Sinopsis
Program video berisi pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran IPA (Biologi) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) menggunakan media video interaktif. Di awal, program menampilkan guru mengajarkan Ekosistem dengan menggunakan media, namun di akhir pembelajaran dia mendapatkan bahwa siswa belum memahami hal yang disampaikan melalui pembelajaran. Solusi dilakukan dengan menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran serta memperbaiki pelaksanaan pada tahap eksplorasi. Sebelum menyimak tayangan video, siswa diberi LKS (Lembar Kerja Siswa) dan diberi penjelasan cara pengisiannya. Pengisian LKS dilakukan setelah siswa menyimak program video dan diberi waktu sekitar 10 menit. Untuk mengetahui ketercapaian kompetensi, guru melakukan tanya jawab sesuai kompetensi yang akan dicapai. Di akhir pembelajaran, guru memberikan kesempatan siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran dan menguatkan pemahaman siswa dengan menyimpulkan isi dan manfaat pembelajaran.
–
42 Replies to “Belajar Efektif Dengan Video Interaktif”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : DEVY RUSELVI
NIM : 501132851
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : Padang
Manfaat yang saya dapat dari mengamati video pembelajaran “Belajar Efektif Dengan Video Interaktif”, yaitu:
1. Memperoleh ide dan inspirasi: Dengan mengamati video pembelajaran tersebut, saya dapat memperoleh ide dan inspirasi mengenai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kelasnya. Selain itu, ia juga dapat memperoleh referensi mengenai jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran.
2. Meningkatkan keterampilan mengajar: Dengan mengamati bagaimana guru dalam video tersebut mengajar, saya dapat memperoleh pengalaman dan keterampilan baru dalam mengajar. Saya dapat mempelajari cara-cara yang efektif dalam menyampaikan materi pembelajaran, serta teknik-teknik yang dapat digunakan dalam memotivasi siswa.
3. Meningkatkan pemahaman tentang materi pembelajaran: Dengan mengamati video pembelajaran tersebut, saya dapat memperdalam pemahaman tentang materi pembelajaran yang disajikan. Saya dapat memperoleh penjelasan yang lebih mendalam mengenai konsep-konsep yang sulit dipahami oleh siswa.
4. Meningkatkan hasil belajar siswa: Dengan menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, saya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan mengamati video pembelajaran tersebut, saya dapat memperoleh ide dan inspirasi mengenai strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran dengan lebih baik.
5. Memperbaiki kualitas pembelajaran: Dengan mengamati video pembelajaran tersebut, saya dapat mengevaluasi kualitas pembelajaran yang di berikan. Saya dapat memperoleh umpan balik mengenai kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran yang dilakukan, dan melakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di masa depan.
Masukan dan saran anda tentang video pembelajaran yaitu Gunakan media yang menarik perhatian. Pilihlah media yang menarik perhatian siswa, seperti video animasi atau gambar yang menarik. Media yang menarik perhatian dapat membantu menjaga motivasi dan konsentrasi siswa selama pembelajaran.
Nama : Ema Sapriani
NIM : 501574488
Prodi : MPDr
Manfaat yang saya dapat dari tayangan video pembelajaran “Belajar Efektif Dengan Video Interaktif”, yaitu:
1. Selalu mengawali pembelajaran dengan menyampaikan tujuan yang ingin dicapai kepada siswa
2. Memberikan pengarahan yang baik dalam mengisi dan menjawab LKS
3. Memberikan pengarahan hal-hal penting apa saja yang harus di amati dari video pembelajaran yang ditayangkan
4. Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengeksplor pengetahuan dan kemampuannya
5. Selalu memberikan umpan balik untuk menguatkan pemahaman siswa pada akhir pembelajaran
Penggunaan video interaktif ini sangat mendukung pembelajaran yang aktif, meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan pemahaman tentang materi pembelajaran.
Nama : Risqi Widiarti
NIM : 501213255
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
Pada video pembelajaran dengan judul “Belajar Efektif dengan Video Interaktif” dalam materi Ekosistem. Manfaat menggunakan media video pembelajaran membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan siswa lebih paham karena dapat menggambarkan peristiwa di alam yang terkait dengan ekosistem. Setelah siswa menyimak program video dan diberi waktu sekitar 10 menit kemudian siswa mengisi pertanyaan yang ada di LKS. Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran dan guru memberikan penguatkan pemahaman siswa dengan menyimpulkan isi dan manfaat pembelajaran pada akhir pembelajaran. Melalui media video pembelajaran membuat siswa lebih menyenangkan dan belajar lebih efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Setelah menonton video saya mengetahui bahwa kegiatan menggunakan video pembelajaran akan efektif dengan memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Di awal pembelajaran sampaikan hal-hal yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan (merumuskan tujuan dan manfaat dari pembelajaran)
2. Bagikan lembar kerja kepada siswa sehingga siswa dapat menyimak video dengan seksama
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimak video secara utuh dan mengeksplorasi pemahamannya dengan menjawab pertanyaan pada lembar kerja. Bertahu siswa bagaimana mengisi Lembar kerja.
4. Untuk mengetahui pemahaman siswa, berikan pertanyaan sesuai kompetensi yang akan dicapai dan beri kesempetan siswa menyimpulkan materi serta diakhir pembelajaran guru menguatkan pemahaman siswa dengan menyimpulkan isi dan manfaat pembelajaran.
Nama : Devi Aninda Putri
NIM : 501333127
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
Berikut tanggapan saya dari video pembelajaran dengan judul “Belajar Efektif Dengan Video Interaktif”.
Setelah melihat video tentang Belajar Efektif Dengan Video Interaktif terlihat bahwa video interaktif sangat mendukung pembelajaran yang aktif. Kegiatan yang dilakukan pada video tersebut yaitu sebelum melakukan pembelajaran, guru mengawali dengan memberitahukan tujuan pembelajaran. Sebelum pembelajaran di mulai, siswa diberikan lembar kerja siswa dan guru menjelaskan bagaimana cara penyelesaiannya dan apa saja yang perlu diperhatikan. Kemudian video interaktif diputar. Setelah video selesai guru membahas pengerjaan LKS yang dikerjakan siswa dan guru melakukan diskusi bersama siswa. Kegiatan tersebut dilakukan agar siswa dapat mengeksplor pengetahuan yang didapatkan. Yang terakhir, siswa diakjak membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.