Sinopsis
Program video berisi pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran IPA (Biologi) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) menggunakan media video interaktif. Di awal, program menampilkan guru mengajarkan Ekosistem dengan menggunakan media, namun di akhir pembelajaran dia mendapatkan bahwa siswa belum memahami hal yang disampaikan melalui pembelajaran. Solusi dilakukan dengan menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran serta memperbaiki pelaksanaan pada tahap eksplorasi. Sebelum menyimak tayangan video, siswa diberi LKS (Lembar Kerja Siswa) dan diberi penjelasan cara pengisiannya. Pengisian LKS dilakukan setelah siswa menyimak program video dan diberi waktu sekitar 10 menit. Untuk mengetahui ketercapaian kompetensi, guru melakukan tanya jawab sesuai kompetensi yang akan dicapai. Di akhir pembelajaran, guru memberikan kesempatan siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran dan menguatkan pemahaman siswa dengan menyimpulkan isi dan manfaat pembelajaran.
–
42 Replies to “Belajar Efektif Dengan Video Interaktif”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : YUNI NUR LAILI
NIM : 837485685
Program Studi : Magister Pendidikan Dasar
Pada video tersebut manfaat dari video interaktif yaitu untuk membuat siswa lebih paham terhadap materi yang disampaikan, namun pada saat awal pembelajaran guru harus menjelaskan terkait menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat. Kemudian siswa diberikan waktu untuk memperhatikan video yang diputarkan serta mengisi lembar kerja. Guru juga mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pada akhir pembelajaran untuk menguatkan pemahamannya.
Nama : YUNI NUR LAILI
NIM : 501333198
Program Studi : Magister Pendidikan Dasar
Pada video tersebut manfaat dari video interaktif yaitu untuk membuat siswa lebih paham terhadap materi yang disampaikan, namun pada saat awal pembelajaran guru harus menjelaskan terkait menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat. Kemudian siswa diberikan waktu untuk memperhatikan video yang diputarkan serta mengisi lembar kerja. Guru juga mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pada akhir pembelajaran untuk menguatkan pemahamannya.
Nama : Yustika Adelina
NIM : 501574266
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : Medan
Pada awal video ditunjukkan guru mengajar dengan menggunakan video interaktif dengan materi ekkosistem. Menggunakan video interaktif akan memberikan pemahaman konsep yang baik kepada peserta didik. Namun, guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya sebelum menampilkan video interaktif sehingga masih banyak peserta didik yang kurang paham tentang materi tersebut. Seharusnya sebelum menunjukkan video interaktif guru harus menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran. Lalu, setelah menonton video peserta didik diberikan LKPD untuk mengukur pemahaman peserta didik. Melaksanakan tanya jawab dalam kelas setelah manyaksikan video. Lalu meminta peserta didik untuk menyimpulkan pembelajaran. Dan langkah terakhir memberikan penguatan terhadap pembelajaran hari ini . Ini merupakan salah satu metode yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di kelas.
Nama : Imania Ragasanti
NIM : 501313268
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : Samarinda
Menggunakan media video saat proses pembelajaran sangat membantu siswa dalam mempelajari konsep dalam materi tersebut, media video dapat menggambarkan peristiwa-peristiwa di alam dengan konsep ekosistem sehingga siswa dapat gambaran secara nyata. Hal-hal yang perlu diperhatikan selama proses pelajaran yaitu:
1. Merumuskan tujuan dan manfaat dari pembelajaran sebelum materi dimulai
2. Memberikan kesempatan siswa menyimak tayangan secara utuh dan mengeksplorasi pemahaman dengan menjawab pertanyaan di lembar kerja dan siswa diberi penjelasan cara pengisiian
3. Tanya jawab sesuai kompetensi yang dicapai.
4. Di akhir pelajaran siswa diberikesempatan untuk memberi kesimpulan materi pembelajaran.
Nama : Dinny Sela Seftiani
NIM : 50123231
Program Studi : Magister Pendidikan Dasar
Manfaat yang diambil dari video tersebut ialah penggunaan media belajar interaktif efektif dilakukan di kelas. Karena, pada video interaktif dapat memberikan pemahaman yang baik bagi siswa. Namun sebelum ditayangkannya video interaktif dalam proses pembelajaran, guru harus menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari. Pada video tersebut juga, siswa dapat menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru secara aktif.