Sinopsis
Program video ini berisi gambaran umum mengenai permasalahan perkembangan moral-disiplin yang sering ditemukan pada anak usia dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung yakni anak yang “ngobrol”. Upaya yang dapat dilakukan guru diantaranya adalah: mengadakan variasi permainan, misalnya permainan tepuk; memisahkan anak yang suka mengobrol ke dekat guru; memberikan reward pada akhir pembelajaran sehingga anak akan berusaha lebih baik lagi.
Megawati Simanjuntak, SP., M.Si.
Tujuan penayangan video ini agar dapat bagaimana seorang Guru PAUD mengadapi kegiatan PBM, sebagai Moral disiplin yang sering ditemukan pada anak Usia Dini pada saat proses belajar mengajar berlangsung dengan baik, dan yang terlihat pada tayangan ini seorang anak yakini anak sedang “mengobrol “ (bercanda)
Saat mengajar atau menjelaskan guru berupaya untuk menjelaskan tentang binatang dan mengalikan dengan menggunakan Media gambar penggunaan media gambar sebaiknya dengan gambar media yang besar dan menggunakan Infocus PowerPoint. Jadi untuk mengalihkan anak ngobrol akan melihat gambar binatang sambil guru menjelaskan tentang binatang
Kesesuaian tingkat kependidikan Sangat Baik
Untuk perkembangan anak didik sesuai dengan yang disampaikan guru untuk bercerita tentang Binatang karena,untuk anak usia dini sangat menarik dengan Kurikulum sesuai dengan AUD.
Kesan umum. Untuk video penayangan sangat baik hanya pada back Graud music jangan terlalu keras jadi tidak menganggu saat mel;ihat tayangan flim tsb.
Untung Laksana Budi
Dalam video tersebut ditampilkan cara bu guru membuka, mengisi pembelajaran serta menutup pembelajaran sesuai dengan pembelajaran anak.
- Strategi, pendekatan, metode dan media ditampilkan dalam video tersebut. Namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
- Untuk kesesuaian sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
- Kesesuaian dengan kerikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Rahmawati
128 Replies to “Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Pratiwi
Nim : 860229087
UPPBJ-UT : Malang
Assalamualaikum wr.wb
ijin meananggapi tayangan vidio di atas ;
judul vidio :
Anak Ngobrol di Kelas Saat PBM
analisis vidio :
Analisis yang dapat saya tangkap di vidio tersebut adalah memang benar jika saat pembelajaran berlangsung sering kali banyak anak yang ngobrol sendiri karena mungkin ketika kita menjelaskan kurang menarik , dan tidak menggunakan alat peraga lainnya.
Jadi ketika menjelaskan sesuatu kepada anak usia dini memang sangat perlu strategi2 yang menarik dan menggunakan bantuan alat dan bahan yang nyata sehingga anak lebih fokus dan tertarik pada kegiatan yang kita berikan.
Refleksi :
Setelah melihat vidio tersebut , memang seringkali saya kurang menarik dalam menyampaikan kegiatan belajar.
Misalnya saya tidak memakai gambar yang besar atau benda yang nyata ketika kegiatan berlangsung.
Tetapi saya sudah menerapkan langkah langkah seperti di vidio tersebut .Misalnya memisahkan tempat duduk anak yang sering mengobrol dengan teman di dekatnya, melibatkan anak dalam cerita kegiatan , mendekati anak yang suka mengobrol dan lain lain.
terimakasih
Wssalamualaikum wr.wb
Assalamualaikum Wr. Wb.
ijin menyampaikan hasil analisis dari vidio pembelajaran di atas.
vidio ini sangat bermanfaat, pada vidio tersebut mengingatkan kita bahwa anak memang wajar jika masih sering ngobrol sendiri saat kegiatan PBM karena tingkat kefokusan yang masih rendah, ingin berkomunikasi dengan teman lain, belum faham aturan. mereka juga memiliki karakteristik dan gaya belajar yang berbeda. Dengan keunikan setiap anak, pada vidio tersebut guru mampu menggunakan strategi pembelajaran yang tepat dengan:
* menggunakan media bergambar
* mengalihkan perhatian dan membangun suasana dengan bermain tepuk
* memindahkan anak yang mengobrol untuk duduk dekat dengan guru secara halus, tanpa membentak.
* memberikan apresiasi/ reward di akhir pembelajaran.
dari vidio di atas guru dapat meningkatkan beberapa hal agar kondisi kelas leboh kondusif lagi yaitu dengan cara:
1. membuat aturan yang di sepakati bersama dengan anak di awal pembelajaran sehingga anak merasa ikut bertanggung jawab
2. media gambar dapat di perbesar sehingga anak mampu melihat dengan jelas
3. belum ada evaluasi terstruktur bersama anak di akhir pembelajaran
4. guru dapat memberi peringatan nonverbal (tatapan mata, isyarat tangan) sebelum memanggil nama anak
demikian hasil analisis yang saya temui dari vidio tersebut, semoga bermanfaat terimakasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Nama: Ifaratul Ulfa
Nim: 877333451
Prodi: PGPAUD
UPBJJ-UT: Jember
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Mohon izin menanggapi video diatas
Analisis Video “Anak Ngobrol dikelas saat PBM” :
Video tersebut menunjukkan proses pembelajaran anak usia dini dengan permasalahan beberapa anak yang masih dikuasai dan kurang memperhatikan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Guru berusaha mengondisikan anak agar kembali fokus dengan menggunakan kegiatan yang menarik dan melibatkan anak secara langsung.
