Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
1,178 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Assalamualaikum
NAMA : AFRIANA
NIM : 877894338
Menanggapi vidio diatas ; untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar guru harus membuat cara
melatih tangan dengan objek tertentu seperi memeras spons dengan merendam spons kedalam mangku kemudian memeras nya ke mangkuk lain ,seperti di vidio tersebut.
melatih dengan cara membuka tutup kunci sampai benar seperti yang di lakukan guru di vidio tersebut , untuk melatih otot jari tangan anak .dengan demikian anak bisa dengan perlahan memegang pensil .
Syalom
Nama : Putri Dewi Laia
NIM : 860295309
Video 1 berjudul : “Mengatasi Anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar” Analisisnya:
Video pembelajaran mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar adalah pembelajaran tersebut sudah sangan bagus dari cara seorang guru, memperhatikan anak yang tidak mampu memegang pensil dengan benar, serta memberikan contoh dan edukasi yang baik, sehingga anak juga bisa secara langsung mempraktekanya, dengan berbagai cara praktek yang diberikan, akan tetapi kita juga sebagai guru memberikan perhatian khusus bagi anak yang memiliki kekurangan dalam pembelajaran tersebut, seperti kita juga memberikan anak tersebut memiliki tempat khusus dalam melakukan prakteknya, agar dia lebih fokus lagi dalam pembelajaran tanpa terganggu dari teman-teman yang lain. Dan pembelajaran tersebut sudah sangat membantu anak dalam mengembangkan perkembangan motorik halus, koordinasi mata dan tangan serta pikiran dan kefokusan dalam belajar, sehingga kita juga para guru lebih banyak lagi memberikan edukasi pembelajaran yang bisa mengembangkan motorik pada anak dengan baik.
Menurut pendapat saya, video pembelajaran ini sangat inspiratif dan memberikan solusi yang konkret. Metode stimulasi motorik halus yang dicontohkan sangat mudah dipahami dan diterapkan untuk membantu anak usia dini yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Terima kasih atas materinya.
Vidio ini menurut saya sudah benar ,sebagai guru PAUD kita harus tlaten dan sabar mengajar anak mulai awal,anak yang belum bisa pegang pensil bisa dilatih dulu motorik halusnya dengan cara sebagi berikut
1.meremas plastisin
2.membuka menutup kancing baju
3.membuka menutup resleting
sebagai guru PAUD lebih baik kita mendahulukan motorik halus anak dulu untuk penguatan otot terlebih dulu.
kemudian kita juga kita ajarkan cara pegang pensil secara benar tanpa paksaan,mencoret coret di kertas tanpa ada tuntutan untuk menulis,ajarkan setiap hari sekitar 5 menit.
lakukan pengamatan secara rutin agar tau perkembangan anka sepertti apa setiap harinya
terimakasih bund, saya menjadi terbantu setelah membaca ulasan dari bu laila
Assalamu’alaikum wr wb
Nama : Nur Laili Fitria Rahayu
Nim : 860737755
“ANAK BELUM BISA MEMEGANG PENSIL DENGAN BENAR”
Vidio ini menunjukkan kasus anak TK yang kertasnya sobeksaat menebalkan garis karena belum bisa memegang pensil dengan benar. Ini terjadi karena kekuatan otot jari dan koordinasi motorik halus anak belum matang, sehingga kontrol tekanan pada pensil belum baik.
Menurut saya solusinya sesuai yang disampaikan oleh narasumber, guru tidak boleh langsung memaksa anak untuk menulis. Harus diberikan kegiatan pra-menulis yang menyenangkan seperti meremas spons dengan air, membuka tutup gembok/baut, dan bermain kancing. Kegiatan ini melatih kelenturan jari dan genggaman tripod yang menjadi dasar anak agar mampu memegang pensil dengan benar nantinya.