Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
1,178 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Assalamualaikum.
Nama : Wiva Leoni Fitri
NIM 856541334
Saya sangat setuju dengan metode stimulasi motorik halus anak di dalam vidio tersebut. Karena memang pada awalnya anak anak usia dini (KB/TK) belum terbiasa menggunakan alat tulis. Jadi dengan metode tersebut anak anak akan lebih mudah untuk diajarkan cara menggunakan pensil, karena otot otot jarinya akan jauh lebih kuat.
Terimakasih
Assalamualaikum wr,wb
Nama : Rusmiati
Nim : 858490953
ijin untuk menanggapi video diatas ,menurut saya video tersebut sangat bermanfaat sekali dengan tips latihan motorik halus tersebut ,apalagi ditempat saya mengajar ada terdapat beberapa anak yang belum bisa memegang pensil yang benar.Saya memahami bahwa kemampuan memegang pensil tidak bisa langsung dikuasai, tetapi perlu dilatih secara bertahap melalui kegiatan sederhana yang dapat mengembangkan motorik halus anak.Menurut saya, kegiatan sederhana seperti ini dapat membantu melatih kekuatan dan koordinasi jari tangan anak sehingga nantinya anak lebih siap untuk memegang pensil .dengan baik.
Assalamualaikum wr.wb
Nama : Puji Rahayu
Prodi. : PGPAUD
Nim. : 857891607
Saya setuju dengan video pembelajaran tersebut, karena memang dalam tahapan anak usia dini belum dapat memegang pensil secara sempurna terkadang malah masih menggunakan tangan kiri untuk memegang pensil. Dalam video anak diajarkan untuk melakukan kegiatan-kegiatan diantaranya: memeras spon, membuka dan mengunci gembok, mengancingkan baju dan memutar baut. Kegiatan ini sangat efektif untuk membantu anak melatih motorik halus. Melatih koordinasi mata dan tangan. Sejatinya anak PAUD itu lebih menarik apabila belajar dengan benda-benda nyata dapat dilihat dan dapat dipegang.
Nama:Liani Ferbriana
NIM:860197622
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. ijin menanggapi video diatas. Saya setuju dengan kegiatan guru yang ada dalam video tersebut, bahwa kemampuan anak dalam memegang pensil dengan benar tidk dapat dipaksakan dan perlu dilatih secara bertahap, yaitu dengan melatih motorik halusnya. cara yang dilakukan dalam video tersebut sudah tepat karena latihan di berikn melalui kegiatan yang sederhana dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.
dari kegiatan memindahkan air menggunakan spons, anak belajar meremas spons sehingga otot2 jarinya menjadi lebih kuat. kegiatan membuka dan menutup gembok melatih koordinasi gerkan jari serta kemampuan anak dalam mengontrol gerakan tangannya. Untuk kegiatan memasang dan membuka kancing baju dapat melatih kelenturan jari sekaligus keterampilan kemandirian.
Assalamualaikum wr wb..
Nama : TUTIK
NIM : 877327949
Menurut saya, video “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar” sangat relevan dengan pembelajaran PAUD. Guru tidak langsung memaksakan anak untuk memegang pensil, tetapi terlebih dahulu memberikan stimulasi motorik halus melalui kegiatan seperti meremas spons, membuka gembok, dan memasang kancing. Kegiatan tersebut membantu memperkuat otot jari dan koordinasi tangan anak sebagai dasar kesiapan menulis. Pendekatan bertahap dan menyenangkan seperti ini sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.