Sinopsis
Program ini berisi gambaran tentang seorang guru IPA di SMP yang kebingungan karena siswanya tidak ada yang dapat menjawab pertanyaannya bahkan tidak mendengarkan penjelasannya (tidak focus). Solusi yang ditawarkan dalam program ini untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beberapa langkah, yaitu: memetakan anak yang tidak focus untuk menjadi pusat perhatian dan siswa didekati secara individual lalu guru mengadakan pendekatan secara persuasif pada siswa yang tidak focus tersebut.
Hartinawati
Memberikan alternatif solusi untuk guru yang siswanya tidak fokus dalam mengikuti pelajaran.
Pada saat membuka pelajaran, guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran. Dapat dikatakan guru tidak melakukan apersepsi, tapi guru menutup pelajaran dengan baik, yaitu memberikan motivasi belajar (mengerjakan PR) agar nilai akhir terbantu.
Guru menggunakan strategi yang tepat dalam menyelesaikan masalah. Guru melakukan refleksi setelah mengajar, kemudian mencoba mendekati siswa yang tiak fokus belajar. Setelah memahami masalahnya, guru memberikan perhatian khusus dan memotivasi siswa-siswa yang kurang fokus.
Video ini bagus sebagai video pembelajaran, perlu ditonton oleh guru yang mempunyai masalah yang sama, yaitu siswa dikelasnya tidak fokus dalam belajar.
Yang perlu dicontoh dari guru dalam video ini adalah:
Guru selalu melakukan refleksi kemudian mencoba mencari solusi dengan terlebih dulu mencari tau masalah siswa.
Saran:
Sebaiknya guru tidak pelit dalam memberikan pujian sebagai penguatan
Deetje Sunarsih
106 Replies to “Anak Tidak Fokus Ketika Guru Menjelaskan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Komang Rima
NIM : 043772117
Jurusan : Pendidikan Biologi
Menurut saya reaksi yang diberikan siswa di awal video sangat sering terjadi di dunia nyata. Dimana guru mengalami kesulitan utuk menarik perhatian siswa dan membuat siswa tetap fokus pada materi yang disampaikan apalagi di jam-jam pelajaran siang yang sudah mendekati jam pulang. Kelebihan guru di video yang ditayangkan adalah beliau mau merefleksikan diri dan proses pembelajarannya untuk menemukan solusi dari permasalahan yang dihadapi. Sehingga mampu menghasilkan perubahan pada kondisi kelas saat pelajaran. Hal seperti ini memang sangat diperlukan, untuk tetap membuat siswa tertarik dan fokus. Guru dapat membuat proses pembelajaran yang lebih kreatif lagi seperti diskusi kelompok, belajar dengan alat bantu, out door class, dan lain sebagainya sesuai kondisi lingkungan sekolah.
Nama : Yeni Ballo
NIM : 043105303
UPBJJ : Kota Kupang
Penilaian saya terhadap video:
1. Guru sudah menguasai kelas dan mengontrol dengan baik. Hal itu terlihat dari suasana kelas yang tenang sehingga guru tidak perlu mengeluarkan suara dengan volume lebih ketika memberi penjelasan materi.
2. Guru melakukan refleksi terhadap masalah pembelajaran yang dialami dan mencari solusi yang tepat.
3. Guru memperolah informasi atau data penyebab masalah dengan melakukan pendekatan personal kepada siswa sehingga sehingga dapat diambil solusi yang tepat sesuai dengan masalah yang dihadapi.
4. Guru telah membangun komunikasi yang baik dengan siswa yang diajar.
Nama : Yeni Ballo
NIM : 043105303
UPBJJ : Kota Kupang
Penilaian saya terhadap video:
1. Guru sudah menguasai kelas dan mengontrol dengan baik. Hal itu terlihat dari suasana kelas yang tenang sehingga guru tidak perlu mengeluarkan suara dengan volume lebih ketika memberi penjelasan materi.
2. Guru melakukan refleksi terhadap masalah pembelajaran yang dialami dan mencari solusi yang tepat.
3. Guru memperolah informasi atau data penyebab masalah dengan melakukan pendekatan personal kepada siswa sehingga sehingga dapat diambil solusi yang tepat sesuai dengan masalah yang dihadapi.
4. Guru telah membangun komunikasi yang baik dengan siswa yang diajar.
nama: Sumarsih
Nim : 501253227
Prodi : magister pendidikan
izin memberi tanggapan atas video diatas, keadaan dalam kelas dalam proses belajar mengajar sering terjadi dalam pembelajaran, dimana seorang guru yang kadang kurang mendapatkan respon dari peserta didik, di video sudah bagus sekali, dimana bapak guru yang melakukan evaluasi diri, mengapa peserta didiknya semua diam saat ditanya, kemudia bapak guru melakukan pendekatan kepada peserta didiknya kemudian menanyakan apa masalah yang dihadapi. pendekatan kepada siswa memang sangat penting untuk mengetahui masalah yang mereka hadapi sehingga tidak mengganggu pembelajaran dikelas.
Nama : Rusli Fahmi
NIM : 501223263
Magister Pendidikan Dasar
Yang saya dapat pelajari dari video tersebut adalah tentang pentingnya menyiapkan peserta didik sebelum memulai pembelajaran. Kegiatan seperti berdo’a, apersepsi, dan lain-lain pada kegiatan awal pembelajaran penting dilakukan oleh guru agar murid betul-betul siap dan memusatkan perhatiannya dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu bersikap sabar dan peka pada murid dalam pembelajaran akan sangat menentukan keberhasilan tujuan pembelajaran. Hal lain yang saya pelajari dari video tersebut adalah bagaimana seorang guru cepat bereaksi pada hal yang terjadi dan segera merefleksi diri untuk perbaikan pembelajaran. Ini penting dan harus terus menerus dilakukan oleh guru untuk melayani kebutuhan belajar yang beraneka ragam dan mempunyai karakteristik sendiri. Pendekatan yang dilakukan oleh guru dengan melakukan pendekatan personal dan dialog pada murid tepat menurut saya. Kesiapan murid dalam belajar, guru yang sabar dan peka melayani kebutuhan belajar murid yang beraneka ragam serta refleksi yang terus menerus dilakukan oleh guru akan berdampak pada peningkatan belajar murid.