silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Ada beberapa kemampuan dasar yang harus dikuasai guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, di antaranya keterampilan mengelola kelas. Guru harus mampu bagaimana mengelola kelas untuk pembelajaran klasikal dan cara yang harus dilakukan dalam mengelola pembelajaran secara kelompok. Dalam tayangan veideo ini akan disajikan masalah-masalah yang muncul dalam belajar kelompok serta kiat-kiat yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kerja sama dalam belajar, pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif (cooprativei learning) dengan teknik jigsaw.
Setelah menyimak tayangam video ini, diharapkan Anda dapat membedakan bagai mana cara mengelola pembelajaran secara klasikal dan kerja kelompok. Sehingga masalah-masalah yang kemungkinan muncul dalam pembelajaran kelompok dapat diantisipasi melalui model pembelajaran kooperatif (cooprative leraning) dengan teknik jigsaw yang terdiri dari beberapa tahapan. Unutk lebih jelaskan silahkan simak secara seksama tayangan video ini.
Toto Fathoni
Dari tayangan video pembelajaran yang berdurasi hampir 6 menit tentang video pembelajaran yang berjudul: “Meningkatkan kerja sama siswa dalam kerja kelompok.” Ada beberapa hal yang dapat saya sampaikan:
1. Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan bekerja kelompok, dalam hal ini adalah diskusi. Yang selama ini kebanyakan yang terjadi apabila dilaksanakan diskusi kelompok dalam pembelajaran tidak semua anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam kelompoknya. Ada yang ngomong sendiri, ada yang bermain sendiri, bahkan ada yang mengganggu temannya yang sedang bekerja.
2. Di dalam video pembelajaran tadi, tujuan apa yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut tidak disampaikan pada pendahuluan, sehingga siswa dalam belajar tidak mempunyai arah atau tujuan yang akan dicapai.
3. Tayangan dari video ini adalah bukan guru SD melaksankan proses pembelajaran dengan pokok bahasan atau judul “meningkatkan kerja sama siswa dalam kerja kelompok dengan menggunakan teknik Jigsaw” tetapi penjelasan tentang “bagaimana menggunakan teknik jigsaw dalam proses pembelajaran dengan pokok bahasan atau judul “Meningkatkan kerja sama siswa dalam kerja kelompok.” Nampak terlihat dengan jelas bahwa penjelasan setiap tahap dari teknik jigsaw diberikan contoh dalam proses pembelajarannya. Proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dengan menggunakan teknik jigsaw tidak terlihat secara utuh. Bahkan apa yang dilakukan guru kelas dalam proses pembelajaran tidak dapat diterima secara utuh.
4. Dari video yang ditayangkan tersebut sudah menunjukkan adanya perbedaan belum ada dan sudah adanya peningkatan kerja sama siswa apabila dibandingkan antara penggal pertama yang belum menggunakan teknik jigsaw, dengan penggal kedua yang sudah menggunakan teknik jigsaw.
Drs. Sumarno, M.Pd.
–
–
nama : wardatul jannah siregar
nim : 8560 21525
pokjar : binjai
Dari tayangan video pembelajaran yang berjudul “Untuk meningkatkan kerjasama siswa dalam kelompok”, dapat saya simpulkan bahwa penggunaan metode serta media yang yang tepat dan menarik sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Sehingga, siswa akan tertarik dan bersemangat saat pembelajaran berlangsung. pemilihan metode kooperatif jigsaw tersebut sudah tepat terhadap meningkatkan kerjasama siswa dalam kelompok. Dimana siswa sangat berperan aktif selama proses belajar berlangsung, yang mana hal ini sangat bagus serta dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Terima kasih
Nama : shindika trisna rahmawati
Nim : 855857433
Pokjar : ut pokjar labura
Setelah menyimak video “Meningkatkan kerjasama siswa dalam kelompok”, menurut pendapat saya video di atas sudah bagus dan jelas pemaparannya. Dalam video juga dijelaskan setiap tahapannya. Sehingga dapat dijadikan rujukan bagi guru yang ingin menerapkan pembelajaran IPA dalam diskusi dan kerja kelompok yang dapat membantu siswa bekerja secara aktif.penggunaan metode serta media yang digunakan dapat merangsang rasa ingin tahu siswa sehingga setiap siswa mengikuti pembelajaran dengan tekun. sebagai seorang guru kitra memang harus memberikan metode dan media yang menarik saat pembalajaran agar siswa bisa termotivasi dan semangat untuk belajar.