Refleksi :
Video ini sangat sesuai dengan pengalaman saya di kelas. Saya juga pernah menghadapi anak yang sering ngobrol saat kegiatan berlangsung. Dalam menghadapi anak tersebut, saya belajar bahwa guru memang harus benar-benar sabar dan tidak mudah emosi. Terkadang anak perlu diingatkan berkali-kali, dan kita sebagai guru harus tetap tenang dalam membimbingnya.
Dari video ini, saya belajar untuk mencoba membuat kegiatan yang lebih menarik agar anak tidak mudah bosan. Saya juga akan berusaha mengarahkan anak dengan cara yang baik, memberikan kesempatan untuk berbicara, serta mengapresiasi ketika anak sudah mau mendengarkan dan mengikuti kegiatan.
Kesimpulan :
Video tersebut memberikan gambaran bahwa guru memiliki peran penting dalam mengelola kelas dan mengarahkan perilaku anak selama pembelajaran. Guru perlu menggunakan pendekatan yang sabar, positif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Bagi saya sebagai guru PAUD, video ini menjadi pengalaman reflektif untuk terus memperbaiki cara mengelola kelas agar pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi anak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama: Ifaratul Ulfa
Nim: 877333451
Prodi: PGPAUD
UPBJJ-UT: Jember
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Mohon izin menanggapi video diatas
Analisis Video “Anak Ngobrol dikelas saat PBM” :
Video tersebut menunjukkan proses pembelajaran anak usia dini dengan permasalahan beberapa anak yang masih dikuasai dan kurang memperhatikan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Guru berusaha mengondisikan anak agar kembali fokus dengan menggunakan kegiatan yang menarik dan melibatkan anak secara langsung.
Refleksi :
Video ini sangat sesuai dengan pengalaman saya di kelas. Saya juga pernah menghadapi anak yang sering ngobrol saat kegiatan berlangsung. Dalam menghadapi anak tersebut, saya belajar bahwa guru memang harus benar-benar sabar dan tidak mudah emosi. Terkadang anak perlu diingatkan berkali-kali, dan kita sebagai guru harus tetap tenang dalam membimbingnya.
Dari video ini, saya belajar untuk mencoba membuat kegiatan yang lebih menarik agar anak tidak mudah bosan. Saya juga akan berusaha mengarahkan anak dengan cara yang baik, memberikan kesempatan untuk berbicara, serta mengapresiasi ketika anak sudah mau mendengarkan dan mengikuti kegiatan.
Kesimpulan :
Video tersebut memberikan gambaran bahwa guru memiliki peran penting dalam mengelola kelas dan mengarahkan perilaku anak selama pembelajaran. Guru perlu menggunakan pendekatan yang sabar, positif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Bagi saya sebagai guru PAUD, video ini menjadi pengalaman reflektif untuk terus memperbaiki cara mengelola kelas agar pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi anak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama: Ifaratul Ulfa
Nim: 877333451
Prodi: PGPAUD
UPBJJ-UT: Jember
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Mohon izin menanggapi video diatas
Analisis Video “Anak Ngobrol dikelas saat PBM” :
Video tersebut menunjukkan proses pembelajaran anak usia dini dengan permasalahan beberapa anak yang masih dikuasai dan kurang memperhatikan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Guru berusaha mengondisikan anak agar kembali fokus dengan menggunakan kegiatan yang menarik dan melibatkan anak secara langsung.
Refleksi : Video ini sangat sesuai dengan pengalaman saya di kelas. Saya juga pernah menghadapi anak yang sering ngobrol saat kegiatan berlangsung. Dalam menghadapi anak tersebut, saya belajar bahwa guru memang harus benar-benar sabar dan tidak mudah emosi. Terkadang anak perlu diingatkan berkali-kali, dan kita sebagai guru harus tetap tenang dalam membimbingnya. Dari video ini, saya belajar untuk mencoba membuat kegiatan yang lebih menarik agar anak tidak mudah bosan. Saya juga akan berusaha mengarahkan anak dengan cara yang baik, memberikan kesempatan untuk berbicara, serta mengapresiasi ketika anak sudah mau mendengarkan dan mengikuti kegiatan.
Kesimpulan :
Video tersebut memberikan gambaran bahwa guru memiliki peran penting dalam mengelola kelas dan mengarahkan perilaku anak selama pembelajaran. Guru perlu menggunakan pendekatan yang sabar, positif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Bagi saya sebagai guru PAUD, video ini menjadi pengalaman reflektif untuk terus memperbaiki cara mengelola kelas agar pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi anak. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.