Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
250 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Assalamualaikum,wr.wb
Nama : Friska Damayanti
NIM : 856597931
Izin menanggapi video diatas, Video “Anak-Anak Mengalami Kesulitan Berimajinasi Saat Menggambar” menampilkan upaya seorang guru, yang sebenarnya cukup baik dalam merangsang kreativitas anak, terutama ketika guru mulai menyadari bahwa kebiasaan memberikan contoh gambar justru membuat anak cenderung meniru dan kurang percaya diri dalam mengekspresikan ide mereka sendiri. Guru kemudian mengubah pendekatannya dengan mengajak anak-anak keluar kelas untuk mengamati lingkungan sekitar, melibatkan mereka dalam dialog tentang apa yang mereka lihat, dan kemudian meminta mereka untuk menggambar berdasarkan pengalaman langsung mereka. Langkah ini sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan anak usia dini (PAUD) yang menekankan pengalaman konkret, bermain, dan eksplorasi sebagai dasar munculnya imajinasi. Namun, interaksi guru masih dapat diperkuat, misalnya dengan memperkaya apersepsi di awal, menekankan bahwa tidak ada benar atau salah dalam menggambar, dan meningkatkan jumlah pertanyaan pemicu (pertanyaan terbuka) sehingga anak-anak lebih banyak berbicara sebelum dan sesudah menggambar. Saran yang dapat saya berikan yaitu untuk mengurangi penyediaan contoh visual “jadi” di papan tulis pada tahap awal, karena hal ini dapat mendorong anak-anak untuk meniru, dan untuk lebih sering memvariasikan media dan teknik menggambar sehingga anak-anak memiliki lebih banyak pengalaman eksploratif. Lebih lanjut, penting bagi guru untuk melakukan refleksi sederhana setelah kegiatan, seperti mencatat bahwa anak-anak mulai berani menggambar berdasarkan ide mereka sendiri, dan melihat gambar yang dihasilkan sebagai ekspresi imajinasi, bukan sekadar kerapian. Dengan memperkuat metode komunikasi, pemilihan media, dan metode penilaian karya anak-anak, belajar menggambar akan menjadi lebih bermakna dan benar-benar mampu menumbuhkan imajinasi dan kepercayaan diri anak-anak dalam karya mereka.
sekian Terimakasih
Wassalamualaikum,wb.wb
Nama : Nova Indriani Dewi
Nim : 858087842
Pokjar : Tumbang Titi
UPBJJ : Pontianak
Berikut pendapat saya pribadi untuk video di atas :
Menurut pandangan saya, didalam video ini adalah hal yang sering sekali terjadi pada saat kegiatan menggambar di lingkungan anak-anak, karena jika seorang guru memberikan contoh gambar tunggal kepada anak-anak maka dengan spontan anak-anak yang berada di kelas itu akan otomatis menirukan gambar yang diperlihatkan oleh gurunya, Karena mereka masih sulit untuk mengembangkan imajinasi dan daya pikirnya.
Saran saya alangkah baiknya pada saat sebelum memulai kegiatan menggambar bebas, anak-anak harus di beri rangsangan sejenis pertanyaan tentang hal-hal apa saja yang mereka jumpai di lingkungan sekolah. Guru bisa mengajak anak-anak berkeliling di sekitaran sekolah sampai anak-anak benar-benar mengamati langsung hal-hal yang mereka lihat, sehingga imajinasi dan daya pikir mereka bisa muncul karena sudah melihat objek-objek nya secara langsung. Dengan begitu pasti gambar-gambar yang dihasilkan oleh anak-anak akan beraneka ragam jenis dan bentuknya.
Sekian pendapat dari saya terimakasih.
Nama: Eri Ariani
NIM: 858013974
UPBJJ: Yogyakarta
Menurut pendapat saya video diatas sudah sangatlah baik, didalam nya mengajarkan bahwa sebagai guru tk kita harus bisa mendampingi anak agar dapat mengembangkan kemampuan daya berimajinasi mereka secara optimal. Apabila anak mengalami masalah atau kesulitan dalam menuangkan kreatifitas mereka hendaklah kita sebagai guru yang dapat kita lakukan seperti mengajak anak membayangkan apa yang akan mereka buat terlebih dahulu, kemudian ajak mereka bercerita tentang apa yang mereka ketahui tentang tema tersebut misal menggambar tema rumah,, tanya anak tentang rumah mereka dan bagian-bagian rumah kemudian tanya fungsi bagian rumah tersebut serta yang ada di sekitar rumahnya. Dengan demikian anak akan lebih mudah untuk menggambar dan mendapatkan ide atau gambaran yang akan mereka buat.
Selain itu guru bisa menjelaskan dengan kata-kata yang mudah dipahami anak tentang apa yang akan mereka ingin tahukan karena untuk menjawab rasa ingin tahu anak. Terimakasih
Nama : Ni Komang Sunariani
NIM : 859047794
Dari video diatas, sangat bagus guru melatih daya ingat anak dengan cara menggambar sesuai imajinasi anak, akan ada ide-ide yang terlintas dipikiran anak, imajinasi anak akan terlihat pada saat anak mau menggambar bebas yang sesuai ada dipikiran mereka.
Refleksi : Video diatas guru mengajarkan tentang fisik-motorik dengan menggambar sesuai imajinasi pada anak
Kemudian menambah wawasan dengan guru mengajak anak keluar kelas agar anak melihat pemandangan dihalaman/lingkungan sekolah sebagai inspirasi gambar, kemudian ibu guru mengajak bercerita kembali tentang apa saja yang anak-anak dilihat di luar ruangan.
Nama : Zoharal
NIM : 859167089
UPBJJ : Mataram
Tanggapan saya terhadap vidio di atsa;
Video ini menunjukkan situasi realistis di kelas PAUD/TK di mana beberapa anak cenderung hanya meniru gambar teman atau contoh yang sudah ada (misalnya pemandangan yang digambar Bu Lina), alih-alih menuangkan ide orisinal mereka sendiri. Solusi yang dilakukan guru dengan mengajak anak keluar kelas untuk mengamati lingkungan langsung sangat tepat, karena imajinasi anak usia dini perlu didasari pengalaman nyata. Video ini membantu memahami pentingnya stimulasi konkret untuk pengembangan kognitif PAUD. Sehingga mereka mendapatkan pengalaman konkret sebagai bahan imajinasi untuk menggambar.
Saran untuk guru di video tersebut, beri pembukaan kegiatan yang lebih menarik agar anak antusias sejak awal. Berikan pertanyaan terbuka saat anak meniru, misalnya: “Apa yang ingin kamu tambahkan supaya gambarnya berbeda?”. Serta beri penguatan/pujian spesifik kepada setiap anak untuk meningkatkan kepercayaan diri.