Sinopsis
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pada penggalan pertama video ini bercerita tentang pembelajaran Bahasa Inggris dengan topik “Mengembangkan kompetensi Menulis Bahasa Ingris Peserta Didik Kelas VII SMP”. Pada topik ini guru mengalami kesulitan dalam memberikan pemahaman yang baik kepada peserta didik cara menulis atau membuat essay pendek. Dalam bagian ini, teknik yang dilakukan oleh guru hanya meminta peserta didik untuk membuat essay pendek tanpa dijelaskan dan diberikan guided writing terlebih dahulu. Penggalan berikutnya adalah cara untuk memberikan solusi pada masalah ini, guru menyajikan contoh video dan artikel mengenai Hobby dan guided writing dalam membuat essay pendek.
–
Pakar Dosen
Cuplikan proses pembelajaran yang ditampilkan dalam video dapat dengan mudah dilakukan oleh guru di kelas.
Guru sudah memperlihatkan kegiatan membuka, mengisi serta menutup yang baik.
Aktikvitas guided writing yang dilakukan menjadi contoh yang dapat ditiru oleh guru lain.
Cara bertanya dan pemberian motivasi kepada siswa yang melakukan presentasi sudah baik.
Kualitas gambar video harus ditingkatkan.
Suci Madiarti Isman
202 Replies to “My Hobby2”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Nama : Maria Noviana Martalina
NIM : 501202213
Prodi : Magister Pendidikan Dasar
UPBJJ : UT Jakarta
Dari video ini, guru sudah memilih tema yang tentang yaitu tentang “My Hobby”. Pada bagian awal siswa sudah diberi kesempatan untuk menceritakan hobinya masing-masing, meskipun ketika dilihat dari struktur kalimatnya masih ada yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu, contoh video tentang hobi yang ditampilkan guru berikutnya akan sangat membantu siswa untuk memahami struktur kalimat yang benar dalam menceritakan tentang hobinya.
Nama : Zaitun Erniwati, S.Pd
NIM : 501312875
PRODI : Magister Pendidikan Guru Dasar
UPBJJ : UT-SAMARINDA
Setelah mengamati video pembelajaran di atas dengan topik “Mengembangkan kompetensi Menulis Bahasa Ingris Peserta Didik Kelas VII SMP”, banyak siswa yang masih belum paham dalam menulis kembali isi cerita/karangan dalam bahasa inggris. Guru sebagai fasilitator berusaha semaksimal mungkin agar siswa dapat menulis cerita/karangan dalam bahasa inggris dengan baik dan benar, dengan cara menampilkan video pembelajaran, poster, maupun suara dari guru dengan tujuan agar siswa lebih memahami materi pelajaran sehingga dapat di ceritakan kembali melalui tulisan. pada video tersebut guru melakukan tanya-jawab melalui pertanyaan pemantik pada siswa mengenai video pembelajaran yang sudah di tampilkan sebelumnya yang berjudul “ Angga’s Hobby”, dengan harapan memperkuat pemahaman siswa baik dari listening, speaking maupun writing.
Nama: Zaitun Erniwati,S.Pd
NIM : 501312875
PRODI: Magister Pendidikan Guru Dasar
UPBJJ UT-SAMARINDA
Setelah mengamati video pembelajaran di atas dengan topik “Mengembangkan kompetensi Menulis Bahasa Ingris Peserta Didik Kelas VII SMP”, banyak siswa yang masih belum paham dalam menulis kembali isi cerita/karangan dalam bahasa inggris. Guru sebagai fasilitator berusaha semaksimal mungkin agar siswa dapat menulis cerita/karangan dalam bahasa inggris dengan baik dan benar, dengan cara menampilkan video pembelajaran, poster, maupun suara dari guru dengan tujuan agar siswa lebih memahami materi pelajaran sehingga dapat di ceritakan kembali melalui tulisan. pada video tersebut guru melakukan tanya-jawab melalui pertanyaan pemantik pada siswa mengenai video pembelajaran yang sudah di tampilkan sebelumnya yang berjudul “ Angga’s Hobby”, dengan harapan memperkuat pemahaman siswa baik dari listening, speaking maupun writing.
Nama : Zaitun Erniwati, S.Pd
NIM : 501312875
PRODI : Magister Pendidikan Guru Dasar
UPBJJ : UT-SAMARINDA.
-Manfaat yang saya dapat setelah mengamati video pembelajaran di atas dengan topik “Mengembangkan kompetensi Menulis Bahasa Ingris Peserta Didik Kelas VII SMP”, banyak siswa yang masih belum paham dalam menulis kembali isi cerita/karangan dalam bahasa inggris. Guru sebagai fasilitator berusaha semaksimal mungkin agar siswa dapat menulis cerita/karangan dalam bahasa inggris dengan baik dan benar, dengan cara menampilkan video pembelajaran, poster, maupun suara dari guru dengan tujuan agar siswa lebih memahami materi pelajaran sehingga dapat di ceritakan kembali melalui tulisan. Pada video tersebut guru melakukan tanya-jawab melalui pertanyaan pemantik pada siswa mengenai video pembelajaran yang sudah di tampilkan sebelumnya yang berjudul “Angga’s Hobby”, dengan harapan memperkuat pemahaman siswa baik dari listening, speaking maupun writing.
-Saran untuk video pembelajaran ini guru dapat menampilkan video pembelajaran lainnya yang berkaitan dengan Hobby dengan tujuan memperkaya materi serta memberikan reward kepada siswa yang aktif dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran.
Nama : Henti Santiawati
NIM : 501172823
Magister Pendidikan Dasar
Video pembelajaran tersebut sudah dapat memberikan ilustrasi pembelajaran bahasa inggris dalam mengembangkan kemampuan menulis peserta didik. Di akhir video juga sudah disampaikan cara yang tepat dalam mengajarkan kemampuan menulis siswa dengan menyajikan video tenatang hobby. Dengan media video dapat memberikan gambaran materi yang di berikan secara menyenangkan kepada peserta didik. Adapun kekurang guru tersebut yaitu dalam memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah menjawab pertanyaan seperti apresiasi tepuk tangan atau memberikan jempol. Dengan memberikan apreasiasi dapat membuat peserta didik untuk lebih semangat, di hargai dan memotivasi mereka untuk lebih aktif lagi sehingga suasana kelas menyenangkan.