nama : Cici Sriwahyuni Maola
nim : 859642924
pokjar : Banggai
UPBJJ : Palu
setelah menyimak video pembelajaran yang berjudul ” untuk meningkatkan kerjasama siswa dalam kelompok”, saya berpendapat bahwa video pembelajaran yang ditayangkan sudah sangat bagus dan sangat menarik dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga siswa tertarik saat pembelajaran berlangsung. dalam pemilihan metode kooperatif sudah tepat karena dalam metode kooperatif itu sendiri merupakan kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu menyelesaikan persoalan atau inkuiri.
Nama : Ovi Kumalasari
Nim : 858422681
Kelas : B
Jurusan : PGSD-S1
ASSALAMUALAIKUM…Izin menanggapi
Dari video pembelajaran “meningkatkan kerjasama siswa dalam kelompok ” sangat diperlukan kreatifitas guru dalam memberikan pembelajaran yang semenarik mungkin, pembagian kelompok, alat dan bahan. Pemilihan metode yang tepat , pengelolaan pembelajaran secara berkelompok Sehingga masalah-masalah yang mungkin muncul dalam pembelajaran kelompok dapat diantisipasi melalui model pembelajaran kooperatif (cooprative leraning) dengan teknik jigsaw.
Nama : Siti Nuraida
Nim : 857319377
Video di atas berjudul “Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam Kelompok.” Dari video tersebut telah dijelaskan masalah-masalah yang biasanya terjadi di dalam kelas ketika siswa diminta untuk mengerjakan tugas kelompok, seperti: siswa merasa bosan karena tidak tahu harus mengerjakan apa, kurangnya partisipasi siswa, tidak ada sanksi bagi siswa yang tidak mengerjakan tugas kelompok sehingga saling mengandalkan orang yang dianggap mampu mengerjakan tugas tersebut. Hal tersebut mengakibatkan kegiatan belajar menjadi terhambat. Solusi yang diberikan pada video tersebut yaitu menggunakan model pembelajaran cooperatif learning dengan teknik jigsaw. Model pembelajaran tersebut sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar. Guru sudah mengaplikasikan tahapan-tahapannya, hanya saja pada tahap 1 guru tidak menyebutkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tujuan pembelajaran ini sangat penting untuk menstimulus siswa agar terhubung pikirannya dengan apa yang akan dipelajari. Namun, disisi lain, guru sudah mempraktikkan teknik jigsaw dengan bagus. Terima kasih.
Nama : AURA NABILA
Nim : 856027676
Video di atas berjudul “Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam Kelompok.” Dari video tersebut telah dijelaskan masalah-masalah yang biasanya terjadi di dalam kelas ketika siswa diminta untuk mengerjakan tugas kelompok, seperti: siswa merasa bosan karena tidak tahu harus mengerjakan apa, kurangnya partisipasi siswa, tidak ada sanksi bagi siswa yang tidak mengerjakan tugas kelompok sehingga saling mengandalkan orang yang dianggap mampu mengerjakan tugas tersebut. Hal tersebut mengakibatkan kegiatan belajar menjadi terhambat. Solusi yang diberikan pada video tersebut yaitu menggunakan model pembelajaran cooperatif learning dengan teknik jigsaw. Model pembelajaran tersebut sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar. Guru sudah mengaplikasikan tahapan-tahapannya, hanya saja pada tahap 1 guru tidak menyebutkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tujuan pembelajaran ini sangat penting untuk menstimulus siswa agar terhubung pikirannya dengan apa yang akan dipelajari. Namun, disisi lain, guru sudah mempraktikkan teknik jigsaw dengan bagus. Terima kasih.
