Sinopsis
Program ini menggambarkan seorang guru Taman Kanak-kanak yang sedang menangani anak yang tidak percaya diri atas hasil belajarnya. Tampak bahwa guru itu berupaya mendekati anak. Guru memberikan penguatan dengan cara memotivasi anak, menanyakan kepada anak jika masih ragu atau tak mengerti atas tugasnya, memberikan motivasi pada kreativitas anak dengan cara meminta anak untuk melakukan pilihan aktivitas lain yang dapat dilakukan, memberikan saran untuk menggambar sesuatu yang disukai anak yang masih berhubungan dengan tema awal dan mengeksplorasi hal lain yang bisa dibuat terkait dengan tema menggambar yang sedang ditugaskan kepada anak.
Dwi Astuti
-
-
Dalam tayangan tersebut, kegiatan belajar mengajar dalam sebuah kelas sudah terlihat jelas. Strategi, pendekatan dan metode pembelajaran sudah bagus, guru aktif memberi motivasi dan stimulasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak dalam melakukan sesuatu. Media yang dipergunakan sebaiknya lebih diperkaya. Dan di akhir pembelajaran, evaluasi perlu ditambahkan untuk lebih menumbuhkan rasa percaya diri anak anak, dengan memberikan kesempatan anak bercerita tentang hasil karya yang dibuatnya sendiri.
Harimurti
187 Replies to “Anak Tidak Percaya Diri”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Assalamu’alaikum wr. wb.
Saya Ratna Dewi dari UPBJJ Surakarta.
Mohon ijin menanggapi video tersebut.
Pada video tersebut saya melihat seorang anak yang masih ragu dengan hasil tugas yang dibuatnya. Guru kemudian mendekati anak dan mencoba mencari tahu apa yang membuat anak merasa ragu. Guru tidak langsung menyalahkan atau memaksa anak untuk menyelesaikan tugas sesuai keinginannya, tetapi memberikan motivasi dan kesempatan kepada anak untuk memilih gambar yang disukainya. Menurut saya, cara guru tersebut sudah tepat karena anak menjadi lebih nyaman dan memiliki kesempatan untuk mengembangkan idenya sendiri.
Saya sependapat dengan cara yang dilakukan guru dalam video tersebut. Menurut saya, ketika anak mengatakan atau menunjukkan bahwa dirinya tidak mampu, guru sebaiknya tidak langsung mengambil alih pekerjaannya. Anak perlu diberi dorongan dan kesempatan untuk mencoba sesuai dengan kemampuannya. Dengan memberikan pilihan yang masih berkaitan dengan tema, anak tetap belajar tetapi tidak merasa terlalu terbebani.
Setelah melihat video ini, saya jadi menyadari bahwa setiap anak mempunyai tingkat kepercayaan diri yang berbeda. Ada anak yang sebenarnya mempunyai kemampuan, tetapi masih ragu untuk menunjukkan hasilnya. Sebagai guru PAUD, saya perlu lebih peka terhadap hal seperti ini dan tidak membandingkan hasil karya seorang anak dengan anak lainnya.
Yang akan saya lakukan setelah melihat video tersebut adalah lebih sering memberikan dorongan kepada anak yang masih ragu, memberikan kesempatan untuk memilih sesuai minatnya, dan menghargai setiap usaha yang sudah dilakukan. Saya juga ingin lebih memperhatikan proses anak dalam berkarya, bukan hanya melihat bagus atau tidaknya hasil akhir. Menurut saya, ketika anak merasa dihargai dan tidak takut salah, perlahan-lahan rasa percaya dirinya akan tumbuh.
Bagi saya, video ini memberikan pelajaran bahwa terkadang anak hanya membutuhkan sedikit dorongan dari guru untuk berani mencoba. Guru tidak harus selalu memberikan jawaban atau membantu menyelesaikan tugas anak, tetapi cukup mendampingi, memberi motivasi, dan memberikan ruang agar anak menemukan kemampuannya sendiri.
nama : susi rahayu
nim : 860198251
Setelah saya melihat video pembelajaran tersebut, saya belajar bahwa guru perlu memberikan perhatian dan motivasi kepada anak yang kurang percaya diri dengan cara yang tidak memaksa anak, tetapi memberikan pilihan dan arahan sesuai minat anak. Dengan cara tersebut dapat membuat anak lebih nyaman, berani mencoba, dan mampu mengembangkan kreativitasnya.
melalui video tersebut juga membuat saya yang sebagai guru PAUD perlu lebih sabar lagi dalam mendampingi setiap anak dan menghargai proses belajar mereka, karena setiap anak memilki kemampuan dan keunikan yang berbeda-beda.
Setelah saya mengamati video diatas saya mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang betapa pentingnya peran guru dalam mendampingi proses belajar anak usia dini, terutama bagi anak yang masih merasa kurang percaya diri terhadap hasil karyanya sendiri.
Saya memperhatikan bagaimana cara guru dalam video tersebut dia mampu membangun komunikasi yang hangat dan terbuka dengan anak. Dan guru tidak langsung menilai hasil gambar anak, melainkan memberikan dukungan terlebih dahulu untuk emosional dan dia menciptakan suasana belajar yang aman sehingga anak mampu dan berani mengungkapkan apa yang ia rasakan dan apa yang membuatnya dia ragu dan tidak percaya diri. Selain itu, guru juga memberikan kebebasan pada anak untuk menggambar sesuai dengan minat mereka dan imajinasinya tanpa adanya paksaan atau tuntutan harus bagus dengan pendekatan tersebut membuat anak merasa lebih dihargai dan tidak takut salah.
Dari video diatas , saya menjadi semakin sadar bahwa tugas guru tidak hanya mengajar,akan tetapi juga memberikan semangat, motivasi, dan apresiasi yang tulus untuk setiap usaha anak,dengan memberikan penghargaan , anak akan tumbuh rasa percaya dirinya dan berani mengekspresikan dirinya melalui karya yang ia buat.
Nama : Ida Wiyanti
Nim : 877717165
UT YOGYAKARTA
Dari melihat vidio diatas , saya dapat lebih paham apa saja yang harus saya lakukan untuk mengatasi murid yang kurang percaya diri , bukan hanya dalam kegiatan menggambar , karena terkadang banyak juga kasus anak yang tidak percaya diri dalam kegiatan lain , seperti saat kumpul bersama teman atau bermain , ada salah satu anak yang terkadang menyendiri karena kurangnya percaya diri .
Izin Menananggapi Video diatas
Setelah melihat video tersebut, saya melihat bahwa anak kurang percaya diri dengan hasil karyanya dan merasa hasilnya belum bagus. Namun, guru tidak langsung menyalahkan atau membandingkan hasil karya anak dengan teman lainnya. Guru mencoba mengajak anak berbicara, menanyakan tentang hasil karyanya, memberikan saran, serta memberikan motivasi agar anak mau menghargai hasil usahanya sendiri.
Menurut saya, cara guru tersebut sangat baik karena dapat membantu anak membangun rasa percaya diri secara perlahan. Guru juga berusaha menggali potensi anak dengan memberikan kesempatan untuk bercerita dan menunjukkan apa yang bisa dilakukan anak. Dari video ini saya belajar bahwa sebagai guru, kita tidak hanya menilai hasil karya anak, tetapi juga perlu menghargai proses, memberikan dukungan, dan meyakinkan anak bahwa setiap usaha yang dilakukan memiliki nilai.
Sekian Terimakasih