Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan upaya guru untuk memberikan toleransi kepada orangtua untuk berada di kelas selama masa orientasi. Guru bekerjasama dengan orangtua untuk memotivasi anak dari agar mandiri dan tidak menangis saat ditinggalkan orangtuanya. Guru mempersilahkan orangtua untuk melepas anak secara bertahap. Kemudian guru mendekati anak dengan penuh kelembutan lalu memberikan sentuhan, belaian dan pelukan sehingga anak merasa nyaman berada dekat dengan guru. Selain itu guru juga dapat mengalihkan perhatian anak dengan berbagai kegiatan. Guru dapat juga mengenalkan anak dengan teman-temannya yang pandai bersosialisasi. Sebaiknya guru tetap berada dalam jangkauan anak sehingga manakala dibutuhkan guru siap memberikan pelayanan/perhatian kepada anak, guru memberikan ”reward” kepada anak yang sudah bisa belajar mandiri di kelas agar memotivasi anak lain untuk mendapatkan reward sehingga berusaha untuk tidak menangis lagi.
Dwi Astuti
-
-
Secara keseluruhan tayangan dalam video tersebut lebih banyak peragaan/ilustrasi yang dilakukan guru dan anak didik saja. Untuk dialog hanya sedikit yang dapat didengar selebihnya hanya peragaan/ilustrasi. Kegiatan yang diberikan guru dapat memperkenalkan anak didik baru kepada semua teman-temanya dengan cara kegiatan yang bisa dilakukan bersama-sama ketika didalam kelas seperti bermain bersama, membuat roti dan menutup dengan membuat kereta panjang. Semua itu dilakukan sesuai dengan tingkat perkembangan anak dan disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku.
-
105 Replies to “Anak Belum Mandiri”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Siti nur su’aidah
Nim : 878196787
Menurut saya, cara guru dalam menghadapi anak yang masih menangis saat ditinggal orangtuanya sudah sangat baik dan sabar. Guru tidak memaksa anak, tetapi memberikan waktu agar anak bisa berpisah dengan orangtuanya secara perlahan. Sikap guru yang lembut, seperti memeluk, membelai, dan menenangkan anak membuat anak merasa aman dan nyaman di sekolah.
Saya juga melihat bahwa kerjasama antara guru dan orangtua sangat penting agar anak lebih mudah belajar mandiri. Kegiatan yang diberikan guru juga membantu mengalihkan perhatian anak sehingga anak tidak terus menangis. Selain itu, pemberian reward membuat anak lebih semangat untuk berani dan mandiri. Dari kegiatan ini saya belajar bahwa anak usia dini membutuhkan perhatian, kasih sayang, dan pendampingan yang penuh kesabaran saat menyesuaikan diri di lingkungan baru.