Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
559 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Assalaamu’alaikum wr.wb
Izin menanggapi.
Nama : Yeyet Kusnita
NIM : 878165689
PRODI : PGPAUD
Semester : 4
Video di atas sangat bermanfaat bagi kami sebagai pengajar untuk mengatasi permasalahan yang seringkali kami temui dilapangan.
Menurut saya, melatih motorik pra-menulis anak itu memang sangat penting. Kegiatan seperti dalam video memindahkan air dari wadah satu ke wadah lain dengan spons, membuka dan mengunci gembok, mengancingi baju, dan membuka tutup mur, itu memberikan banyak manfaat bagi perkembangan anak, diantaranya dapat memperkuat otot tangan dan jari, melatih koordinasi mata dan tangan, melatih fokus anak, melatih kesabaran, serta dapat menumbuhkan rasa percaya diri saat anak mulai belajar menulis karena kegiatan tersebut akan meningkatkan kemampuan anak memegang pensil dengan benar.
Selain itu, masih banyak lagi kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan anak dalam memegang pensil dengan benar diantaranya menyendok, melipat, menggunting, bermain puzzle, meronce dan lain lain.
Semoga kita semua bisa mendampingi dengan sabar dan penuh kasih sayang anak anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar di sekolah kita. Dan pelajaran yang dapat diambil dari video tersebut bagi saya adalah kita sebagai guru, harus peka dengan kekurangan siswa, agar bisa segera memberikan stimulasi yang sesuai bagi kebutuhan anak.
Sekian dari saya, terimakasih.
Wassalaamu’alaikum wr.wb
Nama: Emmi Yudi mendrofa
NIM : 877528207
SALAM SEJAHTERA BAGI KITA SEMUA izin memberikan tanggapan pada video ini.
Cara mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar umumnya kurang dari 5sampai 6 tahun membutuhkan stimulasi otot jari melalui permainan, bukan paksaan menulis. Gunakan alat tulis pendek atau tebal, ajarkan teknik menjepit dan memutar dengan ibu jari dan telunjuk serta terkuat motorik halus melalui aktivitas seperti bermain play-doh atau meronce atau menjepit benda kecil.
Beberapa hal yang dapat mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar yaitu 1. Aktivitas penguatan motorik halus atau sebelum memegang. 2. Cara memperbaiki genggaman pensil.
3. Tips tambahan agar anak tidak prestasi melalui mewarnai atau latihan di posisi vertikal.
Nama : Nonor Ermawati
Nim 858479134
wahh inspirasi sekali, saya belum pernah menggunakan metode memindahkan air pakai spons, ini pastinya sangat menarik bagi anak-anak dan pastinya berguna untuk melatih motorik halus mereka terutama anak yang masih kesulitan memegang pensil tersebut. Tentunya ini akan saya masukan list kegiatan saat awal ajaran baru nanti untuk kegiatan setelah MPLS.
terimakasih
iya kak benar sekali, ini sangat bermanfaat, dan menambah wawasan sekali ya.kalo boleh tau metode lainnya yang kakak lakukan itu seperti apa ya kak, boleh untuk dishare apabila kakak berkenan
Video ini sangat bagus,jelas dan mudah dipahami, ada banyak sekali perkembangan anak yang masih belum sempurna seperti yang ada pada video tersebut.Dengan solusi yang diperlihatkan dari video tersebut ,sangat bermanfaat bagi saya dan calon guru serta guru yang sudah mengajar di PAUD untuk diterapkan, yang mana dilakukan dengan cara yang unik dan seru untuk dipraktikkan anak, sehingga anak tidak bosan dan lebih menarik perhatiannya jika langsung melakukan praktik seperti itu. Bukan hanya sekedar memberikan solusi dengan lisan ataupun menulis dipapan saja.
Asalamualaikum wr.wb
Nama saya :Neneng Yuyun
Nim: 878162035
Izin menanggapi video di atas sangat bermanfaat untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar karena kekakuan.
Menurut saya itu dapat melatih motor halus