silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Video ini berisi gambaran tentang upaya seorang guru mengatasi masalah siswa yang sulit menghafal rumus matematika terutama untuk rumus luas bangun datar. Solusi yang ditawarkan dalam program ini adalah melalui strategi bernyanyi dengan menggunakan lagu yang digemari siswa dan mengubah sedikit syairnya. Misalnya lagu burung kakak tua yang syairnya dirubah dengan rumus luas bangun datar.
Rusdianto
Tujuan pembelajaran dalam video ini adalah menghadirkan salah satu cara menghafal rumus matematika. Saat membuka pembelajaran, guru berhasil memusatkan perhatian siswa. Menjelang masuk ke proses pembelajaran, guru tidak menghadirkan materi pengait menuju penemuan hafalan rumus luas segitiga dan persegi. Siswa kesulitan menyebutkan rumus-rumus luas bangun datar karena tidak menguasai dasar konsep luas yang kuat. Penggunaan lagu sebagai media pembelajaran hanya tepat untuk hafalan jangka pendek. Rumus luas bangun-bangun datar adalah salah satu materi yang harus dikuasai siswa sekolah dasar, namun penguasaannya tidak melalui kegiatan menghafal tetapi melalui pemahaman dan penguasaan konsep. Pemahaman dan penguasaan konsep matematis merupakan dasar tumbuhnya kemampuan matematis kontekstual terkait dengan kehidupan sehari-hari. Usulan: Dalam pembelajaran materi matematika apapun, guru seyogyanya melakukan tiga kegiatan utama, yaitu proses penanaman konsep dasar, proses pemahaman.
Drs. Edy Prayitno, M.Pd.
- Dalam membuka, mengisu dan menutup pembelajaran cukup baik, hanya kurang melibatkan siswa dalam menyampaikan materi.
- Penggunaan strategi sudah cukup baik.
- Pendekatan metode masih ceramah, kurang melibatkan siswa.
- Sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Etty Misawati
Nama : Vitatarina Novianty Sinaga
NIM : 858107421
Judul : Siswa Kesulitan Mengahafal Rumus Matematika
Link: https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/02/07/siswa-kesulitan-mengahafal-rumus-matematika/
Analisis :
– Dari video tersebut reaksi peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru tersebut membuat siswa kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran, siswa agak bingung dan kesulitan menerima pelajaran
– Didalam video tersebut Guru tidak mengelola kelas dengan baik pada saat membuka pelajaran, tidak menggunakan apersepsi, ditayangan tersebut guru langsung ke inti pelajarannya tidak menyampaikan apersepsi.
– Didalam membuka pembelajaran guru dapat menyampaikan materi atau mengulang materi yang disampaikan serta dalam kegiatan menutup pembelajaran juga tidak ada. Sehingga kegiatan pembelajaran terlihat monoton sehingga nampak bosan.
– Setelah diamati secara keseluruhan ada kelebihan dari Guru tersebut, yaitu :
Dalam memberikan materi pelajaran Guru tersebut mengatasi masalah siswa yang sulit menghafal rumus matematika melalui strategi bernyanyi karena dengan bernyanyi membuat hati menjadi senang dan gembira serta menambah semangat serta gairah didalam belajar.
Nama : Vitatarina Novianty Sinaga
NIM : 858107421
UPBJJ : Pontianak
Judul : Siswa Kesulitan Mengahafal Rumus Matematika
Link: https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/02/07/siswa-kesulitan-mengahafal-rumus-matematika/
Analisis :
– Dari video tersebut reaksi peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru tersebut membuat siswa kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran, siswa agak bingung dan kesulitan menerima pelajaran
– Didalam video tersebut Guru tidak mengelola kelas dengan baik pada saat membuka pelajaran, tidak menggunakan apersepsi, ditayangan tersebut guru langsung ke inti pelajarannya tidak menyampaikan apersepsi.
– Didalam membuka pembelajaran guru dapat menyampaikan materi atau mengulang materi yang disampaikan serta dalam kegiatan menutup pembelajaran juga tidak ada. Sehingga kegiatan pembelajaran terlihat monoton sehingga nampak bosan.
– Setelah diamati secara keseluruhan ada kelebihan dari Guru tersebut, yaitu :
Dalam memberikan materi pelajaran Guru tersebut mengatasi masalah siswa yang sulit menghafal rumus matematika melalui strategi bernyanyi karena dengan bernyanyi membuat hati menjadi senang dan gembira serta menambah semangat serta gairah didalam belajar.
Izin menanggapi,
Nama: Annisa Dwiyanti
NIM: 877782804
Video ini memperlihatkan cara menghafal rumus matematika dengan menyanyikan lagu burung kakak tua. Guru kemudian menanyakan pemahaman siswa terkait rumus matematika tersebut.
Video ini sangat bermanfaat bagi siswa yang kesulitan menghafal rumus matematika. Video ini mengajarkan siswa cara menghafal rumus matematika dengan cara yang menyenangkan dan mudah diingat. Video ini juga dapat membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang rumus matematika.
Assalamu’alaikum,,Nama : Yoli Wahyuni,Nim 856286158,, Setelah saya menonton video ini terdapat beberapa kelebihan dan kekurangan di dalamnya.
