Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
75 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama : Khoirun Nisa Nur Fadhila
Nim : 857885327
Menurut saya secara umum, strategi yang digunakan guru sudah cukup bervariasi dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang belajar melalui bermain.
Pada tahap awal, guru mengajak anak membilang melalui permainan, lagu, dan tepuk. Kegiatan ini sangat efektif karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus membantu anak memahami konsep bilangan secara bertahap. Pendekatan ini juga melibatkan aspek motorik, auditori, dan ritme, sehingga memudahkan anak dalam mengingat urutan angka.
Guru menggunakan alat peraga berupa permainan konsep bilangan, di mana anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai dengan lambang bilangan. Kegiatan ini menunjukkan adanya pembelajaran konkret yang sangat penting bagi anak usia dini. Anak tidak hanya menghafal angka, tetapi juga memahami makna jumlah melalui pengalaman langsung. Guru juga memberikan tugas berupa lembar kerja, seperti memasangkan benda dengan lambang bilangan atau melingkari jumlah benda yang sesuai.
Pada tahap akhir, guru mengulas hasil karya anak dan memberikan penguatan berupa stempel bintang bagi anak yang hasilnya baik. Pemberian apresiasi ini dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri anak. Namun demikian, guru juga perlu memperhatikan agar semua anak tetap merasa dihargai, misalnya dengan memberikan penguatan positif secara merata, tidak hanya pada hasil terbaik tetapi juga pada usaha anak.
Secara keseluruhan, pembelajaran dalam video tersebut sudah menunjukkan penerapan metode yang tepat, yaitu belajar sambil bermain dengan memanfaatkan berbagai media dan strategi. Guru telah berupaya mengakomodasi kebutuhan belajar anak melalui pendekatan yang variatif, konkret, dan menyenangkan.
Terimakasih.
Assalmualaikum wr wb,,
Nama : Anikmah
NIM : 858325033
Menurut saya strategi pembelajaran sangat menarik, selain belajar mengenal lambang bilangan bisa sekaligus sambil bermain. Guru menggunakan media pembelajaran yang sangat mendukung, semoga setelah menonton video ini saya juga dapat menerapkan di sekolah saya sendiri.
Terimakasih🙏
NAMA : BELLA FARRESA ANGGRAENI
NIM : 877308773
UPBJJ UT SURABAYA
(POKJAR SIDOARJO KOTA)
Berdasarkan video yang saya amati, proses pembelajaran yang dilakukan guru sudah menunjukkan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, yaitu melalui kegiatan bermain yang menyenangkan dan bermakna.
Pada kegiatan awal, guru mengajak anak mengenal konsep bilangan dengan cara yang menarik seperti bernyanyi, bermain tepuk, dan membilang bersama. Cara ini sangat membantu anak karena melibatkan gerakan tubuh dan suara, sehingga anak lebih mudah memahami dan mengingat urutan angka tanpa merasa terbebani.
Selanjutnya, guru memberikan pengalaman belajar yang bersifat konkret dengan menggunakan alat peraga. Anak diminta untuk mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangan yang sesuai. Kegiatan ini sangat penting karena anak tidak hanya sekadar menghafal angka, tetapi juga memahami hubungan antara jumlah dan simbol bilangan melalui praktik langsung.
Selain itu, adanya penggunaan lembar kerja juga membantu menguatkan pemahaman anak. Anak dilatih untuk mengamati, menghitung, dan menentukan jawaban secara mandiri. Hal ini dapat melatih konsentrasi serta kemampuan berpikir dasar anak.
Pada bagian penutup, guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja anak, misalnya dengan pemberian tanda bintang. Hal ini dapat meningkatkan semangat belajar dan rasa percaya diri anak. Namun, akan lebih baik jika apresiasi diberikan secara merata kepada semua anak, tidak hanya berdasarkan hasil akhir tetapi juga pada usaha yang telah dilakukan.
Secara keseluruhan, pembelajaran dalam video tersebut sudah berjalan dengan baik karena memadukan kegiatan bermain, penggunaan media konkret, serta pemberian penguatan. Hal ini menunjukkan bahwa guru telah berupaya menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama : Siti Nurhayati
NIM : 877961059
UPBJJ Surabaya
Pada video yang berjudul “Sulit Mengenal Konsep Bilangan” menunjukkan upaya guru yang cukup tepat dalam mengenalkan konsep bilangan kepada anak usia dini melalui pendekatan yang variatif dan menyenangkan. Penggunaan permainan, lagu, dan tepuk sangat sesuai dengan karakteristik anak TK yang belajar melalui aktivitas yang aktif dan menyenangkan. Selain itu, penggunaan alat peraga konkret membantu anak memahami konsep bilangan secara lebih nyata, tidak hanya secara simbolik.
Kegiatan mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangan juga sudah mengarah pada pemahaman konsep, bukan sekadar hafalan. Hal ini penting agar anak benar-benar mengerti makna dari angka yang dipelajari. Pemberian lembar kerja sebagai penguatan juga dapat membantu, namun sebaiknya tetap disesuaikan agar tidak terlalu membebani anak.
Pemberian apresiasi berupa stempel bintang dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri anak. Namun, guru juga perlu memastikan bahwa semua anak mendapatkan penghargaan secara adil agar tidak menimbulkan perasaan kurang percaya diri pada anak lain.
Secara keseluruhan, kegiatan yang dilakukan sudah mencerminkan pembelajaran yang berpusat pada anak, menggunakan media konkret, serta menggabungkan unsur bermain dan belajar, sehingga efektif dalam membantu anak memahami konsep bilangan.
Nama : Juliatina
Nim : 856528256
Ut Daerah : Pekanbaru
Assalamualaikum.
Berdasar kan video yang saya tonton adalah Strategi guru TK dalam membantu anak mengenal konsep bilangan dengan cara yang menyenangkan dan bermakna. Mengajak anak membilang sambil bernyanyi atau bertepuk tangan membuat proses belajar terasa seperti bermain, sehingga anak lebih mudah mengingat.
Guru menyiapkan media konkret, misalnya bola, gambar benda atau benda nyata, lalu anak diminta mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangan. Ini membantu menghubungkan simbol dengan makna. Anak diberi tugas memasangkan gambar benda dengan angka atau melingkari jumlah sesuai lambang bilangan. Aktivitas ini melatih konsentrasi dan pemahaman konsep.
Guru mengulas hasil karya terbaik dan memberi penghargaan sederhana, seperti stempel bintang di tangan. Hal ini menumbuhkan motivasi dan rasa percaya diri anak.
Pendekatan ini sejalan dengan prinsip pembelajaran anak usia dini yaitu belajar melalui bermain, menggunakan benda konkret, dan memberikan apresiasi. Dengan cara tersebut, anak yang awalnya kesulitan akan lebih terbantu karena prosesnya
menyenangkan, tidak menekan, dan penuh dukungan.
Terimakasih.