Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
- Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
- Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
- Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
47 Replies to “Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama ; Andra septini
Nim ; 860714916
Menurut pandangan saya, bahwa anak mengobrol saat ibu guru menerangkan Adalah hal yang wajar menginat anak usia dini berada pada fase egosentrisnya, Dimana semua berpusat kepda ‘aku ’namun perlu ibu guru ingatkan bahwa bila ada orang yang berbicara kita harus menghormatinya. Adapun hal-hal yang harus dilakukan ibu guru Adalah sebagai berikut ;
1. Mengubah strategi pembelajaran guru didalam kelas. Dengna cara menghentikan pembelajaran guru sejenak untuk menangkan suasana kelas.
2. Pisahkan anak yang mengobrol dengan anak yang belajar.
3. Posisikan anak yang mengobrol didekat guru.
4. Libatkan anak dalam proses belajar mengajar.
5. Tekankan agar anak tidak mengulangi kejadian yang sama.
6. Berikan “apresiasi” kepada anak bila anak telah memperbaiki prilakunya .
Setuju👍
Nama : Eno Eti Nurani
NIM : 878163503
Prodi : PG PAUD
Dalam video tersebut terlihat bahwa guru menggunakan pendekatan yang cukup tepat dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Guru tidak langsung memarahi anak, tetapi melakukan beberapa langkah seperti menghentikan sejenak pembelajaran, mendekati anak, serta mengalihkan perhatian melalui kegiatan yang lebih menarik seperti permainan tepuk. Selain itu, guru juga memisahkan anak yang sering mengebrel dan menempatkannya lebih dekat dengan guru, serta memberikan reward di akhir pembelajaran sebagai bentuk penguatan perilaku positif. Secara keseluruhan, tindakan guru sudah mencerminkan pengelolaan kelas yang baik, yaitu sabar, kreatif, dan memahami perkembangan sosial-emosional anak, sehingga pembelajaran tetap berjalan kendusif tanpa mengurangi kenyamanan anak.
Nama : Mirdawati
NIM : 858480382
UPBJJ UT : Samarinda.
“Menurut pendapat saya, perilaku anak yang mengobrol saat guru sedang menjelaskan merupakan hal yang cukup wajar pada anak usia dini, karena pada tahap ini anak masih berada dalam masa perkembangan sosial dan emosional serta rasa ingin bermain yang masih sangat tinggi. Namun, guru tetap memiliki peran penting untuk mengarahkan anak agar belajar menghargai saat orang lain berbicara. Menurut saya, guru dapat menggunakan cara yang lebih menarik, seperti mengajak anak terlibat langsung dalam kegiatan, menggunakan media pembelajaran yang menyenangkan, serta mendekati anak dengan lembut agar fokusnya kembali. Selain itu, pemberian pujian ketika anak menunjukkan perubahan perilaku juga sangat penting untuk membangun kebiasaan yang baik.
Terima kasih atas video pembelajaran yang telah disajikan. Video ini sangat bermanfaat dan memberikan wawasan yang baik mengenai praktik pembelajaran yang efektif pada anak usia dini.”
Nama : Arining Utami Rima Erdiana
NIM : 857881409
Dalam video tersebut, guru sudah mengambil langkah baik dalam mengatasi anak yang suka mengobrol selama KBM. Guru menggunakan beberapa langkah seperti menghentikan sejenak KBM lalu menghampiri anak yang mengobrol, memisahkan anak yang mengobrol dan memindahkan tempat duduknya, mengajak anak untuk terlibat pada cerita hingga anak menjadi lebih fokus. Mungkin guru bisa menyiapkan media pembelajran yang menarik seperti boneka tangan, wayang kartun lalu sebelum memulai bercerita, guru bisa memberitahukan aturan saat belajar di kelas atau mengajak anak ice breaking agar anak menjadi fresh lagi.
setelah melihat video ini, pengetahuan saya menjadi lebih luas tentang bagaimana cara agar anak kembali fokus saat KBM berjalan.
terimakasih video ini menjadi salah satu bahan masukkan untuk guru-guru TK yang memiliki masalah yang sama, mungkin saya ingin memberi sedikit tambahan.
1. sebelum guru memberikan materi, guru sebaiknya membuat aturan yang jelas, dengan membuat aturan sederhana yang mudah dipahami anak, seperti ketika ada yang sedang berbicara maka kita mendengarkan, nanti anak akan di beri waktu untuk berbicara secara bergantian.
2. Setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda, maka gunakan metode pengajaran yang dapat diterima anak-anak yang memiliki gaya belajar visual, auditori dan kinestetik.
3. Adanya interaktif antara guru dan murid, sehingga dapat menjaga perhatian mereka.
4. Ketika anak tetap ngobrol, ingatkan dengan lembut dan tanya alasan mengapa mereka tetap mengobrol, lalu berikan pengertian jika mereka tetap mengobrol, teman-teman mereka tidak dapat fokus pada materi yang sedang disampaikan guru.