Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
79 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Dari sisi kelebihan, program ini sudah:
Menggunakan pendekatan belajar sambil bermain, yang memang paling efektif untuk anak TK
Melibatkan media konkret (alat peraga) sehingga anak lebih mudah memahami konsep bilangan
Menggunakan variasi metode (lagu, permainan, lembar kerja) sehingga tidak membosankan
Memberikan penguatan/motivasi melalui apresiasi seperti stempel bintang
Namun, ada beberapa catatan yang perlu diperhatikan:
Pemberian penghargaan hanya pada “hasil terbaik” bisa membuat anak lain merasa kurang dihargai; sebaiknya apresiasi diberikan pada usaha semua anak, bukan hanya hasil
Kegiatan masih cukup berpusat pada guru; bisa ditambah eksplorasi mandiri atau kerja kelompok
Lembar kerja sebaiknya tidak terlalu dominan karena anak TK lebih membutuhkan aktivitas konkret daripada tugas tertulis
Perlu adanya penyesuaian tingkat kesulitan sesuai kemampuan masing-masing anak (diferensiasi)
Kesimpulannya, program ini sudah baik dan relevan, tetapi akan lebih optimal jika lebih inklusif, berpusat pada anak, dan menekankan proses daripada hasil.
Nama : Khoyatus Sangadah
NIM : 878197986
Video ini mengangkat masalah utama yaitu anak sulit mengenal konsep bilangan. Ini merupakan masalah yang umum pada anak usia dini karena mereka masih berada pada tahap berpikir konkret.
Guru sudah menggunakan metode yang relavan yaitu Menggunakan pendekatan bermain sambil belajar (sesuai karakteristik AUD),Melibatkan aktivitas fisik, ada interaksi langsung antara guru dan anak dan Memberikan penguatan (apresiasi).Tetapi pada saat sebelum Guru menyuruh anak untuk menghitung bola alangkah baiknya Guru mencontohkan terlebih dahulu secara konkret. Ada juga kata ‘’jangan dikasih tahu teman”, ini kurang tepat menurut saya karena pembelajaran PAUD sebaiknya kolaboratif.
Nama : Laila Nur Robiatul Adawiyah
Nim. : 877862965
Guru Taman Kanak-kanak mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan dengan cara yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Guru mengajak anak belajar membilang melalui permainan, lagu, dan tepuk agar anak lebih mudah memahami angka tanpa merasa bosan.
Selanjutnya, guru membuat alat peraga untuk mengenalkan konsep bilangan, kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai dengan lambang bilangan yang ditunjukkan. Kegiatan ini membantu anak memahami hubungan antara angka dan jumlah benda secara nyata.
Guru juga memberikan lembar kerja seperti memasangkan gambar benda dengan lambang bilangannya atau melingkari jumlah benda yang sesuai dengan angka yang tertera. Setelah kegiatan selesai, guru mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik sebagai contoh bagi teman-temannya.
Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik, misalnya dengan memberikan stempel bintang di tangan anak. Dengan cara ini, anak menjadi lebih semangat dalam belajar mengenal konsep bilangan.
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Perkenalkan nama saya : Awangsih
NIM : 860030905
Tanggapan saya mengenai video tersebut :
video ini sangat bermanfaat bagi saya sebagai guru PAUD untuk mengatasi untuk memahami anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Dalam video ini penjelasannya jelas dan mudah di pahami, terutama bahwa anak perlu pengalaman konkret (nyata) sebelum memahami angka secara abstrak. Penggunaan media seperti benda nyata dengan menghitung bola sangat efektif untuk menstimulasi pemahaman anak. hal ini juga mengingatkan kita sebgai guru PAUD bahwa setiap anak memiliki temp belajar yang berbeda, sehingga di butuhkan kesabaran dan metode yang tepat. Terima kasih untuk portal Guru Pintar Online (GPO) atas edukasinya sangat bermanfaat bagi saya sebagai guru PAUD.
Assalamualaikum Wr. Wb
Perkenalkan nama saya : IMA SUTIANA
NIM :858478204
PRODI : PG PAUD
UPBJJ : Samarinda
kegiatan pembelajaran yang dilakukan sudah cukup bervariasi dan menarik,mulai dari metode bermain,bernyanyi,dan penggunaan alat peraga konkret.Pendekatan ini dapat membantu anak mengenal konsep bilangan secara bertahap melalui pengalaman yang menyenangkan sehingga anak terlihat lebih aktif dan antusias.Pemberian tugas dan dan penguatan seperti setempel bintang juga meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri anak.Namun,guru tetap perlu memberikan pendampingan lebih kepada anak yang masih menglami kesulitan agar semua anak dapat mencapai pemahaman yang optimal.