Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
75 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama : Ani
Nim : 877633838
Sebagai guru, saya melihat pengenalan konsep bilangan ini memang perlu dibangun secara bertahap dan konkret. Anak tidak cukup hanya menghafal angka, tetapi perlu memahami maknanya melalui benda nyata dan pengalaman sehari-hari.
Di kelas, biasanya saya mengajak anak menghitung benda di sekitarnya, bermain peran, atau menggunakan media sederhana supaya mereka benar-benar paham bahwa bilangan itu mewakili jumlah.
Yang penting juga, kita beri waktu dan kesempatan pada setiap anak untuk berkembang sesuai ritmenya. Dengan pendekatan yang menyenangkan dan tidak terburu-buru, pemahaman konsep bilangan akan terbentuk lebih kuat.
Nama : Siti nur Su’aidah
Nim : 878196787
Refleksi dari saya :
Pembelajaran yang dilakukan guru sudah menarik karena menggunakan permainan, lagu, dan alat peraga sehingga anak lebih mudah memahami konsep bilangan. Hal ini membuat anak lebih aktif dan tidak cepat bosan. Namun, kegiatan masih perlu variasi agar semua anak tetap fokus. Ke depan, guru dapat menambah aktivitas yang lebih beragam dan memberikan pendampingan lebih pada anak yang masih kesulitan agar pemahaman mereka meningkat.
Nama : Sudarmawati
NIM : 877725718
Dalam tayangan vidio diatas bisa kita lihat cara belajar anak sesuai dengan karakter anak usia dini yaitu bermain sambil belajar. Belajar berhitung yang akan disampaikan dikemas dengan bermain sehingga anak-anak tidak bosan dan tidak terbebani, bahkan sangat senang dan antusias dalam bermain. Mengenalkan konsep bilangan dengan awalan lagu, tepuk dan bermain bola. Untuk menambah stimulasi guru juga menyiapkan lembar kerja sebagai sarana belajar memegang pensil dengan benar, berlatih menulis. Di akhir vidio juga diperlihatkan guru memberikan stempel bintang sebagai reward untuk anak yang berhasil menyelesaikan tugasnya dan benar. Hal tersebut bisa sebagai motivasi dan apresisasi untuk lebih menunbuhkan rasa percaya diri anak. Vidio tersebut sangat menginspirasi kita sebagai guru. terimakasih
Vidio pembelajan ini sangat bagus dan mengispirasi bagi pendidik. Pendidik menyadari masih banyak anak PAUD yang masih mengalami kesulitan mengenal konsep bilangan. Pembelajaran mengenal konsep bilangan untuk anak PAUD sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan, konkret dan bertahap. Pengenalan juga dapat melalui kegiatan bernyanyi juga sangat efektif, terutama anak usia Dini karena anak usia dini suka bernyanyi , melalui bernyanyi anak akan mudah memahami . Pembelajaran mengenal angka juga bisa dilakukan dengan diluar kelas , anak diajak untuk mecari benda yang ada dilingkunngan sekitar sambil berkplorasi seperti batu, kayu, daun ,anak diajak untuk menghitung benda yang di ambilnya. Dengan mencari benda benda diluar kelas dan anak diajak berhitung pembelajaran lebih optimal dan menyenangkan bagi anak.
Nama utik irsa
Nim 855901838
Saya setuju dengan vidio vidio yang ditampilkan seorang guru saat mengajar.
Anak dapat berkembang tanpa harus meras dipaksa seorang guru.dan mereka sangat senang dengan cara yang dilakukan guru tersebut apalagi tanpa kita sadari anak anak sudah bisa menghitung dengan cara menyanyikan anggota tubuh nya.dan saya menyarankan kalau saya untuk mengenakan konsep bilangan sambil lompat lompat saya suruh menghitung.