Nama : AURA NABILA
Nim : 856027676
Video di atas berjudul “Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam Kelompok.” Dari video tersebut telah dijelaskan masalah-masalah yang biasanya terjadi di dalam kelas ketika siswa diminta untuk mengerjakan tugas kelompok, seperti: siswa merasa bosan karena tidak tahu harus mengerjakan apa, kurangnya partisipasi siswa, tidak ada sanksi bagi siswa yang tidak mengerjakan tugas kelompok sehingga saling mengandalkan orang yang dianggap mampu mengerjakan tugas tersebut. Hal tersebut mengakibatkan kegiatan belajar menjadi terhambat. Solusi yang diberikan pada video tersebut yaitu menggunakan model pembelajaran cooperatif learning dengan teknik jigsaw. Model pembelajaran tersebut sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar. Guru sudah mengaplikasikan tahapan-tahapannya, hanya saja pada tahap 1 guru tidak menyebutkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tujuan pembelajaran ini sangat penting untuk menstimulus siswa agar terhubung pikirannya dengan apa yang akan dipelajari. Namun, disisi lain, guru sudah mempraktikkan teknik jigsaw dengan bagus. Sekian dan Terima kasih.
Nama : Fajar Muhammad Malik
Nim : 857390432
Pokjar : Bogor Selatan
Setelah saya menyimak tayangan video Seri pembelajaran SD yang berjudul “Meningkatkan kerjasama siswa dalam kerja kelompok”, menurut pendapat saya bahwa melalui model pembelajaran kooperatif (cooprativei learning) dengan teknik jigsaw sangat tepat untuk meningkat kerjasama siswa dalam kerja kelompok pembelajaran IPA . Siswa lebih tertarik dan bersemangat saat pembelajaran berlangsung. Dimana siswa sangat berperan aktif selama proses belajar secara berkelompok mau pribadi masing-masing. selain itu juga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
assalamualaikum, perkenalkan
nama saya : INDAH SARI
Nim : 856024781
pokjar : Labuhanbatu selatan
upbjj medan, sumatera utara
berdasarkan analisis saya mengenai video yang berjudul “meningkatkan kerja sama siswa dalam kerja kelompok” adalah sudah sangat-sangat baik, maksudnya disini adalah telah dijelaskan dalam video tersebut kekurangan dan kelebihan yang dilakukan oleh guru, diantaranya terdapat refleksi dalam awal video guru menerapkan kerja kelompok oleh muridnya namun banyak murid yang tidak peduli dan kurang serius dalam mengerjakan tugas kelompoknya, siswa merasa bosan dengan pembelajaran yang disampaikan oleh guru tersebut, dimana siswa yang malas hanya mengandalkan siswa yang pintar untuk mengerjakan tugasnya sementara mereka yang malas asik bermain dan mengganggu teman yang lain, tugas yang diberikan kurang menantang dan tidak menarik, guru kurang jelas memberikan arahan dan target yang tidak ada dan tidaka ada sanksi terhadap siswa yang tidak bekerja, dalam video tersebut juga guru melakukan refleksi atau perbaikan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif (cooprative learning), disini murid sangat antusias dalam pembelajaran tersebut karena guru menyajikan 5 tahapan, yaitu : melakukan pendahuluan dengan baik menjelaskan jenis-jenis hewan peliharaan dan ciri-cirinya dengan menggunakan teknik JIGSAW , guru membagi 5 kelompok, Setiap kelompok dibagikan guru gambar hewan peliharaan agar dapat mudah memahami ciri-cirinya, melaporkan hasil diskusi, dan guru merangkum hasil diskusi. terimakasih
Nama : Siti Fatimah
NIM : 856021485
Hasil analisi saya mengenai video yang berjudul “Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam Kelompok” yaitu, model pembelajaran dengan berdiskusi kelompok sangat baik terapkan apabila diaplikasikan dengan tepat. Seperti contoh di awal video kegiatan belajar kelompok sering kali membuat siswa tidak serius dalam kelompoknya, saling bergantung satu sama lain dan tidak fokus dalam belajar. Hal ini disebabkan oleh guru yang kurang mampu membimbing jalanya diskusi kelompok, tidak ada sanksi tegas bagi siswa yang tidak serius dalam belajar, serta tidak ada model pembelajaran yang diterapkan dengan jelas.
Selanjutnya dalam video dijelaskan bahasa salah satu cara mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif learning, sedangkan teknik yang dipilih yaitu JIGSAW. Terbukti bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merangsang siswa untuk lebih kreatif, inovatif dan siswa memiliki tugas dan tanggung jawab karena pembagian tugas yang jelas. Pengaplikasian setiap tahapan yang dilakukan oleh guru membuat model pembelajaran kooperatif learning tipe Jigsaw ini berlangsung dengan baik.
Terima Kasih…