Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
556 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Izin menjawab
NAMA : Mutia Rahmahningtyas
NIM : 857646782
Video ini sangat bermanfaat karena menunjukkan cara guru melatih kemampuan motorik halus anak secara bertahap. Kegiatan seperti memindahkan air dengan spons, membuka kunci, dan memasang kancing sangat efektif untuk membantu anak memegang pensil dengan benar.”
Saya jadi paham bahwa sebelum anak bisa memegang pensil dengan benar, perlu dilatih dulu motorik halusnya lewat kegiatan sederhana. Metode yang digunakan guru dalam video ini menarik dan mudah diterapkan.”
Melatih motorik halus pada awal pembelajaran memang sangat penting karena dapat melatih anak untuk dapat dan bisa memegang pensil dengan benar. video di atas yang berisi bebrapa kegiatan yang bisa kita lakukan untuk melatih motorik kasar pada anak, video yang sangat jelas karena ada perbandingannya dan sangat edukatif. Viedo ini memberikan saya referensi kegiatan untuk dilakukan di lembaga saya.
Nama:Niana gulo
Nim :878266464
Upbjj :Medan
Menurut pendapat saya, video ini sangat bagus dan bermanfaat untuk mengembangkan motorik halus anak khususnya yang masih belum bisa memegang pensil dengan benar.
Dengan kegiatan salah satunya memasang kancing baju bisa mengembangkan motorik halus melatih otot tangan dan jari.
Video tersebut menunjukkan penerapan prinsip DAP (Developmentally Appropriate Practice) yang sangat baik. Sebelum anak dipaksa untuk menulis, guru memahami bahwa ada prasyarat fisik yang harus dipenuhi, yaitu kematangan motorik halus dan koordinasi mata-tangan. Analisis mengapa aktivitas-aktivitas tersebut efektif untuk mengatasi masalah memegang pensil karena : -Memindahkan Air dengan Spons, Saat anak meremas spons untuk mengeluarkan air, mereka melatih kekuatan otot-otot telapak tangan dan jari-jari. Kekuatan remasan ini adalah dasar agar anak memiliki tenaga yang cukup saat menggenggam pensil (tidak terlalu lemah dan tidak terlalu kaku).
-Membuka dan Menutup Gembok Kunci, Aktivitas ini melatih koordinasi mata-tangan yang presisi dan gerakan memutar pergelangan tangan. Hubungan dengan Pensil: Menulis bukan hanya soal jari, tapi juga keluwesan pergelangan tangan. Memasukkan kunci ke lubang gembok melatih fokus dan kontrol gerak kecil yang dibutuhkan saat membentuk huruf.
-Membuka dan Memasangkan Kancing Buju, Melatih koordinasi bilateral (menggunakan kedua tangan secara bersamaan) dan kemampuan menjepit (pincer grasp). Hubungan dengan Pensil: Gerakan menjepit kancing menggunakan ibu jari dan telunjuk adalah posisi yang sama yang dibutuhkan untuk memegang pensil dengan teknik tripod grasp (pegangan tiga jari).
Mengapa Harus Bertahap?
Sesuai dengan teori perkembangan, otot-otot anak berkembang dari yang besar ke yang kecil (Proksimodistal). Jika motorik halus (otot jari) belum siap namun dipaksa menulis, anak akan merasa cepat lelah, tulisan tidak jelas, atau bahkan timbul trauma terhadap kegiatan belajar.
Nama : Iis mernaria
Nim : 858481961
Upbjj : Samarinda
Menurut saya video ini menjelaskan bahwa tidak semua anak langsung bisa memegang pensil dengan benar.Hal itu karena kemampuan motorik halus anak masih berkembang.karena itu,anak perlu di latih secara bertahap melalui kegiatan yang menyenangkan seperti menggambar, merobek kertas atau aktivitas yang dapat melatih jari tangan anak. kita sebagi guru,harus sabar dan tidak boleh memaksa anak,serta memberikan contoh yang benar. Dengan latihan yang rutin dan suasana belajar yang nyaman,anak akan terbisa memegang pensil dengan baik.