1. Kekurangan
Di dalam video tersebut guru tidak ada mengucapkan salam baik di awal dan akhir pembelajaran, guru tidak ada melakukan apersepsi, absensi juga tidak ada dilakukan guru, serta guru tidak mengkondisikan kelas supaya tenang sebelum pembelajaran dimulai.
2. Kelebihan
Dalam video tersebut guru sangat tanggap sekali dalam mengkondisikan kelasnya, yang mana bertujuan agar titik fokus anak pada materi kembali dengan materi metode bernyanyi. Di sini guru dalam penyampaian materi sangat jelas dan juga dengan suara yang sangat lantang.
Dalam video ini, saat kelas telah terkondisikan dengan suasana yang nyaman, peserta didik sangat antusias sekali dengan metode yang digunakan oleh gurunya, yang mana metode bernyanyi ini dapat merangsang keaktifan peserta didik dalam menghafal rumus luas bangun datar tersebut.
Makan
Nama : Dodi Iskandar Samsudin
NIM : 859686892
UPBJJ : bandung
1. Judul video yang dianalisis:
Siswa Kesulitan Mengahafal Rumus Matematika
2. Link video yang dianalisis:
https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/02/07/siswa-kesulitan-mengahafal-rumus-matematika/
Menurut saya,menghafal rumus dengan sebuah nyanyian yang sebelumnya lirik nyanyiannya dihapal oleh siswa ,dengan mengubah liriknya memiliki berbagai manfaat, antara lain:
1. Menarik Perhatian Siswa sehingga meningkatkan motivasi untuk belajar.
2. Memudahkan ingatan siswa dalam menghafal rumus
3. Meningkatkan Kreativitas siswa sehingga dapat membuat pembelajaran lebih interaktif.
4. Mengurangi strees dan menjadikan pembelajaran suasananya lebih menarik
Dan cara tersebut merupakan suatu ide positif dalam mengatasi permasalahan kesulitan menghafal rumus matematika bagi siswa .
Nama : Ahmad Fatihul Yasar
Nim : 857015595
Upbjj : UT bandar Lampung
Video tersebut membahas kesulitan siswa dalam menghafal rumus matematika, khususnya luas bangun datar. Guru menggunakan metode bernyanyi dengan lagu populer untuk membantu siswa mengingat rumus. Meskipun strategi ini menarik perhatian siswa, beberapa ahli menilai metode ini hanya efektif untuk hafalan jangka pendek. Disarankan agar pembelajaran lebih difokuskan pada pemahaman konsep dasar, karena pemahaman yang kuat akan mendukung penerapan rumus secara kontekstual dalam kehidupan nyata.
Nama : Ahmad Fatihul Yasar
NIM : 857015595
UT : Bandar Lampung
Video tersebut membahas kesulitan siswa dalam menghafal rumus matematika, khususnya luas bangun datar. Guru menggunakan metode bernyanyi dengan lagu populer untuk membantu siswa mengingat rumus. Meskipun strategi ini menarik perhatian siswa, beberapa ahli menilai metode ini hanya efektif untuk hafalan jangka pendek. Disarankan agar pembelajaran lebih difokuskan pada pemahaman konsep dasar, karena pemahaman yang kuat akan mendukung penerapan rumus secara kontekstual dalam kehidupan nyata.
Nama : Ahmad Fatihul Yasar
NIM : 857015595
UT : Bandar Lampung
1. Judul video yang dianalisis:
Siswa Kesulitan Mengahafal Rumus Matematika
2. Link video yang dianalisis:
https://gurupintar.ut.ac.id/index.php/2023/02/07/siswa-kesulitan-mengahafal-rumus-matematika/
Video tersebut membahas kesulitan siswa dalam menghafal rumus matematika, khususnya luas bangun datar. Guru menggunakan metode bernyanyi dengan lagu populer untuk membantu siswa mengingat rumus. Meskipun strategi ini menarik perhatian siswa, beberapa ahli menilai metode ini hanya efektif untuk hafalan jangka pendek. Disarankan agar pembelajaran lebih difokuskan pada pemahaman konsep dasar, karena pemahaman yang kuat akan mendukung penerapan rumus secara kontekstual dalam kehidupan nyata.
Nama: Rohmah Juli Apika
Nim : 855727388
Setelah saya melihat vidio pembelajaran yang disajikan, ada beberapa hal yang saya temukan yaitu kelemahan dan kelebihan guru.
1.Kelemahan guru:
Kelemahan dalam vidio yang saya amati adalah, guru yang tidak mengawali pendahuluan, seperti halnya menyapa siswa, menanyakan kabar, kemudian berdoa lalu disambung dengan mengabsen siswa.
2. Kelebihan guru :
Kelebihan dalam vidio yang saya amati adalah, guru mempunyai ide-ide baru dalam membangun konsentrasi siswa. Yaitu dengan menyanyikan lagu burung kaka tua untuk menghafal rumus luas bangun datar. Sehingga anak-anak bersemangat untuk belajar. Guru yang yang menggunakan bahasa atau tutur kata yang baik membuat siswa semakin mudah memahami pelajaran.