Sinopsis
Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Netti Hernawati
Dalam membuka pelajaran guru bagus dalam mengkaitkan dengan materi yang lalu dengan mengutarakan akan melakukan permainan dengan bola.
Guru mengutarakan bahwa pelaksanaan permainan didalam kelas sambil berhitung untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak.
Menyuruh anak mengambil bola dalam kranjang dan menghitung, akan lebih baik lagi jika yang menghitung anak sendiri sambil ditunjukan pada teman-temannya.
Sayang guru dalam memilih anak yang mengambil bola hanya anak perempuan sebaiknya juga anak laki-laki sehingga ada variasi dan tidak merasa dikesampingkan.
Guru dalam menggunakan tehnik pengenalan konsep bilangan bagus dengan melakukan bernyanyi bersama dengan alat peraga badan sendiri.
Tehnik yang digunakan guru cukup memperhatikan perkembangan anak dengan alat peraga yang ada disekitar anak.
Penanaman konsep yang dilakukan guru dengan menggunakan LKS yaitu ada gambar yang dibawahnya ada angka anak disuruh melinghkari sesuai dengan jumlah gambar yang ada yang dilakukan anak secara mandiri .
Secara umum pelaksanaan pembelajaran bagus sesuai dengan materi yang disampaikan guru .
Perbaikan yang diusulkan adalah peraga yang nyata atau tiruan yang beraneka ragam digunakan guru untuk menyampaikan konsep bilangan dan memberikan penilaian pada anak .
Memberikan penghargaan bagi anak yang menang dengan memberikan stempel di tangan kanan dan kiri.
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan guru tidak bisa ditampilkan dalam vidio secara lengkap seperti penilaian guru.
Dra. Aini Indriasih, M.Pd (Semarang)
Secara umum, tayangan video cukup menarik. Memperlihatkan sebuah pemecahan masalah tentang bagaimana mengenalkan konsep bilangan yang menyenangkan kepada anak anak. Penggunaan strategi, metode dan evaluasi pembelajaran sudah terlihat jelas. Guru menggunakan benda-benda konkrit , dimana hal tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, dimana anak-anak TK lebih tertarik dengan hal-hal yang bersifat konkrit. Tetapi guru masih terlihat lebih dominan dalam mencapai keberhasilan dalam pembelajaran materi tersebut.
Evanigustiningtyas
75 Replies to “Sulit Mengenal Konsep Bilangan”
Komentar
Anda harus login untuk memberikan komentar.
Nama: Dela Puspita
NIM: 860101189
Dalam video pembelajaran yang ditayangkan, ditampilkan upaya guru mengatasi permasalahan perkembangan kognitif anak usia dini sulit mengenal konsep bilangan. Dalam video pembelajaran ini juga terdapat penjelasan bagaimana cara mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan, yakni teknik mengenalkan konsep bilangan pada anak dengan cara mengajak anak berhitung sambil bernyanyi, contohnya menyanyikan lagu dua mata saya, bermain bertepuk tangan sesuai jumlah yang disebut, dan juga memberikan lembar kerja yang tugasnya anak memasangkan jumlah benda sesuai lambang bilangannya dan melingkari benda sesuai lambang bilangannya, serta di akhir kegiatan guru memberikan apresiasi pada anak setelah melakukan kegiatan sesuai perintah.
Video pembelajaran ini cocok untuk anak PAUD dan efektif untuk dijadikan sebagai media ajar. Kelebihan dari video ini penjelasannya menggunakan bahasa yang mudah dimengerti dan sederhana, jelas, runtut, sesuai topik, serta memiliki contoh nyata/konkret yang membantu pemahaman seperti adanya interaksi (pertanyaan dan ajakan berpikir) contohnya, guru meminta salah satu anak untuk mengambil bola sesuai jumlah yang disebutkan. Kekurangan dari video pembelajaran ini visualnya kurang menarik dan sedikit buram.
Nama : Arista O.A
NIM : 877959457
Video tersebut sudah menunjukkan praktik pembelajaran yang baik, interaktif, dan sesuai perkembangan anak. Akan lebih kuat jika ditambahkan pendekatan yang lebih inklusif dan beragam dalam penilaian serta pemberian motivasi.Namun ada sedikit yang perlu ditambah.
-Perlu variasi evaluasi selain lembar kerja, misalnya observasi langsung atau permainan.
-Penguatan sebaiknya tidak hanya fokus pada anak yang “terbaik”, tetapi juga pada usaha setiap anak.
-Bisa ditambahkan bagaimana guru membantu anak yang masih kesulitan secara lebih spesifik.
Nama : Sitti Nurbaya
Nim :858482949
Menurut saya, video diatas menunjukkan bahwa mengenalkan konsep
Bilangan pada anak usia dini memang memerlukan latihan yang konkret
Dan berulang-ulang.
Guru meminta anak untuk mengambil bola sesuai angka yang diperintahkan
Dan ada anak yang belum memahami hubungan antara lambang angka dan jumlah benda
Dalam video guru menjelaskan sangat efektif karena menggunakan benda nyata sehingga anak dapat belajar sambil memegang, dan menghitung
Jadi video guru pintar ini memberikan contoh pembelajaran yang tepat karena membantu anak mengenal konsep bilangan
Melalui pengalaman langsung dan menyenangkan .
Terima kasih
Nama : Handinik
Nim : 858007078
Menurut saya, hasil analisis dari video tersebut menunjukkan bahwa strategi guru sudah sangat baik karena menggunakan pendekatan yang sesuai dengan perkembangan anak usia dini melalui permainan, lagu, dan tepuk agar anak belajar secara alami. Guru juga menggunakan media konkret seperti bola dan spidol untuk memudahkan pemahaman konsep bilangan, yang diperkuat dengan penggunaan Lembar Kerja Anak (LKA) serta pemberian reward stempel bintang sebagai motivasi; namun, akan lebih optimal jika ditambah dengan media kartu angka bergambar (jumlah benda sekaligus lambang bilangannya) untuk membantu anak yang masih kesulitan menghubungkan jumlah benda dengan simbol angka tersebut.
Secara keseluruhan, video ini sangat menginspirasi saya untuk terus berinovasi dalam menggunakan media pembelajaran yang kreatif di kelas dan bermanfaat bagi kami pendidik Anak Usia Dini.
Terimakasih
Nama : Nurul Huda
NIM : 858330146
Video tersebut menunjukkan upaya guru dalam mengenalkan konsep bilangan. Pengenalan konsep bilangan untuk anak usia dini lebih banyak menggunakan benda kongkret sebagai hasil nyata dari bilangan. Anak lebih mudah mengerti analogi bilangan dengan contoh nyata, contoh dalam video saat menghitung bola dan spidol. Selain itu, upaya guru tersebut dengan aktivitas permainan lagu dan tepuk menjadi salah satu kegiatan menyenangkan bagi anak untuk belajar sambil bermain dengan konsep bilangan dengan menghitung tepukan sambil bernyanyi. Penggunaan lembar kerja anak membantu anak mencocokkan jumlah dan bentuk bilangan dengan benar.
Sebagai pendidik, saya termotivasi dengan cara dan penanganan yang dilakukan oleh guru yang ada di video tersebut.