Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
270 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
izin menanggapi video ini.
Setelah saya melihat video Sulit Mengenal Konsep Bilangan menurut saya pembelajaran matematika untuk anak usia dini memang sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Dalam video tersebut anak diajak mengenal bilangan melalui kegiatan bermain, bernyanyi, tepuk tangan, menghitung bola, dan mencocokkan jumlah benda dengan angka. Menurut saya, kegiatan seperti ini lebih mudah diterima anak karena mereka belajar sambil melakukan kegiatan yang mereka sukai.
Kalau dikaitkan dengan teori pembelajaran anak usia dini, anak lebih mudah memahami sesuatu melalui benda yang nyata dan pengalaman secara langsung. Dalam video tersebut guru menggunakan bola sebagai benda yang dihitung,untuk membantu anak memahami bahwa setiap angka mempunyai jumlah tertentu. Jadi anak tidak hanya menghafal angka, tetapi juga belajar mengetahui jumlah banyak nya benda yang sebenarnya.
Menurut saya, kegiatan bermain dan bernyanyi juga sesuai dengan cara belajar anak usia dini. Anak tidak merasa sedang belajar matematika yang sulit, tetapi merasa seperti sedang bermain bersama guru dan teman-temannya. Dengan suasana seperti itu, anak menjadi lebih berani untuk mencoba dan menjawab pertanyaan dari guru.
Dari video tersebut saya belajar bahwa sebagai guru PAUD, saya harus lebih kreatif dalam mengenalkan matematika kepada anak. Tidak harus menggunakan lembar kerja atau meminta anak menghafal angka saja. Saya bisa menggunakan benda-benda sederhana yang ada di sekitar dan membuat kegiatan dalam bentuk permainan agar anak lebih mudah memahami konsep yang diberikan.
Salah satu contohnya seperti permainan yang sering dilakukan oleh anak seperti lego,permainan ini ternyata bisa juga kita jadikan sarana untuk belajar matematika.Caranya cukup sederhana. Saat anak sedang asyik menyusun Lego, kita bisa sambil mengajaknya berdiskusi , misalnya bertanya ada berapa lego yang sudah berhasil mereka susun, atau menanyakan berapa lego yang berwarna merah.Selain bertanya, kita juga bisa memberi tantangan ringan, seperti meminta anak mengambil atau menyusun lego warna merah dengan jumlah tertentu sesuai yang kita sebutkan.Dengan begitu, tanpa terasa anak sudah belajar berhitung, mengenal warna, dan memahami instruksi melalui kegiatan bermain yang menyenangkan.
Nama : Aryani Putri Hadi
NIM: 878168147
Prodi: PGPAUD
UPBJJ: UT Jakarta
video PAUD5 “Sulit Mengenal Konsep Bilangan” sangat bermanfaat karena menunjukkan bahwa setiap anak memiliki kemampuan belajar yang berbeda. Guru perlu sabar dan menggunakan kegiatan yang menyenangkan serta benda-benda konkret agar anak lebih mudah memahami konsep bilangan. Dengan cara ini, anak bisa belajar berhitung tanpa merasa tertekan.
terimakasi
Nama : Aryani Putri Hadi NIM: 878168147 Prodi: PGPAUD UPBJJ: UT Jakarta video PAUD5 “Sulit Mengenal Konsep Bilangan” sangat bermanfaat karena menunjukkan bahwa setiap anak memiliki kemampuan belajar yang berbeda. Guru perlu sabar dan menggunakan kegiatan yang menyenangkan serta benda-benda konkret agar anak lebih mudah memahami konsep bilangan. Dengan cara ini, anak bisa belajar berhitung tanpa merasa tertekan. terimakasi
Menurut saya, video GPO “Sulit Mengenal Konsep Bilangan” memberikan gambaran yang cukup jelas bahwa setiap anak memiliki kemampuan dan kecepatan perkembangan yang berbeda dalam memahami konsep bilangan. Anak yang mengalami kesulitan sebaiknya tidak langsung dianggap tidak mampu, tetapi perlu diberikan stimulasi yang sesuai dengan tahap perkembangannya.
Saya setuju bahwa pembelajaran konsep bilangan pada anak usia dini sebaiknya dilakukan melalui kegiatan bermain dan menggunakan benda-benda konkret yang dekat dengan kehidupan anak. Dengan cara tersebut, anak tidak hanya menghafal angka, tetapi juga memahami hubungan antara lambang bilangan dengan jumlah benda yang sebenarnya.
Sebagai mahasiswa PGPAUD, saya mendapatkan pelajaran bahwa guru perlu bersabar, kreatif, dan mampu memilih metode serta media yang sesuai dengan kebutuhan anak. Kegiatan yang menyenangkan dan dilakukan secara bertahap dapat membantu anak lebih percaya diri dalam mengenal konsep bilangan.
Assalamu’alaikum
nama :Latifatul Rukayah A
Nim : 824835472
Melihat vidio diatas tentang kesulitan mengenal konsep bilanagan
* ringkasan vidio cara guru mengenalkan konsep dasar bilanagan, dengan menyebutkan bilangan menggunakan Bahasa Inggris dan mengambil bola sesuai angka yang disebutkan. Mengenalkan bilangan menggunakan konsep anggota beda badan misalannya dia mata saya hidung saya satu….
* kelemahan daya ingat anak dalam berhitung dalam bahas Inggris, terkadang salah menyebutkan angka 7 dan mengambil bola yang tidak sesuai petunjuk
* kelebihan anak yang mudah mengingat angka 1_10 dalam bahasa Inggris dan serta ada lagu mengenal konsep bilangan.
* rencana perbaikan mengenalkan anak bilangan menggunakan konsep lagu sesuai penulisan. Misalnya 1 garis tegak… 2 lengkung miring datar dst. Dan memanfaatkan kartu bilangan.