silahkan klik icon 
jika video tidak dapat diputar
Sinopsis
Video ini menggambarkan upaya seorang guru anak usia dini yang mencoba menerapkan permainan pesan berbisik guna mengembangkan keterampilan motorik anak. Dalam permainan pesan berbisik ini, anak-anak selalin dikembangkan kemampuan motoriknya melalui kegiatan berlari zig zag, juga melompat dan menirukan berbagai gerakan sesuai gambar pada kartu yang digunakan guru. Permainan ini merupakan salah satu alternatif bagi guru anak usia dini dalam mengembangkan motorik anak agar kegiatan pengembangan lebih bervariasi dan lebih menarik.
Sri Tatminingsih
–
–
a. Pada tayangan video ini bu guru tidak terlihat menampilkan
tayangan pembuka dan menutup pembelajaran dalam permainan berbisik.
b. Dalam strategi, pendekatan, serta metode sudah sesuai dengan
pembelajaran di TK, namun dalam evaluasi pembelajaran tidak ditampilkan.
c. Kesesuaian pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, anak usia dini.
d. Kesesuaian dengan kurikulum yang berlaku, yaitu anak dapat melakukan beberapa perintah sederhana.
Rahmawati
Nama : Ririn Safitri
NIM : 856968821
Judul video : perkembangan motorik halus anak dalam permainan berbisik pesan
Dari video diatas. Dapat memotivasi guru untuk meningkatkan motorik halus anak menggunakan teknik permainan pesan berbisik. Dalam video terserah juga dijelaskan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan. Dalam video tersebut dapat kita lihat bersama bagaimana respon anak yang ceria dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Selain dalam meningkatkan motorik halus pada anak kegiatan tersebut juga dapat melatih kemampuan berbahasa pada anak. Perlengkapan alat dan bahan yang digunakan juga dapat dibuat sendiri oleh guru sesuai dengan perkembangan pada anak yang akan ditingkatkan.
Nama :kristanti
Nim :856968742
Menurut saya vidio yang menggambarkan upaya seorang guru anak usia dini yang mencoba menerapkan permainan pesan berbisik guna mengembangkan keterampilan motorik anak. Dalam permainan pesan berbisik, anak2 selain dikembangkan kemampuan motoriknya melalui kegiatan berlari, zig zak dan melopat dan menirukan berbagai gerak yang sesuai dengan kartun atau gambar dalam sebuah buku cerita yang di ceritakan oleh guru. Dalam hal ini adalah cara seorang guru yang paling mudah karena bisa melihat bagai mana seorang anak itu dalam memahami dan menceritakan pesan berbisik itu sampai yang terakhir memeraktekan lalu menyebutkannya. Karena dalam penyampian seorang anak pasti akan bervariasi dan lebih menarik.
Nama : KRISTINA WULANDARI
NIM : 857454391
Prodi : S1 PGPAUD
Matkul : PAUD 4504
Judul : Pengembangan Motorik Anak Melalui Permainan Pesan Berbisik
Permainan pesan berbisik ini mengandung stimulasi aspek perkembangan diantaranya bahasa, motorik kasar, daya imajinasi, sosialisasi, konsentrasi dan bahkan indra pendengarannya.
Permainan berkelompok ini sangat efektif dimainkan oleh anak usia dini. Secara tdk langsung dengan permainan. Anak secara tdk langsung belajar banyak hal.
Nama : Uus Khuswatun Khasanah
Nim : 857454908
Pokjar : Indramayu
Seri Mengembangkan Kemampuan Motorik PAUD
Judul : Pesan Berbisik
Dalam Video ini menampilkan pembelajaran dalam aspek Motorik kasar dan aspek Bahasa secara tepadu. Pembelajaran yang disajikan sangat menarik dan memiliki kolerasi yang baik antara kedua aspek tersebut. Anak anak terlihat sangat antusias menikmati semua permainan dengan gembira dan menyenangkan pembelajaran terlihat sangat nyaman bagi anak. Permainan Berbisik merupakan permainan berkelompok yang sangat fleksibel, praktis dan ekonomis dalam arti sebuah permainan yang bisa dilakukan kapan saja, dimana saja tanpa menggunakan alat. Permainan ini menguji kemampuan imajinasi anak, kosa kata, konsentrasi dan bersifat kompetetif sehingga dapat menimbulkan kebanggaan tersendiri bagi kelompok yang memperoleh kemenangan. Alat panduannya pun cenderung mudah dibuat dengan bahan yang mudah didapat dan murah. Disini guru bisa berkreasi semaksimal mungkin agar bisa membuat kartu bergambar ataupun kartu huruf yang menarik.
Nama : Izah Hafizah
Nim : 857435639
Dalam vidio seri pengembangan motorik yang berjudul ” Permainan pesan berbisik” Dapat melatih perkembangan motorik anak dan perkembangan bahasa anak. Stimulasi perkembangan motorik dapat di lihat ketika anak berbalik dengan cara melompat seperti katak, ketika dia menjadi pemain terakhir dia harus berlari ke depan dengan zig zag. Selain itu stimulasi pengembangan bahasa anak dapat di lihat dalam kegiatan bercerita menggunakan boneka tangan dan memperagakan permainan pesan berbisik untuk melatih pendengaran dan pengenalan kosa kata secara lisan, maupun pengenalan kosa kata secara tulisan, permainan ini juga dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak.
Nama : Izah Hadizah
Nim : 857435639
Dalam vidio seri pengembangan motorik yang berjudul ” Permainan pesan berbisik” Dapat melatih perkembangan motorik anak dan perkembangan bahasa anak. Stimulasi perkembangan motorik dapat di lihat ketika anak berbalik dengan cara melompat seperti katak, ketika dia menjadi pemain terakhir dia harus berlari ke depan dengan zig zag. Selain itu stimulasi pengembangan bahasa anak dapat di lihat dalam kegiatan bercerita menggunakan boneka tangan dan memperagakan permainan pesan berbisik untuk melatih pendengaran dan pengenalan kosa kata secara lisan, maupun pengenalan kosa kata secara tulisan, permainan ini juga dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak.
