Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik,  evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik  yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
574 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Assalamualaikum
Nama: Dwi Triyaswanti
NIM: 877861891
PRODI: PG PAUD
ijin menanggapi video tentang mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar pada video tersebut.
Menurut pendapat saya untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar bisa memberikan latihan secara bertahap dan konsisten guna melatih motorik halus pada anak usia dini.Dengan secara teratur memberikan latihan untuk otot tangan serta jari tangan dengan kegiatan bermain kreatif dan menyenangkan untuk anak usia dini.
Terimakasih.
Nama : Winda Mesra Daeli
Nim : 860131902
Semester : 4
Prodi : Pg Paud
Video 1 : Mengatasi Anak Yang Belum Bisa Memegang Pensil Dengan Benar
Menurut saya cara mengatasinya yaitu dengan cara memberikan latihan secara bertahap dan rutin supaya anak dapat terlatih jari tangannya untuk memegang pensil dan lama kelamaan mulai bisa setelah diberikan latihan secara bertahap.
Demikian Terimakasih 🙏🏻
Pada program video tersebut, guru menunjukkan cara mengatasi kesulitan anak dalam memegang pensil dengan benar melalui latihan motorik halus secara bertahap. Pendekatan ini sangat tepat karena kemampuan memegang pensil tidak muncul secara instan, melainkan perlu dilatih melalui aktivitas yang menyenangkan dan sesuai dengan perkembangan anak.
Beberapa kegiatan yang dilakukan seperti memindahkan air menggunakan spons, membuka dan menutup gembok, serta memasang dan melepas kancing baju merupakan latihan yang efektif untuk memperkuat otot-otot jari dan koordinasi tangan anak. Kegiatan tersebut juga menarik bagi anak karena berbentuk permainan, sehingga anak tidak merasa tertekan saat belajar.
Dengan latihan yang dilakukan secara rutin dan bertahap, anak akan terbiasa mengontrol gerakan tangannya. Hal ini akan berdampak positif pada kemampuan anak dalam memegang pensil dengan benar. Selain itu, guru juga perlu memberikan contoh, pendampingan, dan motivasi agar anak merasa percaya diri dalam mencoba.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengembangan motorik halus melalui kegiatan sederhana dan menyenangkan merupakan cara yang efektif untuk membantu anak mengatasi kesulitan dalam memegang pensil.
Assalamualaikum…
Nama : lailatul Rohmah
Nim :860060116
Prodi :pgpaud
•Izin menanggapi vidio di atas
Menurut saya, video ini memberikan contoh yang sangat baik dalam mengatasi masalah anak yang belum mampu memegang pensil dengan benar. Guru tidak langsung memaksa anak untuk menulis, tetapi terlebih dahulu melatih kemampuan motorik halus melalui kegiatan sederhana dan menyenangkan.
Kegiatan seperti memindahkan air dengan spons, membuka dan menutup gembok, serta membuka tutup botol merupakan latihan yang efektif untuk melatih kekuatan jari dan koordinasi tangan anak. Hal ini menunjukkan bahwa proses belajar pada anak usia dini harus dilakukan secara bertahap sesuai dengan tahap perkembangan mereka.
Saya juga melihat bahwa pendekatan yang digunakan guru sangat sabar dan tidak memaksa, sehingga anak dapat belajar dengan nyaman. Menurut saya, metode ini sangat tepat diterapkan karena dapat membantu anak lebih siap dalam memegang pensil dan meningkatkan kemampuan menulisnya di kemudian hari.
Assalamualaikum wr,wb,,,
Nama:Anis musyarofah
Prodi:PGPaud
NIM:857874252
Izin menanggapi video anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar
Berikut cara yang bisa dilakukan:
1. Perkuat dulu motorik halus
Sebelum fokus ke pensil, latih otot jari dan tangan anak melalui kegiatan bermain, seperti:
-Meremas plastisin atau playdough
-Menggunting kertas
-Memasukkan manik-manik ke tali
-Bermain lego atau balok kecil
-Menjepit benda dengan penjepit (pinset sederhana)
-Meremas kertas
Kegiatan ini membantu anak lebih siap memegang pensil.
2. Gunakan alat bantu yang sesuai
-Gunakan pensil yang lebih besar (jumbo) agar mudah digenggam
-Bisa pakai grip pensil (karet bantu pegangan)
-Gunakan krayon pendek supaya anak otomatis menggunakan tiga jari
3. Ajarkan cara memegang secara bertahap
Pegangan yang benar disebut tripod grip (tiga jari: ibu jari, telunjuk, dan jari tengah).
Latih dengan cara:
-Tunjukkan contoh secara perlahan
-Bantu posisi jari anak (dibimbing, bukan dipaksa)
-Lakukan berulang tapi singkat (jangan terlalu lama agar tidak bosan)
4. Gunakan metode bermain
-Supaya tidak terasa seperti “latihan”, bisa dikemas dalam permainan:
-Menggambar bebas (bukan harus rapi)
-Menebalkan garis putus-putus
-Mewarnai gambar sederhana
-Bermain “menyambung titik”
5. Perhatikan posisi duduk
-Posisi juga berpengaruh:
-Duduk tegak
-Meja sesuai tinggi anak
-Kertas tidak mudah bergerak (bisa ditahan tangan satunya)
6. Beri pujian dan hindari tekanan
Jika anak belum sempurna:
-Tetap beri apresiasi
-Hindari membandingkan dengan anak lain
-Fokus pada proses, bukan hasil
Kalau anak sudah sering latihan tapi masih sangat kesulitan (misalnya tangan kaku atau cepat lelah), bisa jadi perlu stimulasi tambahan atau konsultasi dengan guru/terapis.
Sekian dan terima kasih
Wassalamualaikum wr,wb
baik terima kasih dari vidio yg di perlihatkan,masih ada anak yang masih kesulitan dalam memegang pensil dengan baik.Hal ini menunjukan bahwa kemampuan motorik halus anak belum berkembang secara optimal.Hal ini terlihat dari cara anak menggenggam pensil yang masih kaku, terlalu kuat, atau menggunakan seluruh genggaman tangan (belum menggunakan tiga jari dengan tepat). Kondisi ini mempengaruhi hasil karya anak, seperti garis yang belum terarah, tekanan yang terlalu kuat atau terlalu lemah, serta anak menjadi cepat lelah dan kurang percaya diri saat kegiatan menulis atau menggambar.
Cara mengatasinya selain memeras spon,membuka kunci gembok hal lain yg dapat kita lakukan adalah:
1.Memberikan latihan motorik halus seperti meremas plastisin, meronce manik-manik, menggunting, dan merobek kertas.
2.Mengenalkan cara memegang pensil yang benar secara bertahap dengan contoh langsung dan pendampingan.
3.Melatih koordinasi tangan dan jari melalui kegiatan menjepit menggunakan penjepit atau memindahkan benda kecil.
TERIMA KASIH..