang salah. Hal ini juga masih dapat memungkinkan siswa membuat kesalahan dalam menulis my hobi.