Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
330 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Assalamualaikum wr.wb. Salam kenal Bapak/Ibu Dosen dan teman-teman sekalian.saya
Nama :Nur Islamiyah
Nim : 860506545
UPBJJ :Surabaya
Setelah menonton video dengan judul ‘Anak Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar’, saya mendapatkan banyak wawasan yang sangat bermanfaat.
Ternyata, kemampuan memegang pensil tidak bisa dipaksakan begitu saja, melainkan harus didasari oleh kematangan motorik halus terlebih dahulu. Cara yang ditunjukkan dalam video, seperti latihan memindahkan air menggunakan spons, membuka-menutup gembok, serta memasang dan membuka kancing baju, adalah cara-cara yang sangat sederhana namun sangat efektif.
Latihan-latihan ini ternyata berfungsi untuk memperkuat otot-otot jari tangan dan melatih koordinasi tangan dan mata anak secara bertahap. Jadi, sebelum anak diajak menulis, sangat penting bagi guru dan orang tua untuk melatih kemampuan dasar ini terlebih dahulu agar anak nantinya bisa memegang alat tulis dengan posisi yang benar dan nyaman.
Terima kasih atas ilmunya, semoga bisa saya terapkan nanti.
Assalamualaikum warahmatullahi..salam kenal dari saya
Nama: Suryani
Nim: 859440722
UPBJJ: Makassar
Setelah melihat video dengan judul
“Anak Belum Bisa Memengan Pensil Dengan Benar” saya mendapat pelajaran yang sangat bermanfaat
Yang bisa saya ajarkan kepada murid-murid di sekolah.
Dengan melatih anak-anak melalui motorik halusnya sedikit demi sedikit dengan melatih meremas-meremas buku yang disiapkan, membuka kancing baju serta membuka gembok adalah cara yang sangat baik dan sederhana untuk motorik anak.
Dengan latihan setiap hari maka otot-otot jari tangan serta koordinasi mata anak akan mudah untuk menulis secara sempurna.
Terima kasih Bapak dan Ibu Dosen. semoga jawabannya bermanfaat.
Masya Allah jawaban Nur Islamiyah sangat bermanfaat dan bisa di jadikan contoh di sekolah…
Assalamualaikum wr wb … salam kenal bapak ibu dosen / tutor pembimbing
Nama : LIA APRILIANI
NIM : 860536111
UPBJJ : UT BATU BARA
Melihat dari sebuah video yang di atas saya sangat senang menambah wawasan saya dalam mengajar anak didik di sekolah banyak sekali manfaat nya dalam pra menulis rupanya banyak sekali yang harus kita harus persiapkan untuk anak anak agar jari jari mereka terbiasa dalam bergerak dan lentur saat memegang pensil , selama ini yang saya buat hanya menarik garis putus putus dan melatih mereka sebelum memulai pembelajaran dengan cara ice breaking buka tutup buka tutup jar jemari mereka , rupanya kegiatan yang lain lebih banyak lagi , termasuk memindahkan air dengan menggunakan spon tersebut hal tersebut sangat bermanfaat untuk mereka karena biasa anak anak suka sekali main air sehingga merespon mereka lebih lagi untuk memegang spon nya guna melentur kan jari jemari mereka .
Terima kasih kegiatan nya sangat bermanfaat sekali .
Wassalamualaikum wr wb ….
Assalamualaikum wr.wb. Salam kenal Bapak/Ibu Dosen dan teman-teman sekalian.saya
Nama :SitiRukoyah
Nim : 858478315
UPBJJ :samarinda
Video “Anak Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar” memberikan pendekatan yang cukup tepat dan realistis dalam menangani kesulitan anak pada tahap awal menulis. Alih-alih langsung memaksa anak memegang pensil dengan benar, guru dalam video ini menunjukkan pemahaman bahwa kemampuan tersebut sangat berkaitan dengan perkembangan motorik halus.
Latihan seperti memindahkan air dengan spons, membuka–menutup gembok, serta memasang kancing baju adalah contoh aktivitas yang sederhana tetapi efektif. Kegiatan ini membantu memperkuat otot-otot jari dan koordinasi tangan-anak secara bertahap, yang memang menjadi dasar sebelum anak siap menulis. Pendekatan ini juga terasa menyenangkan bagi anak, sehingga proses belajar tidak terasa seperti tekanan.
Yang patut diapresiasi, metode yang ditampilkan bersifat bertahap dan sesuai dengan prinsip perkembangan anak. Guru tidak terburu-buru menuntut hasil, melainkan fokus pada proses. Ini penting, karena memaksakan anak menulis sebelum siap justru bisa membuat anak frustrasi atau tidak percaya diri.
Namun, akan lebih baik jika video juga menambahkan variasi aktivitas lain atau memberikan penjelasan singkat mengenai tanda-tanda kesiapan anak untuk mulai memegang pensil. Dengan begitu, penonton (terutama orang tua) bisa lebih memahami kapan waktu yang tepat untuk melangkah ke tahap berikutnya.
Secara keseluruhan, video ini edukatif dan praktis, terutama bagi guru dan orang tua yang menghadapi masalah serupa. Pendekatannya menunjukkan bahwa keterampilan dasar seperti memegang pensil sebenarnya perlu dibangun dari fondasi yang kuat, bukan diajarkan secara instan.
nama: Dewi Ayu puspita Sari
NIM :878193577
UPBJJ :Malang
assalamu’alaikum, salam kenal teman-teman dan bapak ibu dosen semua, mohon izin saya untuk menanggapi video tersebut.
setelah saya menonton video tersebut saya sangat setuju dengan apa yang dilakukan oleh ibu guru tersebut. karena pada dalam tahapan memegang pensil yang harus dilatih pertama adalah motorik halusnya, mencakup kelenturan otot tangan serta koordinasi tangan dan mata.
selain yang ditayangkan di video tersebut ada beberapa latihan motorik halus, seperti latihan menjuput beras, mengambil koin, gerakan naik turun pada media pensil. dan masih banyak lagi kegiatan pengembangan motorik halus lainnya.
terima kasih
wassalamu’alaikum wr wb
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam kenal semua bapak/Ibu dosen dan teman-teman sekalian
Perkenalkan saya :
Nama : Cinta Mayasari
Nim : 859433988
Upbjj : Ut Makassar
Setelah saya nonton video dengan judul, ” Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar” saya pribadi mendapatkan pemahaman baru bahwa kemampuan memegang pensil sangat berkaitan dengan perkembangan motorik halus anak. Dari video ini, saya menyadari pentingnya kegiatan pra menulis sebelum anak benar-benar belajar menulis.
Menurut pendapat saya, kegiatan seperti meremas dan menjepit sangat membantu melatih kekuatan jari anak.
Pertnyaan saya, bagaimana cara menghadapi anak yang cepat bosan saat melakukan motorik halus?