Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
1,178 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
NAMA: NURUS SHOFIYATUS SA’IDAH
NIM: 878207532
Izin berkomentar:
Refleksi saya setelah menonton video Badru Zaman tentang mengatasi anak belum bisa memegang pensil adalah saya menyadari pentingnya melatih motorik halus terlebih dahulu secara bertahap. Tidak boleh langsung memaksa anak menulis. Cara yang dapat dilakukan adalah dengan kegiatan bermakna seperti memindahkan air dengan spon, membuka tutup gembok, dan memasang kancing baju untuk melatih kekuatan jari. Sebagai guru, saya akan menerapkan kegiatan ini di kelas saya sebelum kegiatan menulis untuk mematangkan otot jari anak sehingga anak mampu memegang pensil dengan tripod grip yang benar.
Terimakasih.
Nama : Aning Farida Evi
NIM : 860226461
Prodi : PAUD
Semester : 4
UPBJJ Malang
Menurut saya, video tersebut memberikan pemahaman bahwa kemampuan motorik halus setiap anak berbeda-beda. Anak yang masih kesulitan memegang pensil atau mengikuti garis bukan berarti tidak mampu, tetapi mungkin masih membutuhkan latihan dan stimulasi.
Saya setuju bahwa sebelum mengajarkan kegiatan seperti menulis atau mengikuti pola, guru perlu melatih kekuatan dan koordinasi jari anak melalui kegiatan bermain. Misalnya meremas spons, bermain plastisin, meronce, menjepit benda, atau memindahkan benda.
Dari video tersebut saya belajar bahwa guru tidak sebaiknya memaksakan anak untuk langsung bisa. Kegiatan perlu dilakukan secara bertahap dan menyenangkan sesuai kemampuan anak. Sebagai guru, saya perlu lebih menghargai proses perkembangan anak daripada hanya melihat hasil akhirnya.
Assalamualaikum wr wb…
Nama : Siti Saniah
Nim : 858339554
Video ini cara menangani anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar
Analisisnya menurut saya adalah masalah ini hampir semua guru Kelompok A ,Anak belum bisa pegang pensil dengan benar, jangan dipaksa tripod langsung. Tangan anak masih lemah, harus dikuatkan dulu otot halusnya dengan cara seperi divideo diatas sudah sangat benar menurut saya anak dibiasakan untuk melatih motorik halus seperti dengan meremas spons yang berisikan air lalu memindahkan air kedalam tempat lain, kegiatan ini melatih jari anak . Kegiatan yang lain juga bisa digunakan seperti melatih anak untuk memasang kancing baju pada anak. Kegiatan ini bisa membuat jari anak lebih aktif dan luwes.
Penyebab utamanya bukan malas, tapi otot jari belum kuat karena kurang main remas, kurang merobek, kebanyakan main HP.
Selamat siang Bu Tutor dan teman-teman,Saya sudah menonton videonya “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”.
Menurut pendapat saya video ini sangat bermanfaat. Kekuatan dari video ini adalah guru tidak langsung memaksa anak memegang pensil dengan tripod grip, tapi melakukan stimulasi motorik halus dulu melalui kegiatan meremas spons, menjepit pom-pom dengan capitan, dan bermain plastisin. Ini sesuai teori bahwa kemampuan memegang pensil itu puncak dari kematangan otot jari.Yang bisa saya terapkan di TK saya yang praktek tema buah jeruk kemarin adalah, sebelum anak diminta menulis huruf J-E-R-U-K, saya ajak dulu kegiatan mengupas jeruk dan memisahkan bulirnya. Ternyata itu melatih kekuatan jari yang sama seperti meremas spons.Untuk kekurangan, di video durasi latihan penguatan jari agak singkat, padahal untuk anak yang otot jarinya masih lemah perlu pengulangan beberapa hari.Pertanyaan saya untuk teman-teman, berapa lama biasanya teman-teman melatih motorik halus sebelum akhirnya anak bisa memegang pensil dengan benar? Apakah ada media lain selain yang di video yang terbukti berhasil?
Terima kasih.
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh, selamat malam,Salam sejahtera bagi kita semua, Om Swastyastu, Namo Buddhaya, Salam kebajikan.
Nama : Nursehan
NIM : 858489221
Prodi. : PGPAUD
UPBJJ : UT SAMARINDA
Salam hormat untuk tutor dan rekan-rekan mahasiswa semuanya.Mohon ijin untuk saya menanggapi diskusi pada sesi 1 ini.Mohon arahan dan koreksinya.
Menurut saya video yang ditayangkan tersebut sangat sangat bagus untuk megajarkan anak dalam menulis kita sebangai guru PAUD harus sabar dan telaten dalam menstimulasi anak untuk menulis dari video tersebut sebelum melakukan menulis ada baiknya kita sebangai guru menstimulasi motorik halusnya dengan cara sebangai berikut ini
yang pertama meremas plastisin
kedua membuka menutup kancing
ketiga menutup resleting