Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
- Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
- Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
- Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
65 Replies to “Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Menurut saya, terkait video tentang anak yang mengobrol pada saat proses pembelajaran berlangsung itu hal yang lumrah bagi anak anak TK, di usia TK mengobrol justru salah satu tanda kognitif dan bahasa sedang bekerja. Tetapi, jika mengobrol itu menggangu pada saat proses pembelajaran berlangsung maka harus ada cara untuk mengatasinya.
Dari video pembelajaran tentang “Anak mengobrol di kelas pada saat pembelajaran berlangsung” ada cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu saran utama yang dapat dilakukan dengan mengubah strategi pembelajaran di dalam kelas :
1. Hentikan kegiatan cerita guru atau proses pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas
2. Pisahkan anak yang mengobrol dari anak yang sedang fokus belajar
3. Mendekatkan anak yang mengobrol tadi dengan guru
4. Libatkan anak dalam kegiatan cerita tersebut
5. Tekankan agar anak tidak mengulangi kejadian yang sama
6. Berikan reward kepada anak yang dapat memperbaiki perilakunya
selamat pagi
Menurut pendapat saya pembelajaran yang di berikan guru dalam video tersebut sangat baik untuk membantu guru paud saat menghadapi situasi dimana anak sering gobrol pada saat guru sedang mengajar. Ada beberapa cara mengatasi anak yang ngobrol sama temen saat guru sedang bercerita atau menjelaskan kegiatan:
1. hentikan pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas
2. pisahkan anak yang ngobrol
3. posisi kan anak yang ngobrol agar lebih dekat dengan guru
4. libatkan anak dalam kegiatan cerita atau proses pembelajaran
5. ingatkan anak agar tidak mengulangi hal yang sama
6. berikan reward kepada anak jika anak dapat memperbaiki perilakunya pada saat jam pelajaran berakhir.
Dengan menerapkan cara tersebut diharapkan dapat mengatasi suasana kelas.
Demikian dari saya trimakasih
Selamat pagi
Menurut pendapat saya pembelajaran guru tersebut sudah baik, dengan dia tidak marah marah kepada anak, saat anak tersebut mengobrol di dalam kelas. Ada beberapa cara yang sayaa liahat di video untuk mengatasi anak yang mengobrol di dalam kelas.
1.Hentikan pembelajaran.
2.Pisahkan anak yang mengobrol.
3.Posisikan anak yang mengobrol dekat dengan gurunya.
4.Libatkan anak dalam bercerita.
5.Ingatkan anak agar tidak melakukan hal tersebut.
6.Berikah reward/hadiah kepada anak jika anak tersebut memperbaiki perlakuannya.
Anak usia dini belum sepenuhnya bisa fokus seperti orang dewasa, dengan cara apapun pasti seorang anak terkadang muncul yang namanya bosan dan ingin mengalihkan perhatian lain. Dengan adanya guru yang kreatif dan inovatif, harus dapat mengalihkan ketidak fokusannya pada perhatian guru. Dalam vidio tersebut sudah menjadi solusi bagi seorang guru yang terkadang masih bingung dalam mengatasi anak kurang fokus bahkan ngobrol sendiri di dalam kelas. Dengan cara tersebut sudah efektif untuk mengembalikan anak ke fokus awal, tetapi mungkin terdapat cara/solisi lain untuk menjadikan anak fokus kembali dan menjadikan kelas yang kondusif. Dengan begitu terdapat contoh cara lain yaitu:
1. Guru berhenti dalam bercerita
2. Alihkan perhatian anak dengan ice breaking dengan tema cerita tersebut atau selainnya
3. Dengan ice breaking pisahkan anak yang sama² mengobrol dan kurang fokus
4. Sebelum melanjutkan bercerita, berdiskusi untuk kelanjutan cerita
5. Membuat kesepakatan untuk berjalannya cerita
6. Libatkan anak dalam bercerita
Dengan cara tersebut dapat menjadikan anak-anak fokus kembali dan suasana menjadi kondisif untuk melanjutkan bercerita
Menurut pendapat saya tentang video di atas, guru yang mengajar tersebut sangatlah ramah dan baik dapat membantu guru PAUD saat menghadapi anak yang sering ngbrol di saat proses mengajar atau bercerita.
Dari video pembelajaran tentang “Anak mengobrol di kelas pada saat pembelajaran berlangsung” ada cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu saran utama yang dapat dilakukan dengan mengubah strategi pembelajaran di dalam kelas :
1. Hentikan kegiatan cerita guru atau proses pembelajaran sejenak untuk menenangkan suasana kelas
2. Pisahkan anak yang mengobrol dari anak yang sedang fokus belajar
3. Mendekatkan anak yang mengobrol tadi dengan guru
4. Libatkan anak dalam kegiatan cerita tersebut
5. Tekankan agar anak tidak mengulangi kejadian yang sama
6. Berikan reward kepada anak yang dapat memperbaiki perilakunyaDengan menerapkan cara tersebut diharapkan dapat mengatasi suasana kelas.
Demikian dari saya trimakasih🙏☺