Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
16 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
NAMA : SINTA PRESTANAWATI
NIM : 877308648
Menurut saya di video “sulit mengenal konsep bilangan ” ini menampilkan:
1. Akar masalah anak yang kesulitan dalam konsep bilangan
2. Ada tahapan pemahaman konsep seperti anak memegang benda, melihat gambar, baru dikenalkan lambang bilangan
3. Ada strategi mengatasi kesulitan yaitu dengan belajar sambil bermain
4. Peran guru sebagai fasilitator
Kesimpulan saya kesulitan mengenal konsep bilangan bukanlah tanda anak kurang cerdas, melainkan indikasi bahwa metode pengajaran mungkin terlalu melompat ke tahap abstrak. Solusinya adalah kembali ke benda konkret dan memastikan anak memahami hubungan antara jumlah benda dengan lambang bilangannya.
Terima kasih banyak ilmunya.
Nama : Elda Meizalina
NIM : 860449484
Menurut saya, video ini sangat baik dalam mengembangkan aspek kognitif anak, khususnya dalam kemampuan berhitung dan memahami konsep bilangan.
Kelebihan:
Guru menggunakan media konkret (benda nyata) sehingga anak lebih mudah memahami konsep bilangan.
Pembelajaran diawali dengan kegiatan menyenangkan seperti bernyanyi sehingga anak lebih siap belajar.
Anak dilibatkan secara aktif melalui kegiatan menghitung dan mencocokkan jumlah benda.
Kritik dan saran:
Kegiatan masih terlihat cukup terstruktur dan berpusat pada guru, sehingga bisa ditingkatkan dengan lebih banyak eksplorasi bebas anak
Bisa ditambahkan permainan yang lebih variatif agar tidak monoton (misalnya permainan kelompok atau outdoor)
Assalamualaikum mohon izin menanggapi video pembelajaran mengenai ” Anak sulit mengenal konsep bilangan”.
Nama : Risma Wulandari
Nim : 877833158
Upbjj : Bandung
Berdasarkan video pembelajaran tersebut terlihat guru sedang memberikan pembelajaran yang menstimulasi anak untuk mengenal konsep bilangan. Saya setuju cara yang dilakukan guru di dalam video yaitu dengan membilang dengan nyanyian dan tepuk,serta melakukan permainan untuk meletakkan benda sesuai jumlahnya. Karena banyak anak usia dini yang hanya tahu itu angka 5 namun belum tentu tahu berapa banyak 5 itu. Anak lebih mudah menangkap sesuatu jika dilakukan dengan bentuk atau aksi konkret. Menstimulasi anak agar dapat mengenal konsep bilangan sederhana itu bisa dari hal-hal yang sering dilakukan atau di jumpai anak,misal anak naik atau turun tangga,bisa sambil di hitung anak tangganya. Berbagi snack ke teman-teman satu orang satu snack bagi anak itu menyenangkan tetapi secara tidak langsung itu akan memberikan pengalaman langsung bagi anak untuk belajar mengenal konsep bilangan sederhana.
Terima kasih GPO,selalu memberikan referensi yang sangat bermanfaat bagi kita khususnya bagi mahasiswa yang sedang belajar bagaimana cara mengajar yang baik nantinya.
Assalamu alaikum wr wb
NAMA : ASTI
NIM : 859564189
tayangan video pembelajaran diatas memberikan pemahaman bagi saya tentang pentingnya kegiatan pembelajaran dilakukan secara menarik dan kreatif. karena dengan menggunakan media yang sederhana apabila dikemas dengan cara yang menarik pemahaman anak pun akan mudah terbentuk secara natural. pembelajaran dengan menggunakan media yang konkrit sangat efektif dalam upaya pembentukan pengetahuan untuk anak, seperti pada video diatas tentang pengenalan konsep bilangan melalui mainan ( bola) sangat disukai anak sehingga anak terdorong untuk ikut terlibat dalam kegiatan tersebut .
dengan melakukan pengenalan konsep dengan cara yang menyenangkan, anak tidak hanya akan berkembang dalam pengenalan angka saja, melainkan juga dapat membantu anak dalam mengembangkan kemampuan berfikir logis dan memecahkan masalah sejak dini.
Terimah Kasih !
Assalamualaiku,m
Nama : Siti Habibatul Khoer
Nim : 877661267
Setelah meliat video di atas pada awalnya Anak kesulitan memahami konsep bilangan: anak belum paham hubungan antara lambang. maka guru menggunakan strategi agar anak menjadi faham, diantaranya lewat lagu dan tepuk, lalu menggunakan alat peraga roket dan memberi lembar kerja. dengan strategi tersebut anak jadi lebih berantusias dan bersemangat. karena biasnya anak kesulitan memahami konsep bilangan: belum paham hubungan antara lambang. strategi ini bagus supaya anak lebih mudah memahami dan anak pun tetap belajar dengan menyenangkan.