Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut anatara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Badru Zaman
Secara umum tujuan tayangan video dalam pembelajaran sudah tercapai, yaitu menggambarkan kondisi anak yang sulit berimajinasi ketika diminta guru untuk menggambar serta alternatif pemecahan masalahnya. Kesulitan anak berimajinasi ini muncul terutama ketika guru terlebih dahulu memberikan contoh gambar kepada anak. Anak cenderung meniru apa yang digambar oleh guru.
Berdasarkan tayangan video, kegiatan yang dilakukan oleh guru terpotong (langsung kegiatan guru memberikan contoh gambar pada anak); sehingga tidak terlihat kegiatan pembukaan yang dilakukan oleh guru.
Pendekatan atau strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan anak tersebut sudah tepat, yaitu meminta anak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga anak dapat menggambar sesuai apa yang dilihatnya.Usulan perbaikan: sebaiknya ditambahkan sedikit teori tentang tahapan perkembangan kognitif anak, khususnya mengenai tahap imitasi (meniru), sehingga penyampaian permasalahan dapat lebih diperkaya.
Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si.
Secara keseluruhan dalam tayangan video pembelajaran, guru mengajak anak-anak didiknya untuk melakukan kegiatan menggambar bebas serta anak diberi kebebasan untuk menuangkan ide-ide cemerlangnya namun dalam isi bembelajaran anak anak anak menemukan hambatan untuk mengambar, agar anak anak dapat menuangkan ide ide cemerlang guru mengajak anak didik untuk melihat benda –benda yang ada disekitar sekolah dengan begitu anak didik dapat langsung melihat media yang akan dituangkan lewat menggambar sesuai tingkat perkembangan anak didik dan kegiatan pembelajaran menggambar bebas sesuai kurikulum yang berlaku.
–
257 Replies to “Anak Sulit Berimajinasi saat Menggambar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Setelah saya melihat vidio tersebut saya memahami bagaimana cara anak bisa berimajinasi saat menggambar.
Pada dalam vidio, awalnya guru menggambarkan pemandangan dipapan tulis.
Jadi anak ‘ meniru apa yg digambar guru.
Kadang ada juga sering berpatokan kepada apa yg digambar guru, dan ada juga anak yg melihat gambar temannya lalu meniru.
Anak susah berimajinasi karna anak mungkin juga bingung ingin menggambar.
Cara dalam vidio, mengajak anak untuk melihat lingkungan sekitar sekolah, dan bisa juga guru menceritakan tentang hewan atau hal lainnya agar anak bisa berimajinasi.
Dan menuangkan hasil karya nya.
Terimakasih:)
selamat malam
Nama Mugi Dwi Utami
NIM 857882812
dari pembahasan vidio di atas, anak anak masih mengalami kesulitan dan berkreasi atau berimajinasi di kegiatan menggambar. sebagian anak anak masih menggambar sama persis yang dicontohkan oleh guru nya. kemudian sang guru mengajak anak anak untuk berkeliling di lingkungan sekolah. tujuan dari guru tersebut supaya anak memiliki ide dan kreatifitasnya dalam kegiatan menggambar setelah melihat lingkungan sekolah. menurut saya supaya ide dan kreatifitas anak semakin berkembang selain melihat lingkungan sekolah sang guru dapat menunjukkan berbagai macam gambar gambar pemandangan dan ajak anak bercerita pengalaman nya ketika berlibur di tempat wisata.
Assalamualiakum Wr.Wb
Nama: Azenka Elga Shefiara
NIM : 878197273
Dari vidio yang telah saya tonton dapat di ketahui bahwa ketika anak susah berimajinasi kita dapat membebaskan anak untuk menggambar sesuai dengan minat dan imajinasinya , mengajak anak anak kelingkungan sekitar untuk melihat apa aja yang ada dilingkungan sekitar sehinga anak anak mempunyai ide baru dan imajinasi baru yang dapat di tuangkan dalam gambarnya , selain itu memberikan fasilitas yang menarik seperti crayon, pensil warna dll dpat membuat minat anak bertambah sehingga imajinasinya mulai terbentuk. Kegiatan pada vidio tersebut dapat menstimulasi perkembangan pada motorik halusnya , sosial emosionalnya, kognitif dan bahasanya
Dari video di atas sya jadi tahu bagaimana menghadapi situasi tersebut, imajinasi anak juga berkembang. Selain cara di atas, kita juga bisa bercerita atau dengan memperlihatkan gambar-gambar pada anak supaya anak bisa lebih banyak tahu, dan berimajinasi
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Nama : ROKHATI
NIM : 877690236
Setelah saya melihat vidio tersebut sebagai guru PAUD saya merasa bertambah wawasannya dan menjadi sumber inspirasi dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif dan berpusat pada anak. menambah wawasan saya tentang cara menstimulasi imajinasi anak, memperbaiki metode pembelajaran serta membantu menciptakan suasana belajar yang mendukung kreativitas dan perkembangan anak secara optimal. Saya harus memberikan kebebasan kepada anak dalam memilih tema, warna dan bentuk gambar sehingga anak lebih percaya diri