Sinopsis
Program ini mengulas pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris dengan menggunakan realia. Realia yang digunakan kali ini adalah poster-poster artis favourit para siswa. Poster-poster ini dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan topic Describing People.
Dengan menggunakan berbagai poster orang terkenal/artis guru mengajak siswa untuk aktif berbicara. Guru bertanya cirri-ciri yang dimiliki oleh orang yang terdapat dalam poster baik tentang hidung, rambut, kaca mata, dan baju yang dikenakan. Siswa menyebutkan dalam bahasa Inggris yang dimaksud oleh guru.
Kemudian pada bagian akhir guru mendeskripsikan ciri-ciri dari salah satu poster yang ada dan meminta siswa untuk menebak siapa yang dimaksud dengan ciri-ciri tersebut.
–
Pakar Dosen
Tayangan video sudah sesuai dengan “ Describing People “. Sebaiknya ada pembuka atau apersepsi untuk kesiapan siswa dengan topik yang akan disampaikan, juga penutup untuk mengevaluasi apakah siswa dapat mengikuti pembelajaran yang diberikan.
Guru sangat kurang melibatkan siswa sehingga siswa kurang aktif. Untuk membuat siswa aktif , salah satunya dengan meminta siswa menambahkan ciri – ciri dari salah satu gambar yang di tunjuk guru atau siswa yang diminta kedepan satu persatu. Diperlukan juga pendekatan guru, dapat dengan cara meminta siswa menyebutkan ciri – ciri salah seorang siswa yang diminta berdiri di depan kelas.
Tayangan video cukup sesuai dengan perkembangan peserta didik, namun untuk poster artis – artis sinetron sebaiknya tidak disertakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dikarenakan tayangan disenteron yang ada pada saat ini, banyak yang tidak sesuai dengan usia siswa SMP.
Secara umum tayangan video cukup baik, apalagi jika ditambahkan dengan hal – hal yang disebutkan diatas.
Ratih Kusumastuti
118 Replies to “My Idols2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Melkianus Domu Pedi
NIM : 501372587
Melalui video “My Idols” saya dapat belajar tentang pentingnya menggunakan realitas dalam pembelajaran Bahasa inggris untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Poster artis idola meningkatkan ketertarikan dan motivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Manfaat yang saya dapatkan adalah ternyata strategi poster peserta didik tertarik dan termotivasi dalam belajarnya.
Sarannya memberikan ruang kepada peserta didik untuk memilih sendiri gambar favoritnya lalu dia mendeskripsikannya sesuai gambarnya, sehingga keterlibatan mereka lebih tinggi dan juga kita dapat memastikan peserta didik mana yang sudah mampu atau pun yang belum mampu. Selain itu peserta didik akan lebih antusias untuk menceritakan poster idolanya.
Nama : Nani Sugiarti
NPM : 501222831
Jurusan : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : UT Bogor
Manfaat yang bisa diambil dari vidio tersebut adalah Siswa cenderung lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar ketika materi yang digunakan relevan dengan minat mereka, dengan mendeskripsikan orang-orang di poster, siswa dapat belajar kata-kata baru dan cara menggunakannya dalam konteks yang sesuai.
Latihan ini juga membantu siswa menjadi lebih percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris karena mereka berlatih di depan teman-teman mereka dan Ketika guru mendeskripsikan ciri-ciri seseorang dan siswa harus menebak, mereka melatih kemampuan mendengarkan dan memahami instruksi dalam bahasa Inggris.
Saran yang bisa diberikan dalam vidio pembelajaran tersebut adalah Gunakan beragam poster yang mewakili berbagai etnis dan usia untuk mengajarkan inklusivitas. Imbaulah siswa untuk membawa barang-barang mereka sendiri untuk deskripsi untuk membuat kegiatan lebih pribadi dan menarik dan
Perluas aktivitas dengan meminta siswa membuat deskripsi mereka sendiri untuk ditebak orang lain.
Rina Astuti 501213058 Magister Pendidikan Dasar UPBJJ Serang
Video pembelajaran tersebut sangat menginspirasi guru dalam menyelenggarakan pembelajaran bahasa inggris, dengan melibatkan idola masing-masing siswa di dalam pembelajaran maka pembelajaran menjadi menarik dan menumbuhkan antusiasme, karena siswa tentu mempunyai idola dan mereka akan mengetahui banyak mengenai idolanya tersebut. Semangat mereka akan bertambah ketika berbicara mengenai idolanya dalam konteks berbahasa inggris sehingga pembelajaran lebih bermakna dan apa yang diucapkan siswa tersebut akan sangat diingat karena berkenaan dengan konteks yang dekat dengan kehidupannya.