Sinopsis
Pada program video ini diperlihatkan bagaimana cara seorang guru mengatasi masalah pada anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar. Cara yang dilakukan adalah dengan melatih motorik halus anak secara bertahap. Diantara cara-cara yang dapat dilakukan adalah dengan memindahkan air dari mangkok satu ke mangkok lainya menggunakan spon, membuka dan menutup gembok kunci, membuka dan memasangkan kancing baju.
Badru Zaman
Pada tayangan video tersebut saya tidak bisa mengatakan kegiatan ini belum terlihat pembuka, isi, dan penutup, karena video ini tdak ditayangkan secara utuh, untuk penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah baik, evaluasi sudah nampak dalam unjuk kerja anak.
Untuk mengatasi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, saran saya sebaiknya diawali dengan pengenalan alat (pensil) seperti jenis-jenis pensil, kegunaan pensil, bahaya pensil kalau tidak digunakan dengan benar dan lain sebagainya.
Contoh untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah baik yang berkenaan dengan cara cara melatih motorik halus anak guna menguatkan jari-jari tangan saat memegang pensil dengan baik dan benar, semakin banyak melatih jari tangan akan semakin baik cara memegang pensilnya.
Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.
Pada tayangan video tersebut belum terlihat jelas, kegiatan pembuka, isi, dan penutup. Penggunaan strategi seperti pendekatan, metode, media sudah cukup terlihat namun untuk evaluasi belum terlihat. Untuk tingkat perkembangan anak didik belum begitu sesuai karena biasanya kegiatan pada pembelajaran tersebut dilakukan untuk kelompok A atau bila ada kelompok bermain (melatih motorik halus). Untuk pembelajaran pada tayangan video tersebut sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yaitu yang berkenaan dengan cara-cara melatih motorik halus anak guna menguatkan tangan saat memegang pensil dengan benar.
Tri Ekowati
556 Replies to “Mengatasi Anak yang Belum Bisa Memegang Pensil dengan Benar”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Sinta Apila Barir (858332401)
Setelah menonton video ini, saya mendapat banyak ilmu tentang cara mengembangkan motorik anak dengan tepat. Disini saya belajar bahwa pendekatan yang menyenangkan dan tidak memaksa dapat membantu anak lebih nyaman dalam belajar. Terima kasih
Aprilia Yudisca – 857936068
Terima kasih dengan melihat video ini menjadi inspirasi bagi saya karena saya juga mempunyai murid yang masih kesulitan saat memegang pensil dengan benar. Fokus pengembangan motorik halus dapat memperkuat kesiapan anak, dalam video juga menjelaskan berbagai macam ragam kegiatan yang dapat dilakukan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak. Dengan video ini juga saya banyak belajar bagaimana menciptkan ragam kegiatan yang menyenangkan bagi anak sehingga anak lebih nyaman saat berkegiatan baik ketika belajar maupun bermain. Terima kasih
Nama : Nurhasnah
NIM : 856512548
1. Menurut saya vidio ini sangat bagus tentang anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar, guru dengan sabar Menghadapi anak yang belum bisa memegang pensil dengan benar dan Sebelum fokus ke pensil, guru melatih dulu kekuatan jari dan tangan anak dengan cara memindahkan air dari mangkuk yang satu ke mangkuk yang lain dengan menggunakan spons dan meremasnya, kemudian latihan membuka dan mengunci gembok atau memasangkan objek dengan cara memutar dari kiri ke kanan dan juga membuka dan memasangkan kancing baju dari atas ke bawah untuk memprkuat otot tangan.
Assalamualaikum wr’wb
Nama : Nurul Chikmah
Nim : 860009378
ijin mengomentari video di atas
Pendekatan yang ditunjukkan dalam video tersebut sudah sangat tepat, karena tidak langsung memaksa anak untuk bisa memegang pensil, tetapi dimulai dari penguatan motorik halus terlebih dahulu. Kegiatan seperti memindahkan air dengan spons, membuka gembok, dan memasang kancing merupakan latihan yang efektif untuk melatih kekuatan jari, koordinasi tangan-mata, serta kelenturan otot-otot kecil tangan.
Menurut saya, kelebihan dari cara ini adalah sifatnya bertahap dan menyenangkan, sehingga anak tidak merasa tertekan. Selain itu, kegiatan tersebut juga kontekstual dengan kehidupan sehari-hari, sehingga anak lebih mudah memahami dan tertarik untuk melakukannya.
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh…
Yth.bpk/ibu tutor serta rekan mahasiswa dan mahasiswi mohon izin untuk menanggapi video tersebut :
Nama : Ghefira
NIM : 857655205
Menurut saya, video tersebut sangat baik dan relevan dengan pembelajaran anak usia dini.Guru tidak langsung menuntut anak bisa menulis, tetapi memahami bahwa kemampuan memegang pensil perlu dilatih secara bertahap melalui kegiatan yang menyenangkan. Pendekatan yang digunakan juga sudah tepat karena menekankan latihan motorik halus seperti meremas, membuka-menutup, dan memasang kancing. Kegiatan ini sesuai dengan tahap perkembangan anak, sehingga dapat membantu anak lebih siap menulis tanpa tekanan.
Secara keseluruhan, video tersebut memberikan contoh bahwa pembelajaran di PAUD sebaiknya dilakukan melalui bermain dan latihan dasar terlebih dahulu, bukan langsung pada hasil.
Terimakasih 🙏