Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
270 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Asalamu’alaikum Warahmatulahi Wabarakatuh
Nama : Sry Lestari
NIM : 860204237
Bismillah saya akan mencoba menanggapi video ini “Mengenal Konsep Bilangan” yaitu pembelajaran matematika anak usia dini menggunakan media menghitung bola membantu mereka memahami hubungan antara simbol angka dan jumlah benda. Menghitung objek nyata seperti bola, anak bisa melihat warna bola atau pun tekstur bola. Mungkin ada baiknya untuk meningkatkan fokus bisa ditambahkan memasukkan unsur permainan seperti melempar bola ke keranjang dan dihitung, mungkin akan membuat anak lebih antusias. Mereka tidak merasa sedang belajar matematika kaku. Melainkan sedang bermain permainan yang menantang.
Pemahaman anak itu bervariasi , mungkin ada yang cepat menangkap hubungan jumlah bola dengan lambang bilangan. Namun ada juga yang membutuhkan waktu lebih lama untuk sekedar fokus. Maka diperlukan membentuk persiapan pendidik anak usia dini yang efektif dan profesional. Berbagai sumber juga di perlukan untuk mendukung upaya peningkatan kualitas pendidikan di PAUD.
Penguasaan matematika awal pada anak usia dini sangat penting, karena menjadi landasan untuk membantu mereka memahami konsep matematika yang lebih kompleks di jenjang berikutnya. Pembelajaran matematika awal yang diperoleh melalui pengalaman langsung, bermakna, dan dalam suasana yang menyenangkan menumbuhkan minat anak untuk terus mempelajari matematika.
mungkin sekian tanggapan saya tentang video ini, terima kasih.
NAMA : FATKHU ROHMAH
NIM : 856540292
SEMESTER 4 UNIVERSITAS TERBUKA RIAU
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB
menurut saya kegiatan yang dilakukan guru pada video sudah cukup baik dan sesuai dengan karakteristik anak PAUD. dengan menggunakan berbagai cara seperti bermain, bernyanyi, tepuk, alat peraga, serta memberikan kegiatan mencocokan banyak benda dengan lambang bilangan membuat anak belajar lebih menyenangkan, nyata dan sesuai dengan tahap perkembangan anak, tidak hanya mendengarkan penjelasan guru.
menurut saya, kegiatan berhitung sambil bermain dapat membuat anak lebih mudah memahami konsep bilangan. guru juga perlu memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba sendiri, mengulang kegiatan serta memberikan bantuan apabila anak mengalami kesulitan.
berdasarkan video tersebut, saya mendapatkan pelajaran bahwa pembelajaran matematika (konsep bilangan) pada anak usia dini sebaiknya dilakukan dengan cara yang sederhana, konkrit, menyenangkan dan tidak memaksa, sehingga anak dapat belajar mengenal konsep bilangan dengan lebih menyenangkan.
sekian pendapat dari saya, terima kasih
WASSALAMU’ALAIKUM WR.WB
Izin menanggapi Vidio diatas
Menurut saya, video pembelajaran matematika untuk anak usia dini tersebut cukup menarik karena mengajarkan konsep bilangan dan berhitung dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami oleh anak. Anak diajak mengenal angka 1–10 secara bertahap melalui kegiatan menyebutkan dan menghitung benda atau gambar. Cara seperti ini sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang lebih mudah
memahami sesuatu melalui pengalaman yang konkret, bermain, dan kegiatan yang menyenangkan
Menurut refleksi saya, pembelajaran matematika anak usia dini akan lebih efektif jika dilakukan secara konkret, menyenangkan, bertahap, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Guru bukan hanya mengajarkan angka, tetapi membantu anak menemukan konsep matematika melalui kegiatan bermain dan pengalaman sehari-hari.
Assalamu’alaikum Wr wb.
Izin Menanggapi Video ” Sulit Mengenal Konsep Bilangan ” bahwa setiap anak memiliki kemampuan dan kecepatan belajar yang berbeda. Guru perlu memberikan pendampingan dengan cara yang menyenangkan, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan anak.Penggunaan permainan, lagu, tepuk, alat peraga, serta lembar kerja dapat membuat pembelajaran konsep bilangan menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh anak. Saya juga belajar bahwa pemberian penguatan positif, seperti pujian atau penghargaan sederhana, dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri anak.saya perlu lebih sabar, kreatif, dan tidak mudah menyerah dalam mendampingi anak yang mengalami kesulitan belajar. Pembelajaran sebaiknya dilakukan secara bertahap melalui kegiatan yang konkret dan menyenangkan sehingga anak dapat memahami konsep bilangan melalui pengalaman langsung.
Video ini memberikan pembelajaran bahwa guru bukan hanya menyampaikan materi, tetapi juga perlu memahami karakteristik dan kebutuhan setiap anak serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Terima Kasih.
Wassalamu’alaikum Wr Wb.
Assalamu’alaikum Wr wb.
Nama : Nila Kristiana
NIM : 877717172
Izin Menanggapi Video ” Sulit Mengenal Konsep Bilangan ” bahwa setiap anak memiliki kemampuan dan kecepatan belajar yang berbeda. Guru perlu memberikan pendampingan dengan cara yang menyenangkan, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan anak.Penggunaan permainan, lagu, tepuk, alat peraga, serta lembar kerja dapat membuat pembelajaran konsep bilangan menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh anak. Saya juga belajar bahwa pemberian penguatan positif, seperti pujian atau penghargaan sederhana, dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri anak.saya perlu lebih sabar, kreatif, dan tidak mudah menyerah dalam mendampingi anak yang mengalami kesulitan belajar. Pembelajaran sebaiknya dilakukan secara bertahap melalui kegiatan yang konkret dan menyenangkan sehingga anak dapat memahami konsep bilangan melalui pengalaman langsung. Video ini memberikan pembelajaran bahwa guru bukan hanya menyampaikan materi, tetapi juga perlu memahami karakteristik dan kebutuhan setiap anak serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Terima Kasih. Wassalamu’alaikum Wr Wb.