Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
556 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama : FANNY SURIANTI AZZAHRA
NIM : 85848078
Melalui video ini, kita belajar bahwa mengatasi kesulitan anak dalam memegang pensil tidak harus dilakukan dengan paksaan, melainkan melalui stimulasi motorik yang kreatif dan menyenangkan. tidak semua anak pada awal masuk sekolah sudah bisa memegang pensil dengan benar, maka dari itu saya sebagai guru PAUD sebelum mengajak anak melakukan kegiatan menulis, saya sering melakukan kegiatan yang fungsinya melenturkan otot-otot jari anak. seperti, bermain playdough,merobek dan meremas-remas kertas, memindahkan air dari mangkok yang satu ke mangkok yang lainnya menggunakan spons, memasukkan manik atau meronce dan banyak lagi lainnya.
nama: Annisa syam
nim:
saya setuju dengan penjelasan vidio di atas , karna pada dasarnya keterampilan menulis anak seperti memegang pensil, tergantung pada stimulisasi motorik anak yang di ajarkan guru karna, stimulisasi motorik anak yang di ajarkan guru seprti contohnya menggunakan air menggunakan spons, membukan dan mengunci gembok merupakan cara yg efektif untuk melatih kelenturan jari anak dalam menulis serta melatih fokus dan kekuatan otot jari anak dalam menulis
Nama: SRI WERDININGSIH877686132
Video ini sangat bermanfaat karena memberikan pemahaman bahwa kemampuan anak dalam memegang pensil tidak bisa dipaksakan, tetapi harus melalui tahapan perkembangan motorik halus terlebih dahulu. Kegiatan yang ditunjukkan seperti memindahkan air dengan spons, membuka gembok, serta memasang kancing merupakan contoh stimulasi yang sederhana namun efektif untuk melatih kekuatan dan koordinasi jari anak.
Saya melihat bahwa pendekatan yang digunakan guru sudah tepat, yaitu melalui kegiatan bermain yang menyenangkan sehingga anak tidak merasa terbebani. Hal ini sesuai dengan prinsip pembelajaran PAUD yang menekankan belajar sambil bermain. Selain itu, sikap guru yang sabar dan tidak memaksa juga menjadi kunci keberhasilan dalam membantu anak berkembang sesuai tahapannya.
Menurut saya, video ini dapat menjadi inspirasi bagi guru maupun orang tua untuk lebih kreatif dalam memberikan stimulasi motorik halus menggunakan media yang ada di lingkungan sekitar. Dengan demikian, anak akan lebih siap dalam belajar menulis dan berkembang secara optimal.
Nama: Hamisah
NIM : 856527301
UPBJJ : Pekanbaru
Menurut saya ,video ini sangat bagus sangat membantu dan bermanfaat bagi saya dalam mengembangkan motorik halus anak khususnya pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar.
Melalui kegiatan meremas, membuka tutup gembok kunci, dan memasang kancing dapat menstimulasi otot tangan dan jari
Nama : Hauro Mufidah
NIM : 877685581
UPBJJ-UT : UT Purwokerto
Setelah melihat video ini saya sadar bahwa kegiatan pra menulis anak tidak harus dengan cara anak menebalkan titik-titik menjadi garis saja, tetapi bisa dengan kegiatan lain yang dapat menunjang perkembangan motorik halusnya. Contoh kegiatan untuk mengembangkan motorik halus anak juga sangat mudah untuk di aplikasikan ke dalam pembelajaran anak. Anak juga terlihat lebih enjoy dan tidak terlalu merasa tertekan karena belum bisa menulis. Peralatan dan bahan yang digunakan juga mudah dijumpai disekitar sehingga memudahkan untuk membuat atau mempraktikkannya bersama anak.