Sinopsis
Program ini menceritakan seorang guru PAUD dalam menanamkan ketertiban dan keteraturan pada proses pembelajaran pada peserta didik melalui penggunaan karcis parkir. Dengan menggunakan karcis parkir guru akan mlebih mudah menertibkan siswa pada saat mengambil dan menyimpan mainannya. Melalui penggunaan karcis parkir, pembelajaran menjadi lebih fokus dan peserta didik menjadi lebih tertib, tidak ada yang saling berebut mainan yang bukan miliknya.
Dr. Ir. Hastuti, M.Sc.
-
-
Secara umum tayangan video tersebut menarik dan cukup memberi inspirasi bagi guru maupun pendidik lainnya. Penggunaan strategi, pendekatan, metode yang dipergunakan sudah sesuai dengan karakteristik peserta didik. Anak usia TK perlu diberikan penanaman pembiasaan melalui kegiatan-kegiatan yang menarik. Seperti pada tayangan tersebut yaitu karcis parkir, sebagai salah satu cara menanamkan ketertiban dan keteraturan. Hanya guru sebaiknya tidak terlihat lebih dominan, tidak terlalu terlibat jauh dalam proses pembelajaran tersebut, hanya perlu mengarahkan saja.
Harimurti
16 Replies to “Menanamkan Ketertiban dan Keteraturan pada anak usia dini melalui penggunaan karcis parkir”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Pendapat dan Tanggapan Setelah Menyaksikan Video
Menurut saya, program video ini memberikan ide yang kreatif dan menarik dalam menanamkan sikap tertib dan teratur pada anak usia dini. Penggunaan karcis parkir sebagai media pembelajaran membantu anak memahami konsep kepemilikan, tanggung jawab, serta aturan dalam menggunakan dan mengembalikan mainan. Dengan cara ini, anak belajar untuk tidak berebut dan lebih menghargai hak teman-temannya.
Saya pernah menghadapi masalah yang serupa, yaitu anak-anak sering berebut mainan dan lupa mengembalikan mainan ke tempat semula setelah digunakan. Untuk mengatasinya, saya menerapkan sistem tanda pengenal sederhana berupa kartu nama atau simbol yang ditempel pada tempat penyimpanan mainan. Setiap anak bertanggung jawab terhadap mainan yang dipilihnya dan harus mengembalikannya sebelum berganti permainan.
Hasilnya, anak-anak menjadi lebih tertib dan bertanggung jawab. Mereka juga belajar menunggu giliran serta menghormati teman yang sedang menggunakan mainan. Selain itu, suasana kelas menjadi lebih kondusif sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan lebih fokus dan menyenangkan.
Menurut saya, penggunaan karcis parkir seperti yang ditunjukkan dalam video merupakan strategi yang efektif karena sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang belajar melalui benda konkret dan pengalaman langsung. Metode ini dapat menjadi inspirasi bagi guru PAUD untuk menciptakan lingkungan belajar yang tertib, teratur, dan menyenangkan.