Nama : Dewi Narasita
NIM : 857455891
Semester : 9
Pokjar : Indramayu
Yang dilakukan oleh guru tersebut sudah menggambarkan kegiatan untuk anak usia dini dengan melakukan kegiatan permainan pesan berbisik dalam mengembangkan keterampilan motorik anak usia dini, permainan pesan berbisik mampu menstimulasi perkembangan bahasa anak dalam mengenal kosakata baru, menyampaikan pesan, serta menyebutkan pesan, permainan pesan berbisik ini mengebangkan aspek lain selain aspek bahasa, yaitu dapat mengembangkan sosial emosional pada saat anak menerima kekalahan atau kemenangan kelompoknya, selain itu pada saat anak melakukan permainan pesan berbisik ini, dapat mengembangkan kemampuan motoriknya melalui kegiatan berlari zig zag, melompat, menirukan berbagai gerakan sesuai dengan kartu yang diperlihatkan oleh guru.
Permainan ini dapat melatih daya ingat anak serta kemampuan pendengaran yang baik, karena dalam permainan pesan berbisik ini anak harus mengingat pesan atau kata-kata yang disampaikan oleh guru untuk disampaikan kepada temannya.
Nama : Novita Agustina
Nim : 858305239
Dari video diatas dijelaskan bagaimana guru mengembangkan motorik kasar dan guru juga menstimulasi perkembangan bahasa anak melalui bercerita dengan boneka dan cakap-cakap atau dengan tanya jawab. Dari video juga menjelaskan alternatif untuk mengembangkan motorik dan bahasa anak melalui pesan berbisik. Anak dibagi menjadi dua kelompok yang terdiri dari 3,5,7 sampai sepuluh orang. Guru akan membisikkan anak atau menunjukkan kartu gambar kepada anak pertama, jadi anak pertama harus menyampaikan apa yg ia dengar atau lihat kepada teman disebelah dan begitu terus sampai anak terakhir. Anak-anak yang banyak menjawab mempunyai rasa kebanggaan tersendiri terhadap diri nya. Kegiatan ini juga menstimulasi pendengaran anak, mengenal beragam kosa kata, mengenal kosa kata melalui kartu bergambar dan menyebutkan pesan tersebut dengan suara yang keras. Dari permainan ini juga melatih perkembangan sosial dan kognitif anak.
Nama: Sri Astuti
Nim: 859393211
1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?
Jawaban: reaksi anak/siswa yaitu mereka terlihat sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti permainan pesan berbisik ini karena jika kelompoknya menang akan menimbulkan rasa senang pada diri anak-anak
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran?
Jawaban: sebaiknya saat melakukan permainan pesan berbisik guru mengajak setiap kelompok maju ke depan dan berdiri di depan teman-temannya sehingga kelompok lain tidak mengganggu kelompok yang sedang mengikuti permainan pesan berbisik tersebut
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran?
Jawaban: guru sudah mampu memilih kegiatan bermain dan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan serta pembelajaran yang dilakukan berfokus pada anak
4. Hal-hal unik apa saja yang anda temukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan pembelajaran?
Jawaban: ternyata anak-anak suka jika mereka dilibatkan langsung dalam proses pembelajaran
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan dari guru yang diamati pada tayangan video, upaya apa saja yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya?
Jawaban: selalu belajar dan belajar agar bisa menciptakan ide-ide yang berkualitas serta berfokus pada anak dimana anak yang terlibat langsung dalam pembelajaran guru hanya sebagai monitor dan motivator
nama : Noviyatul Islamiyah
NIM : 858190133
Dari video tersebut memberikan gambaran yang jelas dan menarik tentang pentingnya pengembangan motorik kasar dan bahasa pada anak usia dini. Penggunaan ilustrasi dan contoh kegiatan yang konkret membantu para guru untuk memahami bagaimana mereka dapat menstimulasi perkembangan anak melalui permainan yang menyenangkan dan edukatif.
Berikut beberapa poin penting yang dapat saya tanggapi dari video “ Pesan Berbisik”:
• Pentingnya masa usia dini: Video ini menekankan bahwa masa usia dini merupakan masa yang paling efektif untuk mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak, termasuk motorik kasar dan bahasa. Hal ini sesuai dengan temuan ilmiah yang menunjukkan bahwa otak anak berkembang pesat pada masa ini.
• Stimulasi motorik kasar dan bahasa: Video ini memberikan contoh konkret bagaimana guru dapat menstimulasi motorik kasar dan bahasa anak melalui permainan pesan berbisik. Permainan ini melibatkan berbagai gerakan fisik, seperti berlari, melompat, dan berputar, yang membantu meningkatkan kekuatan, koordinasi, dan keseimbangan anak. Selain itu, permainan ini juga melatih pendengaran, kosakata, dan kemampuan komunikasi anak.
• Manfaat permainan: Video ini menjelaskan bahwa permainan pesan berbisik tidak hanya bermanfaat untuk pengembangan motorik kasar dan bahasa, tetapi juga untuk pengembangan sosial emosional anak. Anak-anak belajar untuk bekerja sama, bersaing secara sportif, dan menerima kekalahan.
• Kreativitas guru: Video ini mendorong para guru untuk kreatif dalam mengembangkan kegiatan belajar mengajar yang sesuai dengan kebutuhan dan minat anak. Guru dapat memodifikasi permainan pesan berbisik dengan menggunakan tema yang berbeda atau dengan menambahkan