Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
574 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Terkait video yang saya tonton saya memahami bahwa kemampuan memegang pensil dengan benar tidak bisa dipaksakan secara instan, tetapi perlu distimulasi melalui kegiatan yang melatih motorik halus anak. Kegiatan seperti memindahkan air dengan spons, membuka dan memasang kancing dan membuka kunci gembok merupakan cara yang sederhana namun efektif untuk melatih kekuatan dan koordinasi dari anak. Saya juga menyadari bahwa pendekatan belajar sambil bermain sangat penting bagi AUD. Oleh karena itu sebagai pendidik kita perlu menciptakan kegiatan yang menyenangkan dan kreatif agar anak tidak mudah bosan dan juga melakukan kegiatan yang dapat merangsang aspek perkembangan anak secara natural dan tanpa ada paksaan atau terbebani dalam melakukannya.
Selain itu kita sebagai pendidik kita harus lebih sabar dan tidak terburu-buru menuntut anak untuk bisa memegang pensil dengan sempurna
Video ini sangat membantu bagi saya sebagai pendidik PAUD dan menambah pengalaman dan strategi untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar
Assalamualaikum warahmatullahi wa barakatuh
Nama: Dian Aris Tanti
Nim : 860094574
Pokjar : pgpaud Palembang
Menurut saya setelah saya menonton video tersebut.
Menjadikan banyak pelajaran buat saya dan sangat inspiratif sekali untuk saya terapkan dikelas saya dengan kendala belum bisa memegang pensil dengan benar. Dan divideo guru terlihat sangat telaten sekali. Video ini sangat bermanfaat bagi saya . Saya akan menerapkan nya untuk dilakukan dikelas saya. Terimakasih
Menurut pendapat saya,
Setelah saya menonton video tersebut, video tersebut sangat lah mendukung dalam mengajar kan sebuah eksperimen kepada anak bagi yang belum bisa memegang pensil, eksperimen tersebut sangat lah mendukung saya ,,nanti dikelas saya ,saya akan mencoba eksperimen tersebut,dimana anak disuruh melenturkan jari jari nya dengan memindah spoon yang dikasih air ke dalam mangkok kosong ,itu coba beberapa kali, selanjutnya melatih jari tangan anak2 dengan memegang gembok kunci ,dengan cara dibuka dan dikunci begitu juga dengan seterusnya , dan bisa juga melatih jari tangan anak2 dengan membuka dan memasang kancing baju .nanti saya terapkan dikelas , terimakasih kasih ilmu nya buk
Assalamualaikum wr.wb
Perkenalkan
Nama saya : Ismawati
Nim : 858323846
Ijin menanggapi video pembelajaran anak usia dini di atas memberikan contoh yang sangat baik untuk mengawali kegiatan menulis untuk anak pra sekolah. Di dalam video ini memberikan contoh awal meremas spons berisi air yang di remas tiap kali meremas air di pindahkan ke tempat lain, kedua melatih kemampuan anak membuka gembok dan mengunci gembok secara berulang, memasang kancing baju, dan membuka pasang skrup untuk melatih kelenturan jari anak dan melatih motorik halus pada anak, dari video yang sudah saya simak bisa saya terapkan disekolah tempat saya mengajar, sekian dari saya wassalamu’alaikum wr, wb.
Berdasarkan video, kemampuan memegang pensil pada anak perlu distimulasi melalui latihan motorik halus dan pendekatan belajar sambil bermain. Pendidik juga perlu bersikap sabar dan tidak menuntut secara instan. Video ini memberikan wawasan dalam mengatasi kesulitan anak memegang pensil dengan benar.